电类专业教师实践课程案例教学现状与分析

在电类专业实践教学中实施案例教学能深化专业教师的专业理论知识结构和促进工程应用实践教学水平的提高.结合以CDIO教育理念下的应用型人才培养目标和电类专业实践课程特点,调查专业教师对案例教学的认知,以及专业实践案例教学组织和实施过程中存在的困难和问题,分析和讨论了工程实践应用案例教学对教与学的影响.调查分析结果表明,开展有效的电类专业实践案例教学,需要加强专业教师的工程实践应用能力和案例研讨.     

案例教学法在旅游专业教学中的应用

文章简要论述了案例教学法在旅游专业教学中的应用,分析了旅游案例的涵义与结构,特征与作用及在旅游专业教学中的应用.案例教学法符合旅游专业的特色和旅游专业教学的需要,是实现专业理论教学与实践教学有机结合的重要手段.案例教学法手段新颖、内涵丰富,学生进入案例的模拟角色中去,能产生学习的积极性和主动性,带来认识上的多元性、创新性,有助于教师培养学生学习的创新能力,有助于提高学生的专业能力和综合素质.     

在会计电算化专业教学中运用案例教学法的思考

通过介绍在会计电算化专业教学中运用案例教学法的意义,进一步阐述了在会计电算化专业教学中运用案例教学法的步骤.     

案例教学在矿井通风与安全本科专业教学中的实践

为了更好的进行矿井通风与安全专业教学,在教学过程中广泛采用案例教学,将案例的初步分析、分组讨论布置给有一定专业基础的高年级学生,在教学过程中起到了良好的效果。实践证明案例教学在矿井通风与安全专业教学中是一种非常有效的教学手段。     

浅谈高等职业学校模具专业课程案例教学中知识体系的架构

由于案例教学的典型性、实时性,把传统的模具专业的专业知识全部打乱.因此,如何在案例教学中,将模具专业的专业知识完善的、有系统的融入教学中,是改革传统教学理念、实施案例教学、适应高职教育自身要求的一个重要问题.     

案例教学在高职数学教学中的实践探索

高等数学是理工类专业的重要基础课程.在高等数学教学中引入专业案例,将数学与专业有机结合起来,让数学变得既生动又符合实际,同时又能激发学生的学习兴趣,培养学生解决实际问题的能力.主要介绍案例教学法在数学教学中的应用.     

案例教学法应用于旅游教学的反思

案例教学是区别于传统的注入式教学方式的一种动态的、开发式教学方式,本文分析了旅游案例教学法的特点,指出目前我国旅游专业在案例教学中存在的一些问题.并提出案例教学在旅游管理教学中的几点建议。     

财务管理学案例教学探讨

案例教学法以其独特优势突破了传统的教学模式,在本科经管类专业教学中实施案例教学是落实专业业务培养目标的重要途径。从目前财务管理学案例教学现状着手,探讨了如何有效地开展案例教学。     

案例教学法在高职机电专业高等数学教学中的应用

该文分析了案例教学法在高职机电专业高等数学教学中的重要意义,论述了案例教学法的具体实施策略,提出了案例教学法在教学过程中需要亟待解决的问题.     

基于钢结构工程事故的案例教学研究与实践

案例教学在高等学校的专业课中应用广泛,在论述案例教学特点后,重点论述了基于工程事故案例教学的特点.并以案例教学在钢结构设计专业课中的应用为例,论述了基于工程事故的案倒教学的实施过程,包括案倒的选择的原则,案例教学的组织形式及需要注意的问题.为土木工程专业相关课程的案例教学提供了直接的参考.     

应用型高校特殊教育专业案例教学的应用研究

近年来,案例教学开始应用于应用型高校特殊教育专业教学中。本文对案例教学的理论基础与实施程序进行了介绍,并对案例教学在应用型高校特殊教育专业教学中存在的问题及改进策略进行了归纳和总结,以期为应用型高校特殊教育专业案例教学的推广以及后续研究提供启示。     

食品科学与工程专业案例教学探讨

食品科学与工程专业理论教学与实验实践并重,在教学中引入案例教学对提升教学效果十分有益.文章结合专业课程设置和教学要求,通过介绍案例教学的概念、发展和特点,分析案例教学对提升教学质量的诸多优点,从流程与组织实施、构建案例库等方面探讨了案例教学的实际运用,力求在"双一流"建设创新改革大背景下,为更好的运用案例教学提供参考.     

