共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
有机化学是各大农业高校开设的一门基础课程,其不仅涉及到各种素材、各种反应,而且几乎没有什么理论性,有非常大的记忆难度。要想提高有机化学的教学质量,保证教学水平,培养学生的学习兴趣是一条必由之路。只有使学生拥有了对有机化学的兴趣,才能够保证学习的积极性和主动性。本篇文章就如何在有机化学教学中激发学生的学习兴趣进行了深入的探讨。 相似文献
3.
4.
古丽波斯坦·艾达尔 《新疆师范大学学报(自然科学版)》2005,24(1):54-61
本对有机化学还原反应的本质，有机化学还原剂及还原反应机理进行了仔细讨论，通过比较无机化学还原反应和有机化学还原反应的异同点，加深对有机化学中还原反应的概念。 相似文献
5.
利用计算机多媒体丰富的表现力，解决立体有机化学教学中分子结构、反应历程等重点和难点问题，改变传统的教学模式，优化课堂教学，提高教学效率。 相似文献
6.
钱鹂鹂 《安庆师范学院学报(自然科学版)》1998,(4)
本文主要结合有机物分子结构学习有机物的性质，以反应中结构的变化学习有机反应。这样可使学生更快更好更牢固地掌握有机化学知识，完成教学任务。 相似文献
7.
《阜阳师范学院学报(自然科学版)》2021,(1):108-111
借助互联网将有机化学前沿科研成果和当前热点研究领域导入到基础有机化学课堂教学中,不仅能增强学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性与主观能动性,提高学习效率,同时可以培养学生的科研素养,拓展学生的知识面,实现以研促教、教研相长。在结合作者自身科研方向和教学经验的基础上,探讨以羧酸的脱羧反应为例,将最新科研成果应用于基础有机化学的教学之中。 相似文献
8.
有机化合物种类繁多,有机反应复杂,有机化学的教学方法与其他专业基础课程有着较大差异。在教学中采用多种手段,利用多媒体课件、结合全球环境逐渐变化的问题等激发学生求知欲,使学生能轻松有效地掌握有机化学所学内容,提高教学效果。 相似文献
9.
在有机化学中,涉及到分子的两个手性碳化合物的立体化学问题时,用到赤式和苏式构型概念。仅管这两个概念对大多数有机化学工作者来说是熟知的,但是,对一个初学有机化学的学生来说,当学习有机反应历程遇到赤式和苏式概念时,教师如何深入浅出,形象准确地帮助学生了解赤式、苏式概念的来源、各种表示方法,反应中手型碳转化以及赤式、苏式构型间的相互转化,加深学生对于有机反应中立体化学知识的理解是教学中值得研究的问题。基于这种考虑,笔者试图依据教学中讲授立体化学的体会,列举一些众所周知的反映就上述问题谈谈看法,以供同行们讨论。 相似文献
10.
针对有机化学的教学特点,结合现代化学的发展,基于计算化学相关理论强调了电子密度概念在有机化学基本反应中的重要性.通过处理计算化学程序的输出结果,得到了有机分子的轨道电子密度图,为有机化学的教学提供了有益的帮助. 相似文献
11.
在有机化学教学中,采用新版Gaussian和GaussView软件对有机化学反应过渡态进行计算、模拟和展示,可以使学生获得直观、形象的认识,从而加深对有机反应的理解,丰富其控制有机反应的手段和方法。 相似文献
12.
本文是对有机化学中的邻基参与反应作用进行了探讨。通过讨论邻基参与的形式、特点，进一步总结了有机化学反应中可能出现的邻基参与反应，对学习有机化学中邻基参与反应有一定的意义。 相似文献
13.
将有机化学前沿结合有机化学相关理论与知识点导入课堂以提高学生的学习兴趣与主动性,并以环丙烷的性质为例,例举了环丙烷的加氢反应、与氯化氢加成反应以及开环环加成反应前沿研究成果与教材经典理论的异同。这种在课堂教学中引入学科前沿结合有机化学的相关知识点的问题导向式教学能有效提高学生的学习兴趣和效率,帮助学生掌握并巩固相关知识点。 相似文献
14.
潘英明;张东材 《甘肃教育学院学报(自然科学版)》2013,(6):112-118
掌握有机化学反应的实质和影响因素、根据实际情况处理好二者之间的联系并灵活运用于有机化学学习中,是有机化学学习中的难点.本文阐述了有机反应的实质及其影响因素,并结合考研试题进一步探讨了二者之间的关系及其基本的运用原理. 相似文献
15.
吴建一 《嘉兴高等专科学校学报》1999,12(1):19-22
本文研究了有机化学教学中有机反应机理教学的问题，从亲核，亲电历程的基本出发点，以分子结构的本质属性为依据，在分子中电子云密度分布情况以电子效应为主线，分析和概括了各类反应机理，从而找出有机反应机理教学的切入口和关键点，为学生灵活掌握各类有机反应机理，并应用有机反应机理系统，掌握有机化学知识，也为推理判断一些新的有机反应的发生提供理论依据。 相似文献
16.
17.
有机化学作为一门专业基础课,它的特点是:规律性强,一环扣一环,但入门较难(尤其对于初中毕业的学生),且性质太多,断键部位也多,受条件影响较大.在教学中如何突破这一难点,帮助学生顺利进入学习最佳状态,我们的办法是;在有机化学教学中牢牢抓住“结构决定性质,性质反映结构”这一法宝,以有机物分子结构作为教学基础,突破口,通过有机物分子结构的分析来推测有机物的性质,特征反应,反应历程,制备方法等,即以有机物的分子结构为基 相似文献
18.
介绍了判断有机物酸碱性的几种方法（电子效应反应方程式等）,及其在有机化学教学中的应用。 相似文献
19.
李永红 《淮北煤炭师范学院学报(自然科学版)》1995,(2)
化学振荡反应是一类新型的化学反应。通过化学振荡反应实验的教学,可知,增加这一实验是很有必要的。它是改革有机化学实验教学的一个尝试。 相似文献
20.
迟兴宝 《淮北煤炭师范学院学报(自然科学版)》2011,32(2)
文章对有机化学教学中存在的误区,如手性变换、亲核试剂类型、分子平面型、R、S判别、反式进攻、有机反应中简化等进行多方面、多角度的探讨,取得很好的教学效果. 相似文献