智能学习系统中的资源管理和研究

本文叙述了网络学习系统的现状,针对学习系统中的数据量非常庞大和数据复杂的特点,抽取了学习系统中较重要的信息进行管理,论述了这些信息在系统中的作用,给出了管理和维护这些信息的方式.     

智能学习系统中的资源管理和研究

本文叙述了网络学习系统的现状,针对学习系统中的数据量非常庞大和数据复杂的特点,抽取了学习系统中较重要的信息进行管理,论述了这些信息在系统中的作用,给出了管理和维护这些信息的方式.     

推荐系统与隐私保护研究综述

推荐系统为了能够给用户提供更好的推荐服务,须要收集大量的用户个人信息,在收集这些信息的同时增加了用户隐私泄露的风险．首先,介绍了推荐系统中的关键技术,包括基于协同关系的实体表示学习和基于图模型的实体表示学习;然后,通过对相关研究的归纳和总结,将推荐系统中的隐私保护问题按照用户敏感信息类型进行分类整理,主要分为对用户私有敏感属性的保护、对用户与物品历史交互信息的保护和对用户提交给推荐系统的信息的保护三类;在此基础上,对匿名化、差分隐私、联邦学习和对抗学习四种关键隐私保护技术进行了总结和分析,并重点梳理了这些技术的实现方法、适用场景和优缺点;最后,分析了考虑隐私保护的推荐算法中存在的问题,并尝试给出了未来可能的研究方向．     

IMS环境下的E-Learning系统设计

结合开源Moodle系统,描述了基于IMS架构的E-Learning系统实现的可能性。为了使学习系统对终端用户(教师、学生、受训人员)有效,在IMS平台中定义了新的成员,包括学习内容部署服务器、讲义管理服务器及讲义管理桌面,通过这些组件实现Moodle系统中的教学管理系统功能。     

基于LOM的社区型P2P远程教学资源共享模型

研究开放环境中远程教学系统的资源共享,提出社区型P2P资源共享模型,以更加自然的社区型交流方式实现大规模远程教学系统中的学习资源共享.模型基于LOM规范描述数字化学习资源,在结构化纯P2P模式下采样分布式元数据管理方式,充分利用分布于远程教学环境中的存储、计算、带宽等资源.文章给出了社区的形成、社区内部的学习资源信息发布及检索方法,并简要介绍模型实现.     

在教育中运用新技术的问题和目标

教育在经济发展中的关键作用如今已是公认的事实,高素质人力资源的要求与教育系统产生出的结果之间的差距正日益扩大,因此在教育中融入技术对于实现平等和提高学习质量是至关重要的,但当这些技术进入教育系统时,便可能出现大量问题。本文简要列举了这些问题和利用信息与传播技术作为学习资源来管理改革进程时应遵循的目标。     

基于本体技术的一体化虚拟学习环境应用研究

针对基于网络的个性化学习的要求,提出把本体技术引入到近年来兴起的一体化虚拟学习环境（IVLEs）中的设想,并给出了一套系统构建方案。利用W3C推荐的RDF对学习资源信息及用户信息进行统一格式的元数据描述,通过对本体实例的描述分析,说明了个性化学习及基于本体的智能检索的实现原理,并对本系统中的本体构建方法做了简述,利用本方案使系统较好地实现了针对不同类型用户的个性化学习及智能检索。     

学习分析系统构建研究

学习分析目前应用于教育的多个方面,但是还缺乏一个完整、清晰、可实施的学习数据系统.本文尝试构建一个开放的、全面的学习分析系统.综述了该领域研究近年的发展,并对若干重要概念进行了定义,给出了学习分析系统和数据的时空与交互演化.着重分析了学习分析系统论域(LASUoD)、形式化建模学习分析系统信息空间模型[ΣR,ΣCR,ΣMT,ΣA,ΣW,ΣC],构建了学习分析系统架构,并分析了该系统中数据流程.提出了学习分析对象数据模型、学习分析系统本体(LASO)框架及学习分析系统标准组谱,以实现学习分析系统应用的互操作.最后,为了说明学习分析系统应用情况,展示了一个基于开源学习管理系统Sakai的学习分析实例.     

基于项目的计算机协作学习系统的研究与实现

本文根据项目式学习理论与协作学习理论,提出策略式项目协作学习系统的模型,并完成原型的设计和实现。该系统一方面可以引导老师依照项目管理模板、评价模板制定课程实施策略、评价实施策略,并且为老师提供学生项目活动表现的统计信息;另一方面系统指引学生制定合符课程规划的项目实施策略和协商策略;系统根据这些策略自动协助展开工作、编排任务、在工作组内交流。系统所有部分组成一个有机的整体,为进行项目活动的学生提供了一个智能的、灵活的协作学习环境。     

