生物分离工程实验教学新体系初探

构建一个以学生为主体、培养学生实践能力和创新能力的实验教学新体系。生物分离工程实验是生物工程专业重要组成部分,是培养学生实践能力和创新能力重要途径,依据培养目标进行以下改革:改革教学内容,删减"基础实验",设计适宜的设计性实验,开展综合性实验;改变教学模式,以学生为主体,放手让学生自己操作,探索实验;改进实验方法,提高教学效果;改变考试模式,增加学生综合素质测试。     

加强生物分离工程实验教学 激发学生的创新性思维

生物分离工程是一门实验性的学科,通过实验教学培养学生创新意识、创新思维、创新能力。在实验教学中引导学生理解实验程序、观察实验现象、分析实验结果、总结得到正确的结论。本文结合具体实验事例,从激发兴趣、进行探索性和自主性实验加强对学生实践与创新能力的培养。     

生物分离工程综合设计实验教学体系的构建与探索

为培养综合素质高、实践技能强的学生,对“生物分离工程”实验教学课程体系进行了改革.分析了构建综合性设计实验课程体系的必要性和必然性,从认知实习、基础训练型实验、综合性设计实验3个方面进行探索,构建了递进式新型实验教学模式,形成了“生物分离工程”综合性设计实验教学课程体系.     

公共实验平台建设与探讨

介绍了棉花分子生物学公共实验室成立的背景、发展现状以及取得的成就,并通过棉花分子生物学公共实验室建设和管理的实践,对如何提高研究型公共实验平台的研究能力,实现其安全高效运转以及为科研人员做好服务等方面进行了有益探索。     

水产生物类公共科研实验平台制度管理的浅述

为建设水产生物类多层次、多功能、高水平、高效益、开放性的公共科研实验平台体系,上海海洋大学水产与生命学院利用建设省部级重点实验室的契机,将依托在学院内的农业部水产种质资源重点实验室、省部共建水产种质资源发掘与利用教育部重点实验室和农业部水产动物营养与环境研究中心等公共实验研究平台作进一步调整与整合,加强制度的落实与执行力度,优化资源配置,建立共享的运行机制,提高公共实验平台的管理效率.     

《计算机维护》课程实验教学研究

《计算机维护》课程实践性较强,其课程特点导致实验教学不易开展,传统的实验教学效果较差。文中从实验项目规划、实验项目实施、虚拟平台搭建和教学手段改进四个方面,对《计算机维护》课程的实验教学进行了研究。实践表明,改进后的实验教学效果显著,学生对计算机故障的分析和解决能力得到显著提高。     

农业院校开设《汽车文化》公共选修课的探索

结合当前高等农业教育形势,分析农业院校开设《汽车文化》公共选修课的意义,并以沈阳农业大学为例,从教学内容、教材选用、教学方法、教学手段、教学策略和考核方式等六个方面探索农业院校《汽车文化》公选课教学实践,以推动《汽车文化》课程建设与教学改革。     

化工原理在《生物分离工程》课程教学中的应用

阐述了化工原理在《生物分离工程》课程中的地位.基于化工原理在《生物分离工程》课程中的重要性,探讨了化工原理在《生物分离工程》课程备课、讲课、组织学生课堂演讲等教学环节中应用的具体思路与做法.并通过教学实践,探索了一些有益的经验,提出了进一步提高教学质量的改进措施.     

高校《工程实验力学》教学研究及实践

针对《工程实验力学》在培养学生的动手能力和创新能力方面的重要性,从实验力学的教学实践出发,探讨了实验教学中的教学理念、方法和手段等。坚持理论与实践相统一的教学理念;提出引入计算机辅助教学手段,教学与科研相融合,以学生为主的互动式新的教学模式。通过实践,提高了实验力学教学质量,对学生实验技能的培养锻炼效果显著。     

开放性公共实验平台的运行与管理实践

随着高校的扩招、国家对高校投入及高校科研任务的不断增加,建设开放性公共实验平台是高校科研发展的必然趋势。华南师范大学生命科学学院公共实验平台近两年采取＂集中管理,开放共享＂的管理模式运行。以该运行管理实践为例,根据运行过程中所取得的成绩及存在的问题,从加强平台仪器设备建设、建立有偿使用制度,设立维护维修基金、完善管理制度、加强实验技术队伍建设等方面对高校开放性公共实验平台的运行和管理提出建议。     

