英语语言教学与文化教学

文章指出了进行文化教学的原因,并就其原因阐述了文化教学的内容,提出文化教学的方法。     

英语委婉语小议

文章着重从委婉语的含义、委婉语产生的社会心理基础、它的分类及其在社会生活中的运用4个方面谈论了英语委婉语。     

英语委婉语小议

文章着重从委婉语的含义、委婉语产生的社会心理基础、它的分类及其在社会生活中的运用4个方面谈论了英语委婉语.     

信息技术与英语情景教学探索与实践

信息技术在英语情景教学的运用,彻底改变了传统单一的说教教学模式,优化了课堂结构,改进了教学方法,激发了学生的学习兴趣,提高了运用语言的能力,拓展了跨国文化知识。因此,学生的自主性得到了充分地发挥,并提高了创新学习的能力。文章就信息技术和英语情景教学两者的整合并结合英语课程改革实践进行了论述。     

信息技术与英语情景教学探索与实践

信息技术在英语情景教学的运用,彻底改变了传统单一的说教教学模式.优化了课堂结构,改进了教学方法,激发了学生的学习兴趣,提高了运用语言的能力,拓展了跨国文化知识.因此,学生的自主性得到了充分地发挥,并提高了创新学习的能力.文章就信息技术和英语情景教学两者的整合并结合英语课程改革实践进行了论述.     

中美广告语言体现的文化价值观比较初探

文章详细解读了影响中关两种广告语言的一些重要文化成分,希望通过解读能建立并加强人们在语言学习和应用中的文化意识和语用能力.     

中美广告语言体现的文化价值观比较初探

文章详细解读了影响中美两种广告语言的一些重要文化成分，希望通过解读能建立并加强人们在语言学习和应用中的文化意识和语用能力。     

政治教学中的语言应用

笔者在自己的教学中将政治与语言学科有机结合,取得了一定成效,现就具体方法作一简述.     

政治教学中的语言应用

笔者在自己的教学中将政治与语言学科有机结合,取得了一定成效,现就具体方法作一简述。     

谈英语的情趣教学

本文针对小学生的年龄特点就如何开展“情趣教学”，营造英语氛围和利用多媒体实行情景教学进行了论述。     

任务型教学在高职高专英语教学中的运用

根据当前高职英语教学的缺点,提出了新的任务型教学法,文章正是对任务教学法在高职英语教学中的实践进行探讨。     

任务型教学在高职高专英语教学中的运用

根据当前高职英语教学的缺点,提出了新的任务型教学法,文章正是对任务教学法在高职英语教学中的实践进行探讨.     

英语教学中元认知知识与策略的培养

元认知的培养就是帮助学习者学习如何学习,使学习者成为学习的主导者,主要从元认知知识和元认知策略两个方面探讨英语教学活动中元认知培养的问题。     

弗罗斯特诗之浅见

通过分析弗罗斯特的两首名作，《摘罢苹果》和《雪夜林边驻马》，逐渐揭开它们迷人面纱之下潜藏的低调的悲哀，分析现代人的生活状态和他们面对人生的不尽如人意时所能选择的人生道路。     

浅析语言模因论对大学英语教学的启示

基于模因论和语言模因论,文章探讨了对于语言现象的重新认识,一度被视为外语初学者才使用的学习策略,如背诵等被再次挖掘利用,并给大学英语教学带来了新的启示.     

浅析语言模因论对大学英语教学的启示

基于模因论和语言模因论,文章探讨了对于语言现象的重新认识,一度被视为外语初学者才使用的学习策略,如背诵等被再次挖掘利用,并给大学英语教学带来了新的启示。     

语块理论与三本院校英语听力教学

语言学家的研究表明,语言使用者大脑中储存了大量整体记忆的语块,这些语块既可起到提示作用,又便于记忆编码和提取使用,语言交际中的绝大部分是通过语块来实现的。三本学生的英语听力水平普遍不够理想,应该重视语块的习得与积累,因此文章旨在探讨语块理论对中国三本院校学生听力习得的教学启示。     

语块理论与三本院校英语听力教学

语言学家的研究表明,语言使用者大脑中储存了大量整体记忆的语块,这些语块既可起到提示作用,又便于记忆编码和提取使用,语言交际中的绝大部分是通过语块来实现的.三本学生的英语听力水平普遍不够理想,应该重视语块的习得与积累,因此文章旨在探讨语块理论对中国三本院校学生听力习得的教学启示.     

大学英语视听说课中任务型教学的教学设计原则

作为使学生在课堂上通过交际互动促进语言习得的教学模式,任务型教学是很值得在课堂中推广的.因此,设计新的任务型教学活动是当前英语教师面临的实际问题.本文结合<新世纪大学英语视听说教程>第二册探讨了视听说课的特点及现状,探讨了任务型教学的教学设计原则.