电子竞赛与教学改革

本文分析了大学生电子设计竞赛对培养创新型人才的重要性,介绍了我校以大学生电子设计竞赛为导向进行实践性教学的综合改革与实践,论述了我校建立大学生电子技术创新基地的宗旨与模式.     

开展电子设计竞赛,培养高素质创新人才

从我校参加全国大学生电子设计竞赛的情况及所产生的显著效果,谈高校教学改革与培养学生创新能力的必要性.介绍了我校光电信息科学技术学院所进行的课程体系、教学内容改革的模式与创新能力培养所采取的措施.     

大学生电子设计竞赛给我们的启示

介绍了在指导我校物理系学生参加全国大学生电子设计竞赛工作中的一些认识和体会，分析学生在竞赛过程中所暴露的有关教学方面的不足之处，提出相应的改进措施．     

紧抓电子设计竞赛的契机以促进电子技术课程教学改革

全国大学生电子设计竞赛以其独具特色的大学生学科竞赛模式,吸引广大师生的参与,并得到了全国高校和社会各界的支持。竞赛在某种程度上已经成为教学改革实践的载体,从多方面有力地推动了参赛高校的教育教学改革。针对我校培养应用型创新人才的目标,本文介绍了通过大学生电子竞赛,紧密联系我校的人才培养目标,推动电子技术课程教学改革的经验。     

我校学生在“第二届全国大学生电子设计竞赛”中获得佳绩

我校学生在“第二届全国大学生电子设计竞赛”中获得佳绩第二届全国大学生电子设计竞赛已于１９９５年１０月７日至１０日举行，我校首次派出了４个队共１２名同学参赛。经过评委会专家认真评选，我校有两个队分别获得了江苏赛区一等奖及二等奖的好成绩，另两个队同时获得...     

以电子设计竞赛为平台探讨高职电子类专业人才培养途径

大学生电子设计竞赛的模式对推动我校电子类专业教学改革起到了促进作用,教学改革的推进又为电子设计竞赛取得好成绩奠定了基础。开展以电子设计竞赛为平台的应用电子专业人才培养模式的改革,学生以动手为先导,理论学习与实践动手结合,符合目前高职教育高技能高素质的"双高"人才的培养要求。     

从大学生电子设计竞赛谈电专业课程教学改革

全国大学生电子设计竞赛由于与教学紧密结合且竞赛形式公平,其规模与影响力不断扩大.本文介绍了我院参加历届竞赛的情况.通过电子设计竞赛及赛前培训,不仅使参赛学生的实践能力和创新能力有了很大提高,而且对教师的教学水平提高也起到了积极作用.我们认为应以电子设计竞赛为契机,从课程体系、理论教学内容、实验实践教学模式和教学手段上,进一步深化电专业课程教学改革.文中介绍了具体的改革措施.     

开展电子设计竞赛培养学生的创新能力

介绍了全国大学生电子设计竞赛的基本情况,结合电子科技大学校在电子设计竞赛中取得的经验,论述了电子设计竞赛对深化教学改革,培养学生创新能力和实践能力的促进作用。     

大学生电子设计竞赛对课程教学改革的启示

从我校2001年、2003年参加二届全国大学生电子设计竞赛的情况及产生的效果,浅谈了高校课程教学体系改革的想法.     

我校学子又获佳绩

在1999全国大学生数学建模、电子设计竞赛及江苏省第八届非物理专业生物理及实验竞赛中,我校获数学建模全国奖,数学建模组织学校奖,同时我校钱雄平老师荣获数学建模优秀教练员奖。在电子设计作品比赛中,我校杨宝东、胡建刚、徐晓刚获全国二等奖,江苏赛区一等奖,另有3对选手获江苏赛区二等奖。在大学生物理及实验竞赛中,我校黄波、徐威同学获一等奖,郑伟伟、马恩祥、孟凡辉、王志坚获二等奖,李洪涛等50人获三等奖。在本次比赛中,我校选手发挥了水平,保持了我校在江苏省的领先地位,取得了优异成绩,体现了我校重视本科教育已取得丰硕的成果。另…     

电子设计竞赛的研究与实践

介绍了全国大学生电子设计竞赛的赛前组织工作和辅导工作,并以“基于单片机和CPLD的数字频率计”为例说明学生进行设计的过程.同时也论述了电子设计竞赛在实践教学改革以及在培养大学生的动手能力、创新意识和综合素质方面发挥的重要作用.     

