机械CAD/CAM技术课程教学体会

机械CAD/CAM技术是机电工程专业主要专业课程,通过本课程的学习,要求学生在理解机械CAD/CAM有关基本原理的基础上,结合CAD/CAM软件,熟悉机械CAD/CAM技术应用的主要内容.本文介绍了提高机械CAD/CAM技术课程教学质量的一些体会.     

与“学科竞赛作品”相结合的“模具CAD/CAM”课程的教学改革

根据模具CAD/CAM课程的教学特点及存在的问题,基于目前高校对学科竞赛的日益重视,提出了模具CAD/CAM课程与学科竞赛作品相结合的"模具CAD/CAM"课程教学改革。实施效果表明,学生的模具CAD/CAM课程知识和各类学科竞赛的设计能力都得到了显著提高。     

CAD/CAM技术课程在高职教育中的问题与实践探讨

本文简要阐述了CAD/CAM技术在当今社会的发展状况,分析了CAD/CAM技术课程对高职教育促进就业的重要作用,探讨了高职教育CAD/CAM技术课程在教学过程中的问题和解决策略。     

CAD/CAM课程的“阶段”教学法研究

针对CAD/CAM类课程教学中存在的问题提出了"阶段"教学的解决方法。首先对教学过程中存在问题的原因进行了分析,根据分析结果提出了新的教学方法,即根据不同的专业培养阶段,结合案例教学法来讲授不同的CAD/CAM软件功能模块,这特有助于提高学生的实际操作能力、学习兴趣及综合专业素质。     

Pro/E在机械CAD/CAM技术课程教学中的应用研究

CAD/CAM技术课程是高校机械类本科相关专业的一门主要专业课。本文针对目前CAD/CAM技术课程教学中理论与实践缺乏联系的问题,以Pro/E软件在CAD/CAM技术课程中的应用为实例背景,提出了一种实现CAD/CAM技术课程教学中理论与实践相结合的方法。结果证明此方法有助于培养学生分析和解决工程实际问题的能力,在实际教学过程中效果良好。     

基于Web的CAD／CAM技术课程在线学习系统开发

本文探讨了网络技术在CAD/CAM技术课程的应用,分析了基于Web的CAD/CAM技术课程在线学习系统的功能,阐述了基于WEB的CAD/CAM技术课程在线学习系统的关键技术及实现方法,该系统在教学中得到很好的应用。     

基于CAD/CAM的“融人式”机械类课程的改革与探索

随着先进设计制造技术的不断发展,机械类专业外延和内涵都发生了很大变化,传统的教学模式和方法已经不适合现在的发展要求.根据目前本科机械类课程体系暴露的问题,提出了基于CAD/CAM的本科机械类课程体系的改革方案,设置了不同层次的CAD/CAM培训课程,从基础培训到中级培训,再到高级培训,满足不同层次学生的学习需求;将CAD/CAM各个模块融入到人才培养方案的不同门类的相关课程当中进行讲授,教学内容和机械学科的课程设置相关联.通过课程学习,增强了教学的直观性、趣味性和教学效果,有效地提高了学生综合设计水平、实践能力和就业能力,加强了创新能力的培养.     

CAD/CAM一体化实验课程体系研究

针对当前高等院校CAD/CAM实验与专业基础课/专业课相互独立、CAD/CAM实验课程之间衔接不够紧密,导致学生应用数字化设计制造技术的实践能力和创新能力不高的问题,在分析CAD/CAM实验的内容与特点的基础上构建了狭义和广义的CAD/CAM一体化实验课程体系并进行了各门课程的实验项目设计,最后探讨了实现该一体化实验课程体系的教学措施。     

结合山东省职业院校技能大赛探讨高职《机械CAD/CAM》课程教学改革

《机械CAD/CAM》课程是机械类和近机械类各专业的一门重要的专业课,在学生的整个学习过程中占有非常重要的地位。本文结合山东省职业院校技能大赛中对机械CAD/CAM应用能力的考核,探讨了高职《机械CAD/CAM》课程教学改革。     

基于CAD/CAM的先进制造技术创新实践教学改革探析

针对学生在学习先进制造技术课程的过程中会出现精力不够集中,课堂听讲不够认真,学习积极性不高等问题,为了提高学生的学习积极性和兴趣,本文在传统教学方法中加入了CAD/CAM创新实践教学技术手段,以具体的模具虚拟设计、数控程序生成、虚拟加工和制造等实例指导学生学习先进制造技术课程的重要知识点和基本概念,加强了学生理解先进制造技术的理论知识。在期末考核和平时考核的基础上增加了CAD/CAM创新实践环节考核,较好的培养和提高了学生的自学能力、动手能力、实际运用能力和创新实践能力。     

