关于提高高师钢琴课教学质量的思考

钢琴教学在高师音乐教学中占有极为重要的地位,因而如何提高钢琴课的教学质量成为钢琴教学改革的重中之重。严格入学考核标准,深入研究和探讨钢琴教学法,编写适用教材,培养学生的钢琴教学能力分别是提高钢琴课教学质量的前提条件、关键所在、重要保证和最终目的。     

关于提高民办高校教学质量的若干思考

随着民办高校发展规模的壮大,教育质量问题日益突出.本文就目前民办高校提高教学质量进行了全面的分析,提出应规范化、信息化教学管理,利用数据挖掘为管理者提供决策信息;提高师资队伍水平,加强专、兼职教师和班主任的管理;合理使用教学设施,各学校间可建立资源互用机制,避免资源浪费和不足;完善教学监督评估体系;教学改革则应从教学方法,教学计划设置,专业设置方面来进行.     

对提高高师体育专业理论课程教学质量的探讨

通过对高师体育教育专业理论课教学现状进行分析，论述了教学改革的必要性，并提出了改革方案，以期达到改进教学方法和手段，提高教学质量的目的．     

提高高校教育教学质量思考

教育教学质量是高等学校生存发展的生命线,其水平的提高要依赖政府的投入、督导,学校领导的常抓不懈,教师的师资力量,学校的办学条件和学生的主动作用等。本文分析了近年来我国高校教育教学质量的现状,以及造成这种现状的主要原因、影响教育教学质量的因素,并提出了提高教育教学质量的具体举措。     

关于普通高校提高体育教学质量的几点思考

通过对中原工学院体育考评办法、考评内容、体育设施、教师配备等方面的调查、探讨与分析,发现学院在实施素质教育的过程当中存在部分问题,并提出相应的对策,以期为普通高校体育素质教育改革提供更好的方法.     

关于应用现代教育技术提高高师教学质量的思考

随着多媒体技术和因特网的日益普及,信息技术正在改变人类社会的生产方式、工作方式、生活方式和学习方式.文章论述了应用现代教育技术对培养创新型人才的必要性、紧迫性及其现状,并提出了应用现代教育技术提高高师教学质量的可行性建议.     

加强教学管理提高函授教学质量水平

从不同角度分析了高等函授教育教学质量下降的原因,提出了从教学内容、教学手段和教学管理等环节入手,逐步提高高等函授教育教学质量的对策.     

以终身体育为指导思想提高大学体育的教学质量

体育运动对于一个人乃至整个国家的重要性日益增强，终身体育是体育运动的持续发展，是现代社会发展的需要。终身体育包含家庭体育、学校体育和社会体育，学校体育是终身体育的有机组成部分，大学体育是实施终身体育的重要环节。大学体育教育要以终身体育为指导思想，加强大学体育的教学管理，提高教学质量。     

关于提高成人教育教学质量问题的几点思考

文章首先提出了目前我国成人教育的特点及其教学环节中存在的问题,分析了这些问题的原因,针对这一问题从管理队伍、师资队伍、教学过程等方面提出了提高成人教育教学质量的措施。     

关于提高高等数学教学质量的思考

高等数学是工科高等学校开设的一门重要的基础理论课,教学质量的好坏直接影响学生后继课程的学习,实践表明,课堂教学中上好绪论课、改革教学方法、走进学生了解学生加强管理对提高教学质量很有效。     

高师化学专业课时缩减情况下保证专业教学质量的思考

质量是高等学校的生命线,当前高等教育迅速发展,高教通识教育加强,公共课时增多,根据高师化学专业课时缩减的实际情况,从师资、学生、教学管理、实践环节几个方面提出了保证专业教学质量的思考。     

关于提高高中体育教学质量的建议

高中体育教学的任务是提高学生的身体素质，为学生的学习和生活奠定良好的基础，促进学生的全面发展。因此，要认真对待高中体育教学，教师应该运用各种教学方法努力提高教学质量，达到教学目的。     

关于教师教学质量测评的研究

全面地获得教师教学质量信息，据此对教师教学进行有效的测评，是教育管理部门一项非常重要的工作，作者 根据多年的教学管理经验，并结合数理统计原理，提出标准分的处理方式，应用相关系数进行分析，提高了测评的准确度，并将测评结果与教师职称评定，奖金，评优等教师管理工作挂钩提出了新方法。     

关于提高实验课教学质量的思考

普通物理实验是高等师范院校物理专业的一门重要基础课 ,是学生接受系统的实验训练 ,加强理论联系实际的重要途径之一。普通物理实验课的教学目的和任务 ,是对学生进行实验方法和实验技能的基本训练 ,培养和提高学生观察、分析实验现象的本领和独立工作的能力 ,培养学生严肃认真的工作作风和实事求是的科学态度。普通物理实验课主要分为力学、热学、电磁学、光学实验等。物理专业的学生在大学四年的学习时间里 ,大概要做五十个左右的物理实验 ,其数目不算少 ,怎样通过这些实验去训练和发展学生各方面的能力从而实现上述目的呢 ?我认为只有进…     

提高体育专业足球课的教学质量

足球课作为一门专业必修课，教学质量的好坏直接影响学生全面技能的掌握程度。足球教学质量的好坏．取决于教师的主导作用和学生学习的积极性，首先教师必须掌握教学大纲规定的任务要求，确定学生必须掌握的基础知识，基本技术和基本技能的内容要求，加强教学的计划性，科学地安排教学进度和教学方法；其次应根据学生的基础水平的实际情况．选择     

关于职业大学提高教学质量的思考

教学是学校培养人才的基本途径,职业大学要提高人才培养素质,就必须抓好教学改革,提高教学质量.可是,就当前职业大学的教学工作来看,存在着不少问题,影响着教学质量的提高.因此,我们对提高教学质量的重要性要有足够的认识,并采取相应的措施切实提高职业大学的教学质量.     

体育教学质量的评价方法

体育教学评价是加强教学管理的一项重要工作,评价就是依据体育教学目的和教学原则,对一堂课或一系列的体育课给予价值的判定.其实质是从效果和影响两个方面对体育教学工作给予价值上的判定,并引导体育教学工作朝着预定的目标发展.因此,必须科学地、客观地制定出体育教学评价指标,认真进行测量,根据测量结果对教师的体育教学工作给出综合评价.1 体育课教学评价指标体系     

高师体育教学质量评估的研究

从高师体育教学的任务和培养目标入手，研究出适合高师特点的体育教学质量评估的内容和方法。