《农业工程信息综合实验》教学改革

根据农业工程突出的综合性学科特点,围绕“综合性、设计性、研究探索性”,着重以农业工程信息领域的研究和设计应用为背景,对相关课程的实验项目进行了整合,独立设置《农业工程信息综合实验》课,综合形成了3个设计性、综合性的实验项目。文章从实验内容、实验教学方法、实验教学组织方法、实验考核方法等方面介绍了实验教学改革的一些方法和措施。实践表明,实验教学改革收到了良好的效果,提升了学生的学习兴趣,有利于培养学生的综合设计能力及创新意识。     

基于多媒体网络平台的实验教学研究

基于扩招后的实际情况以及传统实验教学模式存在的诸多问题,结合多媒体网络教学和计算机专业实验室及其教学的特点,从如何提高实验教学效率和效果方面进行了探讨.研究和建立了基于Intranet多媒体网络实验教学平台,使实验教学效果和效率有了明显提高,达到了扩招后提高实验教学质量的目的.     

开设大学物理实验选修课的思考

设置大学物理实验选修课是实验教学改革亮点,它有助于拓宽学生知识和技能,激发学生兴趣和特长,锻炼学生的动手能身和创新精神。本文在分析实验教学和理论选修课特点的基础上,对开设大学物理实验选修课进行了一些思考和探索,希望能对大学物理实验选修课提供一些依椐和建议。     

单独开设材料科学工程专业《基本技能实验》课程的探讨

根据材料科学工程专业课程体系特点,结合本校的培养目标和办学条件,提出了单独提前开设基本技能实验,促进学生对本专业知识情况的提前了解,激发专业课学习兴趣,进一步优化专业课程实验内容。     

对高校网球公共选修课的教学研究

采用文献资料法、逻辑分析等方法,根据教学经验,对高校网球公共选修课教学进行研究。针对高校网球公共选修课教学存在的教学师资不足、教学条件受限等问题,提出了在高校网球公共选修课教学上采用合作学习的教学模式和多种新型诱导性练习教学等建议。     

高等院校公共实验平台假期管理探讨

以确保公共实验平台（PLP）安全运行为目的,探析高等院校公共实验平台在假期期间安全管理问题。分析当前假期PLP的安全管理现状、特点以及遭遇的困难,借鉴国外知名实验室的先进经验,结合自身单位安全管理工作的具体实践,改革和强化实验室安全管理体制、机制,推出一系列实验室假期安全管理的新措施、新办法,对强化高校PLP假期安全管理提出了对策：1、加强PLP管理的硬件建设,包括基础设施、安防消防系统、仪器管理系统等;2、提升PLP管理的软件水平,包括健全管理体制、完善仪器管理制度、改善培训方法、加强安全教育以及提升管理人员自身素质等。     

应用型本科院校生物工程专业——《生物分离工程》课程的教学探索与实践

根据应用型本科教育具有培养应用性、具有多方面能力和高素质人才的特点,笔者结合自身所在院校的培养目标和专业特色, 从教学内容、课堂教学、实验教学和考核方式四个方面,探索和实践了几点〈生物分离工程〉课程的教学措施,为〈生物分离工程〉课程的教学质量提高和教学改革提供一定参考.     

创建合理的基础医学实验平台

基础医学实验平台是医学教育的重要组成部分,对培养学生科研思维和创新能力起重要作用。文章介绍了对基础医学实验平台的认识以及完善实验室条件,同时培养实验室专业人才,提高学生的创造性和自主性能力,创建合理的基础医学实验平台。     

关于开设好公共选修课的思考

从加强大学生素质教育出发，阐述加强开设和管理公选课的必要性和紧迫性，在教学实践和调查研究的基础上．进行公选课教学方法的探讨，分析我校公共选修课的现状，提供意见和建议。     

高校开设《汽车驾驶技术》公共选修课的探索与实践

阐述了在高等学校开设《汽车驾驶技术》公共选修课的必要性与基本条件,总结该课程几年来的实践效果,提出了课程讲授的基本内容与要求、存在的问题及改进方法。