共查询到20条相似文献,搜索用时 138 毫秒
1.
2.
刘生福 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2002,(4):52-53
计算机组成原理课程是计算机科学与技术系的一门核心专业基础课,而课程实验和课程设计是这门课程中的重要环节.教学过程中从分立模块到整机概念元不与实践紧密相连.该课程实践性较强,知识面广,内容多、难度大,更新也快.随着计算机技术的飞速发展,应用领域不断拓宽,为使学生毕业后参加工作能够尽快地适应工作环境,在现阶段应该使学生能够熟练掌握计算机组成原理,提高设计能力、自学能力,为后继课程的学习打好基础,为此,我们对实验教学方法 相似文献
3.
计算机硬件实验教学的探讨 总被引:4,自引:2,他引:4
计算机硬件实验教学在计算机专业教学中起着重要作用。结合本人在计算机硬件实验教学中积累的经验,探讨了如何调动学生学习硬件实验课程的兴趣,提出了如何使学生在做硬件实验的过程中各种能力都得到提高的方法,使硬件实验课程受到学生的欢迎。 相似文献
4.
针对高职计算机组成原理实验教学中存在的问题,从实验内容,教学模式,实验方式和实验成绩评价模式四个方面阐述了计算机组成原理实验教学改革的做法和取得的成效。 相似文献
5.
6.
加强“计算机组成原理”实验环节的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
“计算机组成原理”是计算机硬件课程群中至关重要的一门课程,加强其实验环节,对于确保培养质量、提高专业技能具有重要意义。通过探讨“计算机组成原理”的实验内容、实验教学方法和实验考核等方面的改革,是增进该课程的教学效果、提高学习者学习兴趣、分析问题和解决问题能力的现实需要,也是促进计算机组成原理课程建设与发展的重要前提。 相似文献
7.
8.
本文对青岛工学院计算机组成原理与系统结构实验教学做了总结,从实验课程内容设置,时间安排等方面作了介绍,并提出了一些简单实用的教学措施以供探讨。 相似文献
9.
10.
计算机组成原理实验网络化教学的探索与实践 总被引:2,自引:1,他引:1
分析了计算机组成原理实验教学的现状,提出了计算机组成原理实验网络化的实验教学模式,从实验内容和实验方法以及实验考核等方面对计算机组成原理实验教学的改革进行了探索与实践,并提出了改革的思路和具体方法。 相似文献
11.
12.
提高计算机硬件实验教学水平的改革实践 总被引:4,自引:1,他引:3
指出了计算机硬件实验教学在计算机基础教学中的重要性,针对硬件实验教学的现状,围绕如何提高实验教学水平和成效,提高学生硬件设计动手能力等方面提出了一系列的改革方案和实施办法,实践证明文中的改革方案和实施办法的可行性和高效性。 相似文献
13.
提出了一种利用现代计算机软件和硬件开发电子技术实验的方法。使用美国国家仪器公司(NI)的LabVIEW软件平台和ELVIS教学实验虚拟仪器套件,构建了电子技术实验数据采集和测量系统,并对测量的准确度进行了验证。给出了一个使用LabVIEW&ELVIS平台开发的电子技术实验真实的实验案例,展现了这种软硬件相结合的平台提供的优质实验教学环境。 相似文献
14.
THJ-2型高级过程控制实验系统的组态研究与开发 总被引:1,自引:0,他引:1
基于学校教改课题“控制工程综合实验系统的开发与教学研究”的实际要求,对THJ-2型高级过程控制实验系统进行了控制组态及软件开发工作.针对该实验系统使用中存在的问题,在THJ-2型实验系统的原理及硬件基础上,基于MCGS工程组态软件的主要功能及组态方法,开发了监控软件的用户界面、组态设备、数据库、组态主控窗口和组态运行策略等;基于第三方软件VB6.0编程开发了实验报告输出系统.实验装置的监控软件直观、方便,可根据用户的实际情况保存实验数据,进行处理,生成实验报告单,达到了课题的要求,填补了原来该实验系统不能进行数据输出的空白,完善了实验系统的功能,该成果已经应用到实验课程中. 相似文献
15.
屏幕广播教学系统在计算机类课程的实验教学中的应用,能有效地解决因实验室过大而无法控制教学效果的问题。通过介绍屏幕广播系统的应用环境、硬件和软件配置,阐述了屏幕广播技术的功能以及在计算机类课程实验教学中的应用方法。 相似文献
16.
实验软件是实验教学中重要的教学工具.为了有目的、有针对性选购实验软件,使之成为真正辅助实验教学的帮手,从分析验证性、综合性、设计性、创新性实验的特点出发,阐述实验教学软件选购与实验类型的关系. 相似文献
17.
18.
基于统计学课程应用性强的学科特点以及管理专业统计学课程的培养目标,提出管理专业统计学课程实验教学的基本要求,建立以Excel软件为主、SPSS软件为辅的统计学课程实验教学体系,进一步探讨了实验教学内容及教学方式。最后从理论与实验教学的协调一致、实验指导手册的编写、重视实验报告的完成质量以及加强对实验教学的考核等方面提出了统计学实验课程的实施保障措施。 相似文献
19.