从大学生电子设计竞赛探索电子信息类应用型人才培养途径

本文介绍了全国大学生电子设计竞赛的缘起,说明了竞赛的含义及我校参加此项赛事的情况,探讨了竞赛对高校电子信息类专业课程体系和教学内容的改革的影响,对大学生创新精神培养的重要作用。结合我校应用型人才培养目标,从加强师资队伍和实验室建设、更新教学内容调整课程体系、加大实践课程教学的改革力度、加大实验室开放力度、改革考试方式等方面对我校电子信息类应用型人才的培养进行了思考,试图探索出一条培养新一代具有创新精神的应用型人才的途径。     

电子设计竞赛在人才培养机制中的作用

实践证明,在大学生中开展电子设计竞赛对提高教育质量有举足轻重的作用,它能促进电子类专业课程体系、理论和实践教学及人才培养机制的改革.文章以天津城市建设学院电子信息工程专业的一次教学改革为例,介绍了该专业开展电子设计竞赛的形式,并通过这些竞赛促进了相应各专业人才培养机制和各门专业课程的教学改革,有效提高了教学质量.调查表明,此次教学改革取得了较好的效果.     

我校学子在2020年四川省大学生电子设计竞赛中喜获佳绩

正近日,全国大学生电子设计竞赛四川赛区组委会公布了2020年四川省电子设计竞赛(TI杯)的获奖情况,我校学子斩获省一等奖2项、省二等奖5项、省三等奖17项的好成绩。受新冠疫情影响,此次四川省电子设计竞赛(TI杯)的比赛时间推迟至10月10日至10月13日。依照惯例,比赛仍然采用集中封闭的形式,要求各个参赛队伍的三名同学,在规定时间内完成赛区组委会公布的四道题目,涵盖了电源、测控、仪器仪表和通信等方向的知识应用。     

开展大学生电子设计竞赛,促进创新人才培养

论述了全国大学生电子设计竞赛对培养创新人才的促进作用,结合组织、指导学生参加全国大学生电子设计竞赛的实践,提出开展大学生电子设计竞赛活动,促进创新人才培养的一些思路和做法.     

我校在2010年广西大学生电子设计竞赛中获佳绩

<正>2010年广西大学生电子设计竞赛比赛结果日前揭晓,我校学生在本次竞赛中获得一等奖4项,二等奖8项,由蔡文昌、杨琦、利超超3位同学组成的参赛队同时还获高教社杯奖,充分展示了我校本     

从电子设计竞赛看电子信息工程专业教学体系的建构与创新

介绍了电子设计竞赛的发展概况,说明了电子设计竞赛对电子信息工程专业教学建设提出的要求,强调了实践环节在教学体系中的重要地位与作用.分析了教学工作中存在的问题,指出了传统教学模式和手段的弊端与不足,指出了教学重点既要让学生掌握基本专业技术并应用于工程实践,又要培养学生动手实践能力与创新能力.有针对性地提出了教改思路并举出了具体的改革措施与方法,实践证明具有良好的教学效果.     

电子设计竞赛促进下的单片机教学改革初步探索与研究

本文就电子设计竞赛对培养学生科技能力和创新精神,推动高等学校电子信息类课程的建设和改革的目的,探讨了电子设计竞赛促进下的单片机的教学改革实践.     

浅谈如何备战全国大学生电子设计竞赛

目前参加全国大学生电子设计竞赛的高校越来越多,急需相关的备战经验。笔者根据指导电子大赛的经历,从赛前组织、学生的选拨、赛前培训等几个方面介绍了备战电子设计竞赛的方法和经验,并进行了深入分析。     

以竞赛为契机推进教学改革——从全国大学生电子设计竞赛谈电子信息类专业教学改革的推进

本文阐述了全国大学生电子设计竞赛举办的意义及竞赛中暴露的问题,本文从传统教学存在的问题入手,较详细地论述了全国电子设计竞赛对电子信息类专业理论教学、实践教学、教学方法和课外科技活动的促进作用.