高校教师实现心理咨询师角色转换途径初探

心理咨询师是我国的一种新型职业。随着大学生心理问题的增多，高校中需要有专职的心理咨询师。从严格意义上说，高校的教师和心理咨询师是两种不同的角色，但就我国的现实而言，高校教师通过一定的途径，是可以向心理咨询师转换的。这种转换的途径一是培养他们特殊的人格，二是提高他们自身的素养。     

构建基于胜任特征的心理咨询师认证和培训体系

我国心理咨询师认证和培训体系存在着入门标准过低，侧重知识和技能的培训、缺乏发展性的胜任特征培训，督导侧重专业知识和技能的指导，咨询师的考评缺乏相应的标准等四个方面的问题。为有效解决这些问题，应该引入胜任特征标准，构建基于胜任特征的心理咨询师认证和培训体系。     

依据心理规律对电视教材编导的探讨

根据电视教材的特点，探讨电视教材编导过程，如何在符合学生学习的心理发展规律的基础上，充分利用电视优势，选择适合学生兴趣和需要的学习内容，构造最佳的电视教材画面和音响效果。     

依据心理规律对电视教材编导的探讨

根据电视教材的特点,探讨电视教材编导过程,如何在符合学生学习的心理发展规律的基础上,充分利用电视优势,选择适合学生兴趣和需要的学习内容,构造最佳的电视教材画面和音响效果.     

咨询师的三境界

从事咨询不过几年的光景，却不知怎么的突然想起了这个题目：讨论咨询的“境界”。一个刚入门的毛孩子讨论境界无论从哪各方面来看都不过是沐猴冠而，贻笑方家，但做咨询研究创新创业才明白，创新的关键就是试错，既然是“试错”就不怕犯错，才可以无知者无畏，索性把几年积攒下来的各种砖头瓦块都丢出来，只要不砸到小朋友，能引出来一两块玉来也算是小有收获了。     

浅论合格职业咨询师的基本要求

要想成为一名合格的职业指导师首先要了解职业咨询的性质与特点,其次要清楚职业咨询的过程与要求,最重要的是要掌握一些职业指导特有的技术,主要有个人SWOT分析法、幻想技术、模拟个案研究法、情境模拟法、职业家庭树分析,等等。     

第二代咨询师横空出世

中国的管理咨询业如今好不热闹,群雄并起,公司林立,你方唱罢,我又登场,其中最引人注目的,就是所谓“第二代咨询”的产生。什么是“第二代”？管理咨询真到了非变革不可的地步吗？新的咨询模式又将带来怎么样的变化呢？     

从教材汉字安排看新课标语文教材编写的不足

运用数据库技术对人教、苏教、北师大、语文版等四套新课标义务教育阶段语文教材中的汉字使用状况进行统计分析,发现其编写过程的不足方面,提出进一步改进的方法。内容包括四套教材的课文缺失汉字、汉字分布情况、汉字复现率统计等。统计结果表明：课文中出现的汉字没有完全对2500和3500常用汉字进行覆盖;课文中汉字低频汉字众多,高频汉字集中,小学和初中学段部分汉字缺乏共有分布。教材汉字复现率低,无疑增加了教材学习的难度。文末我们进一步提出解决问题的建议。     

如何灵活地使用教材

《英语课程标准》规定，在教学中，教师应善于结合实际教学需要，灵活地和有创造性地使用教材。本文对教．师如何灵活地使用教材提出几点建议。     

高职高专校本教材建设的若干思考

校本教材虽然是一个“舶来品”，但随着我国课程改革的不断深入，校本教材的建设问题已经成为学术界研究的热点话题。本文从校本教材涵义入手，对我国目前高职高专校本教材建设的现状和存在的问题进行了分析，并结合本人教学和科研的工作体会，提出若干建议，愿与读者商榷。     

