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原子物理学是物理学专业的一门重要必修课,也是核科学与技术专业重要的专业基础课。针对教学中实际问题及学生意见的反馈,结合原子物理学教学实践,进行教学方法上的探讨和尝试,初步提出了原子物理学的教学方法。 相似文献
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崔金玉 《长春师范学院学报》2009,(2)
原子物理学是近代发展起来的学科,反映了一百年来物理学的发展。大学生不仅要学习原子物理学的知识,还要学习物理学思想。将物理学史恰当应用到原子物理学教学中,可起到传授知识和教书育人的双重作用。 相似文献
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崔金玉 《长春师范学院学报》2009,28(1)
原子物理学是近代发展起来的学科,反映了一百年来物理学的发展.大学生不仅要学习原子物理学的知识,还要学习物理学思想.将物理学史恰当应用到原子物理学教学中,可起到传授知识和教书育人的双重作用. 相似文献
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原子物理学教学方法探讨 总被引：1，自引：1，他引：0
通过与经典物理学和量子力学比较,阐明了原子物理学的特殊性以及由于这些特殊性造成的教学方面的困难,针对这些困难,结合教学实践,进行了探讨和尝试,初步提出了原子物理学的教学方法。 相似文献
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本文说明了在大学物理教学中传递物理学思想的重要意义。概括了几种类型物理学思想,详细介绍了物理学中的微积分思想、理想模型思想。 相似文献
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苟现奎 《重庆三峡学院学报》1999,(4)
《原子物理学》是师专物理专业的一门必修课。由于教学对象的特殊性,因此在教学中应注意知识的系统性、全面性,应加强物理现象、思路,应用以及前沿研究方面的广泛介绍,而减少数学及其技难理论的推导。由于学制的特殊性和课程的特殊性,可将《原子物理学》和《量子力学》合并起来讲授。 相似文献
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龚伦训 《贵州师范大学学报(自然科学版)》1995,13(4):76-78
对确定原子基态方法的一点改进龚伦训（贵州师范大学物理系贵阳５５０００１）确定原子的基态，是《原子物理学》的教学中的一个难点。讨论这个问题的文献有［１］、［２］、［３］……等。综合这些文献的优点，结合教学实践，得到一个适合教学的确定原子基态的方法。叙述... 相似文献
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潘苏东 《聊城大学学报(自然科学版)》2000,(2)
从分析现行《原子物理学》教材体系中存在的问题出发 ,提出了以量子力学理论为主线的《原子物理学》教学改革方案 .并对《原子物理学》现代化教学方法和手段进行了探讨 相似文献