布斯“隐含作者”的概念溯源

在文体学界,＂隐含作者＂这一概念享有广泛的影响。学者们一般认为,这一概念是布斯在《小说修辞学》中首先提出的。但任何概念都不是凭空产生的,它必然有其历史渊源。关于这一概念的溯源问题,前人（如曹禧修等）有所涉及,可惜尚不深入。从布斯所给的＂隐含作者＂定义出发,从中西文论史的角度对这一概念进行了溯源,明确了这一概念在文体学史中的地位。     

论"教育"概念的掌握与教育者的角色意识

教师虽然被公认为从事教育教学工作的专业人员,其教育者角色的扮演却具有动态性,有时扮演教育者的角色,有时却扮演其他角色,有时甚至扮演着反教育的角色。这种情况与"教育"这一概念的掌握有很大关系,掌握好这一概念,有助于教师自觉地扮演教育者角色。     

实施素质教育必须调动学生的主体意识

<正> 素质教育这一概念,是在1987年由联合国教科文组织编著的《从现在到2000年教育内容发展的全球展望》中提出的。我国在80年代末、90年代初,针对中小学应试教育的弊端,提出了大力发展素质教育的主张。现在随着人们对素质教育的认识的逐渐深入,这一概念的应用范围也逐步扩大,已经被广泛应用于教育的各个领域,尤其是师范教育。因为中小学教育是提高国民素质的基础教育,而中小学素质教育的开展,关键依赖于教师,这就向师范教育提出     

教师职业倦怠的影响因素及其对策研究

职业倦怠这一概念最早在1974年由美国人Herbert Freudenburger提出.教师职业倦怠是指教师不能顺利应对工作压力的一种极端反应,是教师伴随于长期高水平的压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态.它不仅危害教师的身心健康,影响教师队伍的稳定和教师的专业发展,还必然会影响到教育和教学的质量.     

论教学者与研究者的教师角色冲突及应对策略

教学者与研究者的角色冲突,是广大中学教师面临的现实问题。应对教师角色冲突,实现教师角色从传统的教学者向教育教学研究者转变,是基础教育改革和教师自身发展的现实需要。教师要成为研究者,必须增强研究意识,提升研究能力,注重科研道德,投身研究实践。     

保险利益概念研究

保险利益概念是保险法中的重要概念,但对于这一概念的研究,学者有不同的观点,立法例上,各国规定也不相同。从保险利益的主体、客体、内容的要件来分析,我国《保险法》应将保险利益的概念界定为：“保险利益是被保险人或受益人对保险标的所具有的合法经济利益。”     

时代呼唤研究型教师

讨论“教师”这一概念的内涵 ,或者讨论诸如对于教师的期望、要求 ,以及教师专业水平提高等问题时 ,必须深入研究当前我们所处时代的特征、我国的社会需求和我国教育、尤其是我国教师的现状。工业革命以来 ,教育工作和教师工作的全部内涵都可以简约为传授知识。但在知识经济时代 ,这种模式已越来越不能适应时代的需要。在知识经济时代 ,教师的工作应该实现由“教书”向“育人”的转变。从“教会知识”转变为使学生“学会学习” ,使学生“接受”转变为“创造”。换言之 ,时代需要研究型教师。     

沟通"理论"与"实践"的桥梁--解读教育"叙事研究"

教育"叙事研究"是近几年在我国教育研究领域内兴起的一种研究方式,虽然时间不长,但在教育领域却激起了波澜,引起了学者们的广泛关注.但教育"叙事研究"中的一些概念仍然是模糊的,广大的中小学教师对于教育"叙事研究"的理解还只停留在表面上,需要从"何为教育叙事研究"等五方面对这一概念做全面的阐述和反思,旨在进一步提升教师对这一新兴研究方式的理解.     

关于生产力性质问题的探讨——与孙叔平同志商榷

生产力性質这一概念,是历史唯物主义的重要概念之一。这一概念,一般是结合生产关系所需要適合的怎样的生产力性質来研究,因此,这是一个具有重大理论和实践意义的问题。孙叔平同志先后在《羣众》(1961年第10期)和《哲学研究》(1962年第3期)发表了有关生产关系一定要適合生产力性質的规律的文章,认为决定生产力性質的是生产资料的性質,特别是劳动工具的性質,从而就认为,所谓生产关系適     

明末清初中国学者对西方蒙气差的理解与传播

明末清初之际,传教士来华传教,西方蒙气差知识随之传入.中国学者对这一概念的理解虽本于西方传教士所述,但亦与中国传统哲学进行了一定程度的融合与发挥,使得这一概念带有了一定的本土色彩.介绍了西方蒙气差知识在中国的传播,以及中国学者的理解和会通方式.     