高等院校贫困生心理问题探析

高等院校贫困生的心理健康问题已经是教育界关注的焦点,本文就贫困生心理出现的问题,通过分析其产生的原因,提出我国高等院校和相关部门应采取的对策。     

德育教材生活化的探索

回归生活的德育要求有生活化的德育教材。德育教材的生活化要实现在功能上的转换，由教学活动的“控制者”、“支配者”转变为具有主体问性的“对话者”，学习者的生活经验是教材的基础，教材的设计和编写以追求学习者在生活中学习为目的，教材的最终目标是为了学习者更好地生活。     

大学《实用英语教程》教材易读度比较分析

教材在课程目标达成中具有重要的作用,对教材进行评价是考察教材在课程及课堂教学过程中作用的重要方式之一。采用Flesh易读度公式及易读度阅读量表对大学《实用英语教程》新旧版课文及其相关材料抽样进行比较分析,数据显示新编教材课文的难度较低,不符合学生认知结构形成规律．研究建议在教学内容相当浅显的情况下,教师在教学实践中应着力于改进教学方式,补充教学内容,增加学生的听说技能训练。     

教材库存积压原因及解决途径初探

教材库存管理是教材管理一个重要环节。随着高校招生规模的扩大,教材使用量大幅增长,控制教材库存迫在眉睫。文章在综合分析造成教材库存积压原因的基础上,结合工作实际,提出控制和降低教材库存积压的途径和措施。     

体外受精胚胎移植者心理问题研究综述

目前国内关于体外受精胚胎移植患者心理问题的研究,主要集中于现状调查、原因分析、心理护理在体外受精胚胎移植术中的初步应用等几个方面。对影响其心理健康因素的有关研究多停留在生理、心理或社会因素单一取向上,三者的多维取向、综合趋向比较少;在对影响因素进行研究时,极少考虑多变量及变量之间的相互作用;研究工具单一,研究方法落后,总体研究水平不高,不能就患者某一心理问题进行深入的探讨,且研究范围非常狭窄。     

歌唱的心理障碍成因及应对措施

声乐是一门综合艺术,是通过人的思想感情,利用声学上的各种技能、技巧而获得的.一首歌曲演绎的好坏,除了技术和生理上的因素外,心理素质也非常重要.因此,研究心理活动对歌唱的影响、歌唱心理障碍(也就是怯场心理)产生的原因、找出应对策略,就能使歌唱者得到正常甚至超常的发挥.     

大学生心理健康教育存在的问题及对策

阐述了大学生心理健康教育的必要性,针对大学生心理健康教育方面存在的问题,提出了提高大学生心理健康水平的相关策略。     

高校学生心理危机干预问题分析及对策研究

阐述了心理危机和大学生心理危机干预的内涵,对现阶段大学生的心理现状进行了分析,对高校心理危机干预的措施和支持系统的有效构建进行了探讨。     

湖南省高校教师亚健康状况及心理成因分析

采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对湖南省416名高校教师亚健康状态进行了评价,以此分析湖南省高校教师亚健康现状及其心理成因,并探讨如何对其进行心理干预.结果表明,有64.2%的人有轻微亚健康状况;亚健康状况明显者有18.3%;有6%的人亚健康状况严重;形成亚健康状态的主要心理成因是工作压力太大,易造成心情不好、焦虑、睡眠不良等.对高校教师亚健康状况进行心理干预应从实施心理健康普查、加强心理健康和体育教育着手,让教师正视工作压力、学会高压状态下的正确应对方式,通过多种途径排减压力.     

有关对外汉语教材中生词英文注释问题

词汇教学贯穿汉语教学的全过程，各阶段各课型的教学都离不开准确的生词释义。目前我国有些对外汉语教材英文注释还存在着很多不尽人意之处，受到教材使用者的批评与指责。教材是学习的依据，其质量直接关系教学质量，应当引起我们的高度重视。教材注释理所应当遵循外语学习和第二语言习得的普遍规律，并结合对外汉语教学的特点和实际情况，灵活处理各类问题。