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吕君 《广西师范学院学报（自然科学版）》2009,(Z1):114-115
物理教学应以培养学生的能力为首要。培养兴趣是培养能力的前提,而能力在兴趣中提高;要培养学生的动手动脑能力以及审题解题能力以及他们的创新能力。 相似文献
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指出高师物理教育专业学最基本最重要的实践是从事中学物理教学工作的能力,并从六个方面阐述了在《中学物理教学法》课中培养学生教学能力的重要意义和具体措施。 相似文献
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本文根据高师院校的教育特点和培养目标，及从高师院校学生毕业后工作的需要出发，对高师院校体育教学中学生能力的培养作了较详细的论述． 相似文献
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席广涛 《广西师范学院学报（自然科学版）》1997,14(3):90-92
培养学生能力是实施素质教育的核心内容。如何在生物教学中培养学生能力呢？笔者结合生物课堂教学，实验教学，课外活动，课外采集的教学实践，探索培养学生观察能力，实验能力，思维能力及自学能力的具体方法。 相似文献
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本文运用了现代系统观思维方法,探讨了体育教师教学能力的基本概念和系统结构,同时论述了具有规律性的有效培养方法,并且对此研究课题提出了自己的新观点。 相似文献
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伴随着我国教育体制的改革,学生的创新能力越来越受到老师和社会的认可。对于一个学生来说,创新能力是学生综合能力的体现。尤其是在高职物理的教学当中,教师更应该注重学生创新能力的培养,不断培养学生的开放性思维。本文立足于高职的物理领域,主要向大家阐述如何在高职的物理教学中提高学生的创新能力。 相似文献
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兴趣是学习最好的老师。对于大学物理教学来说,如何培养学生的学习兴趣是激发学生学习潜能的重要途径之一。本文首先分析了大学生对物理课程缺乏兴趣的原因,然后根据自己的经验,给出了培养大学生物理兴趣的几个方法。 相似文献
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本文从四个方面对在中学化学有关溶解度计算教学中的培养学生能力进行了一些探讨。通过在教学中注重增进对概念的理解、帮助学生归纳题型、提介一题多解，指导学生从审题入手提高学生的辨析能力、解题能力和思维能力，从而把素质教育落到实处。 相似文献
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本文讨论在概率论与数理统计教学中 ,在传授给学生理论文化知识的同时 ,重点加强学生能力培养。结合多年来的教学实践 ,对如何培养学生的创新思维能力、逻辑思维能力、想象能力、表达能力、计算能力及实际应用能力等问题阐述了自己的观点。 相似文献
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随着社会的迅速发展,对技校学生的综合能力要求也越来越高,尤其是学习平面设计专业的学生,除了具有一定的专业知识以外,具备更好的综合素质能力对其就业前景是很有帮助的。本文针对当今技校平面设计教学中对学生综合能力培养所出现的问题,分析了在技校中平面设计的教学目标,探究了如何提高学生综合能力的相关策略。 相似文献
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本文作者提出在高中化学教学中培养学生自主能力的一点建议。所提出的高中化学教育自主能力的培养,是在尊重高中学生心理发展的前提下,为了发掘学生潜在能力,培养学生集体意识,满足人们终身教育的需要,同时为了响应高中化学新课程及高中化学教育的需要所提出的。 相似文献
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为研究教学技能素养培养策略,笔者查阅国内外大量相关文献,探讨中学需要什么类型的物理师范毕业生以及作为人才输送基地——高校应如何培养。通过问卷调查和访谈的方式对三亚市实验中学等8所中学的领导及老师8个对象进行问卷调查,调查的设计路线:论文题目确定→查阅文献→问卷设计→指导教师的审核→定稿→发放回收问卷→分析问卷→得出结论→提出建议。 相似文献
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