中产阶级:中国语境中的概念功能分析

中产阶级这一话题已成为学界关注的中心话题之一。学者们对中产阶级尤其是中国中产阶级的理解与认识彼此之间存在分歧,就划分中产阶级的经济指标以及中产阶级占总人口比例而言,看法不一。本文拟从中产阶级这一概念入手,追溯这一概念的来源,考察这一概念在中国提出的社会条件,描述中产阶级概念在社会观念的建构中所起的重要作用,分析中产阶级在当下中国语境之中具有的丰富意涵,揭示其意识形态特征以及其所掩盖的诸种社会问题,与此同时,论述中产阶级概念在塑造未来社会形态方面所具有的积极意义和建设性价值。     

前景化语言与《许三观卖血记》的翻译

前景化是文体学中的重要概念,指突出于背景之上的事物。因为前景化强调了文学作品的艺术形式和美学效果,这一概念被广泛运用于文体分析中。把前景化这一概念引入翻译研究,有利于更好的评价文学效果在翻译中的保存或流失。本论文运用前景化理论,对《许三观卖血记》及其翻译进行分析,旨在探讨如何把前景化这一概念更好的运用到小说翻译研究之中。作者对《许三观卖血记》及其翻译进行的研究表明,译者注意到了该小说中的部分前景化现象,并尽力对此进行了保留;然而也忽视了部分前景化现象,导致了小说文学效果的流失。     

日常生活泛美化透视——兼谈“日常生活审美化”这一概念的不严谨性

"日常生活审美化"这一概念最早是迈克·费瑟斯通1998年4月提出的,在中国是陶东风首先进行阐释。它产生于当今的消费和后现代社会且指依美的标准对生活各方面进行改造。这一概念的含义的深层解释与这一概念本身不符,故用"日常生活泛美化"取代更好。因为这一概念的美学弊病是明显的:日常存在的所谓美,并不是一种真正的美,我们却为之包围。这对审美感悟力是一种扼杀。应克服此美学弊病,力求走出今天这美的荒原。     

创新理论的发展脉络及其启示

<正>创新是目前社会普遍使用的一个词汇,具有创造、变异、变革等多重含义。熊彼特(J.A.Schumpeter)在其1912年发表的《经济发展理论》一书中首次把创新这一概念引入经济学领域,随后又在其《经济周期》(1939年)和《资本主义、社会主义和民主主义》(1942年)等著作中进一步完善了     

VSEEQ维度结构及问卷编制的研究

本研究总结了高职院校教师课堂教学质量评价上存在的问题,基于《大学教师教学效果评价问卷(学生用)》(简称SEEQ)创新性地提出VSEEQ(高职院校教师课堂教学效果评价问卷)这一概念,从实证的角度出发,探讨VSEEQ问卷的维度结构,编制一个便于学生操作,突出教师特征和教学行为的,符合现代高职院校人才培养目标的学生评价问卷。     

VSEEQ维度结构及问卷编制的研究

本研究总结了高职院校教师课堂教学质量评价上存在的问题,基于《大学教师教学效果评价问卷（学生用）》（简称SEEQ）创新性地提出VSEEQ(高职院校教师课堂教学效果评价问卷)这一概念,从实证的角度出发,探讨VSEEQ问卷的维度结构,编制一个便于学生操作,突出教师特征和教学行为的,符合现代高职院校人才培养目标的学生评价问卷。     

论文学的“自我”表现

(一) 关于“自我”的理论研究和文学表现,已风靡于世。但这一概念,我国现有许多词书,包括《现代汉语新词词典》都未列条目;《现代汉语词典》虽有条目,解说为“自己”,仅只涉及和“双音动词”的关系,显然是不足的。《简明不列颠百科全书》解说“自我”为“相继的意识状态的主体。现代心理学中,‘自己’     

数字地球及其新技术

1998年，美国副总统戈尔提出数字地球这一概念，此后，世界上许多科学家和学者致力于这一领域的模型建立和研究工作。数字地球是一门交叉学科，它不仅对工农业生产产生巨大影响，而且对军事、国防建设也有重大意义。本文介绍了数字地球这一新兴学科及其技术。     

解密网络危机公关

1973年，在德国大选及一系列舆论调查之后，伊莉莎白？内尔纽曼发表了《重归大众传媒的强力观》一文，提出“沉默的螺旋”这一概念。对于政客，这个螺旋意味着民主制度下的国家神器；而对于商人，这个螺旋意味着市场经济下的利润和金钱。     

社交网络环境下的教师远程培训研究——以吉林省“国培计划”（2012）农村中小学教师远程培训为例

远程培训已经成为教师培训的重要组成部分,它打破了时间和空间的限制,使学习者能够在任何时间、任何地点进行学习,扩大了教师培训的深度和广度,有效地促进了教师专业技能和学科素养的提高.但是固有的教师远程培训方式多为单向式,重在知识的传授,学员的积极性不高,学习趋于被动.本文试从社交网络这一概念出发,以吉林省“国培计划”（2012）农村中小学教师远程培训的经验为基础,探讨在社交网络环境下的教师远程培训将如何开展.