多智能体系统中具有先验知识的Q学习算法

为了提高多智能体系统中的典型的强化学习——Q学习的学习效率和收敛速度,充分利用环境信息和相关的专家经验,提出了具有先验知识的Q学习算法。利用模糊综合决策方法处理专家经验和环境信息得到Q学习的先验知识,对Q学习的初始状态进行优化。典型的足球机器人系统中的仿真实验结果表明:该算法使学习过程建立在较好的学习基础上,从而更快地趋近于最优状态,其学习效率和收敛速度明显优于普通的Q学习。     

体育与健康水平综合学习评价体系的构建

新一轮课程改革中,如何评定学生的体育学习成绩,是一个大家关注的热点问题。本文通过构建新课程理念下的综合学习评价体系,通过在实验班采用该评价体系,对照斑采用原有的以竞技、体能为主的终结性评价的对比实验,来论证实验班的教学效果是否明显好于对照班。实验表明,实验班在运动能力和身体素质、体育课成绩、学生体质健康测试水平、学生的学习兴趣等方面和对照班比较,都有高度显著性差异,说明该综合学习评价体系有利于提高学习效果,具有一定的实际意义。     

中国企业全球学习的战略协同与发展--基于核心竞争力的视角

经过分析经济全球化背景下我国企业的比较优势及所面临的新挑战,本文得出:国内企业在当今国际经济环境中处于极为不利的地位,主要就是因为普遍缺少核心竞争力。然后针对核心竞争力的构建与提升,探索全球竞争中中国企业全球学习战略的内外向展开。最后集中研究中国企业全球学习的战略协同与发展,从全球学习网络、全球知识管理、文化与制度创新三个方面提出了一系列的创新性思维和策略参考。     

浅谈VFP教学中学生程序设计能力的培养

VFP程序设计的教学目标是使学生掌握数据库的初步知识及开发数据库应用系统的基本能力。本文在建构主义学习理论和任务驱动教学思想的指导下,结合具体教学案例,探索在VFP数据库教学中采用任务驱动的教学模式,在教学过程中通过任务的提出、分析、实现与评价等环节培养学生自主学习与协作学习的习惯,以达到增强学习主观能动性、提高学生程序设计能力的培养。     

CELTS中的工具/代理通信协议标准研究

在研究工具／代理通信协议标准的基础上，结合资源信息的描述技术和基于XML的信息表示技术，提出工具与代理通信中消息的XML绑定策略，研制出工具／代理通信应用原型系统，该系统完全符合工具与代理通信协议标准对工具、代理及其之间通信方式的描述和定义，旨在实现分布式工具、代理通信系统间远程消息的规范化传输，探讨其对促进网络教育的规范化、标准化发展的实际作用．     

Web3.0及其对数字化学习资源的应用展望

Web3.0是以服务为内容的第三代互联网系统,它的出现将会给互联网用户带来思维和应用的重大变革,也将给会教育的快速发展带来更多的支持。基于Web的演变及Web3.0的界定和特征,可分析其对数字化学习资源的应用价值。     

攀登学习阶梯,构筑战略优势

本文从学习型经济、学习型联盟、学习型营销、学习型企业家、学习型文化和学习型组织六个方向入手 ,探索我国企业攀登学习阶梯、培育战略优势的模式与步骤 ,为我国企业打造国际核心竞争力、抢占市场“制高点”提供了一系列新的思路和方法     

学习策略研究述评

国内外关于学习策略问题的研究主要是从功能、内容等方面做静态的、外部的体系描述，缺乏动态的、内部的澡层研究。学习策略的实证研究，西方学者侧重于信息加工过程，主要探索学生在信息加工过程中有哪些有效的学习策略；我国学者侧重研究各种学习变量与学习策略的关系。学习策略教程的研究应是我国学习策略研究的努力方向，应重点研发具有中国特色的、适合我国本土的学习策略教程。     

基于知识吸收能力视角的学习型战略联盟成因探析

企业的知识吸收能力是知识经济时代竞争优势的来源。从知识吸收能力概念、各个子能力的作用以及与竞争优势的关系入手,剖析学习型战略联盟的成因与优势特征,提出知识吸收能力的发展驱使企业建立了学习型战略联盟,进而获得新的竞争优势。     

从跨国公司新理论界面研究中国企业全球学习的战略思维

本文在经济全球化背景下,从“学习与战略”视角,探索跨国公司理论创新的内涵、方向和重点,分析跨国公司理论与知识管理理论、战略管理理论之间的互动与整合关系,并结合国内企业的管理实践提出“全球学习战略是中国企业在当今形势下开展国际化经营的必然选择”的新思路。然后以此为界面,从内向国际化和外向国际化双向路径研究中国企业全球学习战略的构建及展开,为国内企业在新的国际竞争环境中发展壮大提供了一系列的策略和措施。     

神经网络训练参数等对控制效果的影响

本文在简要分析基于神经网络控制优点的基础上，选用ＣＭＡＣ神经网络，设计相应的控制器，采用数值仿真方法，分别调整各项参数进行神经网络学习控制的实验研究，得到这些参数对系统控制效果的影响及其规律，这对基于神经网络控制器的设计、应用以及性能分析等工作具有指导意义．