机械CAD／CAM技术课程教学体会

机械CAD／CAM技术是机电工程专业主要专业课程，通过本课程的学习，要求学生在理解机械CAD／CAM有关基本原理的基础上，结合CAD／CAM软件，熟悉机械CAD／CAM技术应用的主要内容．本文介绍了提高机械CAD／CAM技术课程教学质量的一些体会．     

论CAD/CAM技术在提高刀具制造精度中的作用

本文详述了CAD/CAM这一产业革命中扮演着主力的新技,从CAD/CAM的各项功CAD/CAM运用于机械制造中通过一定的方法提高刀具制造精度。笔者介绍了CAD/CAM在刀具设计、加工、及其后续改进中的使用和设计理念,论述了CAD/CAM技术在提高刀具制造方面的巨大价值。另外,本文也在阐述CAD/CAM的在阐述了CAD/CAM技术运用的各个功能后,对该技术在未来的发展前景做了展望,指出在CAD/CAM强有力的辅助技术的支撑下,我国的机械设计与制造将会迎来下一个新世纪。     

理实一体化教学在《CAD/CAM(UG)》课程中的探索与实践

理实一体化教学是一种先进的教学方法,以《CAD/CAM(UG)》课程为探索对象,本文阐述了理实一体化教学在M教学内容的设计、教学方法与手段、考核评价等方面进行了一些实践和探索。     

基于UG平台的塑料模具CAD/CAM系统的设计与制造

论述了塑料模具CAD/CAM系统的特点,分析了塑料模具CAD/CAM系统的功能模块和结构,介绍了三维实体CAD/CAM软件UG的功能,以及采用UG作为开发模具的平台,建立实用的塑料模具CAD/CAM体系.     

竞赛在《模具CAD/CAM》教学中的应用

根据当今创新人才的需要,结合普通院校对人才的培养目标,在分析《模具CAD/CAM》课程及特点的基础上,提出了《模具CAD/CAM》的教学研究及改革思路,利用课程的平台建设,进行课程的模块化,并将课堂教学和课堂实践相结合,课堂教学和课后创作相结合,理论教学与CAD竞赛相结合进行教学。结果证明,竞赛在《模具CAD/CAM》课程教学中的应用,能够塑造学生的创新意识,培养学生分析问题、解决问题的能力,对学生就业有很好的促进作用。     

基于CAD/CAM技术的中职模具专业培养模式

模具行业是CAD／CAM技术应用最为广泛和典型的一个领域，中职学校改革传统模具的课程设置和教学内容，形成以模具CAD／CAM技能教学为主的课程体系、教学内容和教学方法，成为一种新的模具人才培养模式。     

基于CAD/CAM的“融入式”机械类课程的改革与探索

随着先进设计制造技术的不断发展,机械类专业外延和内涵都发生了很大变化,传统的教学模式和方法已经不适合现在的发展要求。根据目前本科机械类课程体系暴露的问题,提出了基于CAD/CAM的本科机械类课程体系的改革方案,设置了不同层次的CAD/CAM培训课程,从基础培训到中级培训,再到高级培训,满足不同层次学生的学习需求;将CAD/CAM各个模块融入到人才培养方案的不同门类的相关课程当中进行讲授,教学内容和机械学科的课程设置相关联。通过课程学习,增强了教学的直观性、趣味性和教学效果,有效地提高了学生综合设计水平、实践能力和就业能力,加强了创新能力的培养。     

在第二届全国电子信息应用展览会上我校一项成果获优秀奖

5月19日至5月25日,第二届全国电子信息应用展览会在北京召开.我校参加了本次大会CAD展的展出.其中,模具CAD/CAM系统获得本次展览会优秀奖.我校同时参展的项目还有机一系CAD中心的集成机械CAD制造系统.模具CAD/CAM系统是由机二系注塑成形模拟与模具技术实验室承担完成的“七五”项目.它包括注塑模CAD/CAM/CAE和冷冲模CAD/CAM.注塑模CAD/CAM/CAE是在微机386上开发的,专     

汽车CAD/CAE/CAM课程教学的改革与实践

《汽车CAD/CAE/CAM》课程在本科教学中较为特殊,对学生将来的就业及深造都有帮助,因此如何组织教学,至关重要。本文根据该课程的特点,围绕应用型本科人才的培养目标,结合毕业生未来的走势,强化课程教学内容中案例教学和实践应用的比重。同时考虑到考研比例的增加,兼顾了CAD/CAE的基础的理论知识。对教学方法和模式进行了一些探索,提出一些观点,为今后进一步改革创新提供新思路。     

《机械CAD/CAM》教学改革实践

为适应培养高校本科应用型人才需要,针对《机械CAD/CAM》课程教学中教学方法单一,重理论轻实践等现象进行了一系列教学改革。在改革实践中,通过认真梳理课程知识体系,优化课程教学内容;为了强调课程实践性,提出了开设设计性、综合性和开放性实验课程的想法;同时探讨了该课程教学手段和教学方法;最后介绍该课程实践教学平台的构建,突出了实践教学的重要性。