语感在英语教学中的位置

本在研究外语教学中的语言知识、语言能力和言语能力之间的关系的基础上，得出语感在英语教学中的位置十分重要，因为语言能力是在使用语言中形成和提高的，语言能力的核心是语感能力。     

非语言交际在英语教学中的应用

一堂成功的英语课应是言语表达与非言语表达的有效结合。本文通过对非语言交际的定义、应用及功能方面的探讨,强调非语言交际在英语课堂教学中"无声胜有声"的重要意义。     

高校教师语言暴力成因及消解策略——以教育沟通为视角

教师语言暴力在高等院校中广泛存在,却鲜少受到重视。语言暴力是一种单向的无效沟通方式,会给大学生带来诸多心理伤害,影响教育教学活动的顺利开展。高校教师语言暴力表现为:言语控制,欠缺主体间的理解;咄咄逼人,以强迫命令为主;语句重复,话语信息价值低。高校教师心理健康状况不良、部分教师职业道德意识淡薄、言语技巧欠缺以及师道尊严的影响根深蒂固是高校教师语言暴力产生的主要原因。要消解其负面影响,需要树立沟通理念,促进教师角色转变;培养沟通能力,构建理想话语情境;强化沟通意识,加强情绪管理;夯实持续沟通,建立消解教师语言暴力的长效机制。     

言语共同体的相对共同性

本旨在从社会语言学的角度对言语共同体进行探讨和研究，通过对其概念的介绍与分析，又通过案例分析的方法和逐点说明的方法论证了言语共同体的相对共同性。     

言语教学与文学教育的分立－论母语教育目的的二元分化的必然趋势

语课程作为母语教育，其教育目的可归纳为言语交际能力培养和心灵培育两方面，语教育争论、低效的根源是由一门课程负载两种不同范畴的目的。进行言语教学与学教育分科教育，目的明确，互不干扰，便于操作，有利于母语教育目的的全面实现，这是母语教育目的的二元分化的必然趋势。     

多模态课堂中教师非言语行为调查研究--以闽南师范大学为例

为研究教师对非言语行为的认知及使用情况,通过问卷调查、课堂观察及访谈的方法 ,对多模态课堂中教师非言语行为展开调查。结果表明,虽然教师对非言语行为的认识不够系统全面,但非言语行为仍是教师用来构建课堂话语意义的一种重要模态。     

非言语交际与外语教学

论述了非言语交际的定义及其功能;探讨了外语教学中非言语交际的应用,总结出非言语交际在外语教学中的作用,在此基础上得出提高外语教学效果的有益启示.     

致力农作物 选育新品种——河南省农作物新品种重点实验室

民以食为天，农业对整个社会的重要性自是无须用言语说明。河南省是农业大省，农业对我省的经济发展有着举足轻重的作用，一直以来我省就非常注重农业的发展，这从省农科院的建设规模就可窥见一般。     

言语幽默的多维解读——基于实例分析

运用“花园路径现象”理论、TG理论，对言语/语言幽默二者共同作用的生成过程加以句法阐述：对非言语交际理论的“目治”的先在性和“耳治”的一维性的矛盾过程加以分析；对内部语言的“多维”与外部语言的“一维”理论反溯分析；同时也运用语用语境等理论；分析一组口语情景幽默的生成过程。     

论词义的动态变化和语符消失现象

在语言交流中，用词汇学下的定义概念去解释词语，常常碰钉子。所以，又发展了应用语言学，动态地考察语言现象，把语言现象与交际的具体情景相关联地考察，这样去观察词义，就更接近于言语交流实际。本文准备从应用语言学角度去考察话语中词汇意义的变化。一、词汇模糊意义的显化言语编码的程序不仅受语法规则制约，还要受到下面几种制约：1．表达目的的制约；2．语境制约（包括语言语境和非语言语境）；3．交流双方配合制约。这三种制约实际构成词汇与语法规则编码程序的条件。也就是说，词汇按语法规则编程形成的句子，能否成立，要受上…     

代数规格说明语言ASL及到PROLOGR的转换

本文讨论了代数规范说明技术及其到逻辑程序设计语言ＰＲＯＬＯＧ的转换，首先给出了一种基于抽象数据类型的代数规格说明语言ＡＳＬ；然后介绍了由ＡＳＬ描述的规格说明到ＰＲＯＬＯＧ转换的形式化方法，在这种方法的基础上设计了一个自动转换系统，该系统接受ＡＳＬ语言描述的规格说明，通过转换规则，逐步将此规格说明转换成可执行的ＰＲＯＬＯＧ语言程序。     

谈PASCAL语言与C语言进行同步教学

本文比较了ＰＡＳＣＡＬ语言和Ｃ语言的异同点，提出了将两种语言进行同步教学的教学方法，使学生在较短时间内掌握两种语言，加深对两种语言的理解和掌握。     

乔姆斯基的“语言先天假说”之我见

20世纪50年代起，作为乔姆斯基学说基础理论之一的“语言先天假说”深化了语言系研究内容，其研究方法也新颖、独创。但该学说过分强调先天因素，仍有偏颇之处。     

开心果

自从老公迷上炒股以后，他的话就变得让人哭笑不得： 1、老公一有空就坐在电脑前看股票行情，对家务事根本不闻不问，他不做家务我还能够忍受，让我忍无可忍的是，当我内急如厕的时候，恰巧厨房里的水烧开了，他居然稳如泰山，根本没有去关火的意思。     

化学热力学中普通通信和数学语言的互相转化

针对物理化学课程中化学热力学部分的教学过程涉及较多的数学推导，给初学该课程的本科生带来相当大的困难。本文结合典型例题进行了讨论，从而得出运用好数学这一语言工具的关键在于习惯普通语言的数学语言之间的互相转化的数学方法。     

谈话的技巧

交谈，是一种有来有往的双边或多边的言语和情感的交流活动，因此，首先必须把握交谈双方共同感兴趣的话题。从内容上来看，选择交谈话题最好的办法是就地取材，即按照当时所处的环境选取话题。例如相遇在朋友家里，你赞美一样东西，通常是最稳当、最得体的开场白，由此可引出某方面的话题来。     

面向对象式语言中支持约束的方法及实现技术

给出一种在对象式语言中有效地支持约束的方法及其实现技术。应用这种具有约束描述机制的面向对象语言进行开发，可以较好地结合对象式和约束式这两种程序设计的优势，从而增强语言的描述能力和问题求解能力，具有更广泛的应用领域。     

有声语言的听辩与感悟

有声语言是声音和语义的结合体，要准确接收理解语言信息，把握话语的真正含义，就要从说话的语音语调、词语的意义（包括概念意义、感情意义、形象意义、联想意义、语境意义）、语句的特殊含义（包括修辞意义、逻辑意义、社会化意义）等方面进行揣摩感悟。     

VRML语言及在固体物理教学中的应用

本文介绍了VRML语言及其特点和实现方法，并阐述了VRML在固体物理教学中应用的现实意义．它为解决固体物理教学中存在的有关晶体结构教学方法问题提供了一种十分有效的教学手段。     

过程式语言的动态部分求值技术

提出了一种应用于过程式语言的动态部分求值技术，并实现了一个类如ＰＡＳＣＡＬ语言的部分求值器。