谈专业英语教学中的案例教学

以桥梁工程专业英语为例,分析了案例教学法的组织和实施过程:案例准备与整理、案例分析与讨论、案例总结与结论,探讨了在专业英语教学中运用案例教学法时要注意的关键问题。教学实践表明,案例教学法运用到专业英语教学中能够快速、有效地提高学生阅读专业文献、撰写学术论文的能力。     

案例教学运用于专业技术课程培训的探讨

将案例教学引入专业技术课的教学中,是一种有益的尝试.案例教学是互动式的教学,使学员变被动听讲为主动参与,有利于改善专业技术课程的枯燥,有利于培养学员的工作素养和安全意识;案例教学变抽象为具体,既可巩固学员所学的理论知识,又可实现理论与实践相结合,提高学员分析实际问题、解决实际问题的能力.要真正发挥其效果,必须选好案例,精心组织,并注意与其它教学手段相互关系的协调等问题.     

专业认证标准下病理生理学融Sandwich形式案例教学应用探索简

目的:探讨临床医学专业认证标准下,融Sandwich形式案例教学模式在临床医学专业病理生理学教学实践中的应用效果.方法:将临床医学专业本科班学生随机分为2组,分别应用融Sandwich形式案例教学(实验组)和传统教学(对照组),课程结束时分别进行笔试和问卷,比较每组教学成绩的差异及学生对融Sandwich形式案例教学的看法.结果:实验组学生病案分析题成绩明显优于对照组,学生对教学效果的满意赞同率达80%以上.结论:在专业认证标准指导下,融Sandwich形式案例教学新模式可以提高病理生理学教学效果,有助于培养学生自主学习及临床实践能力.     

浅析独立学院行政管理专业的案例教学

独立学院行政管理专业案例教学实践中存在诸多问题,严重影响和制约了案例教学方法的有效运用。但由于独立学院行政管理专业案例教学尚处于起步阶段,为此,应该培养一支高素质的师资队伍,加强案例教材和案例信息库建设,提升学生适应案例教学的能力,并引导学生将知识学习与能力提高有机结合,从而提高独立学院行政管理专业案例教学水平。     

专业认证标准下病理生理学融Sandwich形式案例教学应用探索

目的:探讨临床医学专业认证标准下,融Sandwich形式案例教学模式在临床医学专业病理生理学教学实践中的应用效果.方法:将临床医学专业本科班学生随机分为2组,分别应用融Sandwich形式案例教学(实验组)和传统教学(对照组),课程结束时分别进行笔试和问卷,比较每组教学成绩的差异及学生对融Sandwich形式案例教学的看法.结果:实验组学生病案分析题成绩明显优于对照组,学生对教学效果的满意赞同率达80%以上.结论:在专业认证标准指导下,融Sandwich形式案例教学新模式可以提高病理生理学教学效果,有助于培养学生自主学习及临床实践能力.     

案例教学在本科数学教学论课程中的应用研究

《数学教学论》是培养高等师范院校数学专业学生数学教学技能的基础课程,案例教学是当前颇受欢迎和推广的一种教学方法。为此,结合前人的研究,对案例教学的定义进行了修订,将案例教学法应用在数学教学论课程中,从案例准备、案例讨论、案例总结和评价进行论述,以期为广大教育者在运用案例教学法时提供借鉴。     

案例教学法在水文学教学中的应用

案例教学法是高等学校专业教学中的一种重要教学方法,对于学生实践能力的培养具有十分重要的意义.本文结合"水文学"课程教学实践,从专业课程本身的应用性和实践性及案例教学特点出发,介绍了水文学案例教学的重要性和必要性,在此基础上将案例教学划分为讲解定义型、综合分析型和操作技能型三种类型,将案例教学的课堂组织方式归纳为"导入案例—提出问题—组织讨论—案例评价—课后延伸"模式,并具体阐述了三种案例教学类型中课堂组织方式的侧重点,旨在为水文学实践教学和学生能力培养寻找合理有效的途径.     

科学教师专业课程中的案例教学的研究

本文结合新课程改革以及科学课程本身的特征,从教师教育中运用案例教学的必要性、案例的含义及其选择原则、案例教学的课堂组织流程和案例教学的实施效果等几个方面,对案例教学在科学教师专业课堂教学中的运用进行探讨。