多媒体音乐系统在高校音乐教学中的应用

随着计算机技术的发展和计算机设备的日渐普及,音乐课堂教学也越来越多地采用计算机辅助教学手段。在音乐教学中充分利用多媒体音乐。是音乐教学紧跟时代步伐的需要。本文旨在通过对多媒体音乐系统功能和特点的综合分析,为多媒体音乐系统在高校音乐教学中的具体应用提供指导。     

近现代广东主旋律音乐艺术在高校思政课中的利用研究

主旋律音乐是时代的写照,一个时期一个地区的主旋律音乐是这个地方真实生活的反映。广东作为近现代革命和改革的前沿阵地,主旋律音乐艺术的兴起与传播成为团结人民群众的无形力量,具有很高的历史价值。高校思政课应将主旋律音乐作为思想政治教育的一个有效途径,通过不同的方法把本地区近现代重要的音乐艺术介绍给学生,让他们在音乐中体会中国社会的变革和发展,感受崇高的民族精神和爱国情怀。     

浅谈音乐要素在音乐欣赏中的重要作用

义务教育阶段音乐课的任务不是培养专门的音乐人才。而是面向全体学生,使每一个学生的音乐潜能得到开发,并使他们从中受益。音乐欣赏是培养学生感受音乐,审美音乐能力,为学生终身喜爱音乐、审美音乐、享受音乐打下良好的基础。     

音乐元素在全媒体时代广播运营中的作用

在广播事业发展的进程中,音乐广播的各个方面都发生了相应的变化。在音乐广播节目运营的过程中,音乐元素发挥了越来越重要的作用。音乐广播节目为了扩大市场占有额,提高收听率,获得更多的受众,也开始采用融合多元化的音乐元素、创新节目形式等手段来推动广播的市场运营。只有将音乐元素立足于受众需求之上,不断利用新型媒介手段和新颖的节目形式,紧跟时代步伐,音乐广播节目才能获得良好的收听效果,才能长久地运营下去。     

长笛教学中的学生心理学探究

培养学生的音乐知觉、音乐情感、学习意志是贯穿长笛演奏始终的丝线,对学生音乐知觉的培养是音乐综合素质的基础;对学生音乐情感的培养是音乐理解的升华;对学生意志的培养是音乐知觉和音乐情感的支撑。     

浅谈中国传统音乐在音乐治疗中的作用

音乐治疗是一门集音乐、心理学、医学为一体的新兴学科,于1940年诞生于美国,20世纪80年代从西方传入中国。在我国,因相关专家的钻研和努力,已有一定程度的应用和发展,而中国传统音乐在音乐治疗中的作用也随之越来越受到相关人士的重视。文章基于对古代文献的考证和对中国传统音乐的探索,并结合当代人心理的一系列问题,探讨了传统音乐对于健康的积极影响,阐述了传统音乐在音乐治疗中的应用前景,希望中国音乐治疗领域相关人士在借鉴和学习西方音乐治疗的相关理论和技术的同时,也关注中国传统音乐的特殊价值,充分挖掘传统音乐在音乐治疗中的潜力,为音乐治疗发挥其特有作用。     

音乐中的文学性与文学中的音乐性

音乐和文字是姊妹艺术,两宗艺术相互依存相互渗透相得益彰。＂音乐中的文学性与文学中的音乐性＂是必然的客观事实。音乐属表演艺术,必须通过演唱、演奏,才能为听众所感受而产生艺术效果。音乐如离开了文学,就难以独木支撑音乐大厦,文学如缺少音乐语言则变成枯涩无味的、干巴巴的文字堆砌。因此,音乐中文学的渗透为音乐添置了理性的思考;文学中有了音乐因而也闪烁出韵律和节奏的美。它们的联姻使双方都得到提升和深化,艺术的美也在这渗透中释放出迷人的异彩。     

高师音乐教学管理改革之我见

我国高师音乐教育改革在不断推进，但仍存在着许多问题。高师音乐教学应根据市场对人才的需求，树立自己的培养目标；以培养目标为导向，改革课程设置，开展丰富多彩的音乐实践活动，建立教学系列评价制度，更新教学手段，建立竞争机制等手段，提高科学管理水平。     

素质教育中的音乐教师素质

对于音乐教育改革来说，音乐教师的素质极其关键。因此。素质教育中的音乐教师素质直接影响和决定着学生的素质，且在一定程度上决定着音乐课程改革的成败。     

论音乐教师的“4C”角色转换

随着时代的发展，音乐教学的目标、对象和模式均发生了重大变化，音乐教师作为教学主体所扮演的角色也在发生着全新的变化。本文从复合型音乐管理人才培养的角度，阐述了高等院校音乐教师所应发挥的新职能和新作用。     

润物细无声——浅谈课堂教学中的音乐游戏

课堂教学中对音乐游戏的运用，能让学生在生活中发现音乐，在游戏中感知音乐，促进儿童身心的全面发展。音乐游戏的最大特点是“音乐性”．学生在自由愉快的游戏中能提高音乐的感受力、表现力和创造力，也能提高交往能力、合作能力和自控能力。     

谈音乐在社会发展中的力量——从唱响红歌赞叹音乐的力量

红歌象征着进步,是热情、豪迈、奔放、极富生命力的代表。随着举国上下唱响红歌的全面展开,越来越多的红歌在我的脑海中扎根,并由衷的喜爱和敬仰。这里所说的红歌是人们耳熟能详,进步,健康,催人奋进的经典歌曲。是音乐中的经典,是时代的号角,人民的心声。是音乐力量最好的诠释。     

音乐中的若干美学要素初探

初步探讨了音乐中的若干美学要素:即音乐中的对称性美学、标题美学和旋律美学。分析了音乐中对称性的、音乐标题和音乐旋律的不同特点,以及它们在表达作品的作用。对于这些美学要素的讨论,有帮于我们更深刻地了解音乐的内涵。     

“多媒体系统”在视唱练耳教学中的应用

面对当代多元化音乐现象以及日新月异的技术发展,时代赋予了音乐教育新的模式,在视唱练耳课程教学中运用多媒体系统的教学新模式,已成为现代音乐基础课发展的重要环节。本文主要探讨多媒体系统在视唱练耳教学中的应用极大地增强了教学内容的表现形式,开阔了学习者的音乐视野,拓宽他们的知识面,并且在课堂训练中与当代音乐文化接轨。     

审美能力的研究与探讨

通过对人审美能力的挖掘和培养，从审美教育、审美心理导向、审美感受能力、审美情操等方面进行了探讨，提出了学生应正确地感知音乐审美情趣，才能充分发挥学生审美想像力。     

关于魏晋南北朝宫廷音乐的研究成果综述

长期以来学术界对于魏晋南北朝这样一个特殊时代的宫廷音乐的研究十分的薄弱。通过对近二十年来魏晋南北朝宫廷音乐的研究成果进行整理,并在此基础上作进一步的发掘和探讨,无疑具有一定的学术价值和现实意义。     

多媒体技术在音乐教学中的应用

在应试教育向素质教育全面转轨的今天,将多媒体信息技术运用于音乐教学,实现信息技术与音乐教学的科学整合,有利于将抽象的音乐形象化、枯燥的理论趣味化、零乱的知识条理化,为音乐体验、音乐想象及音乐创作提供了条件,可以提高音乐教学的效率和解决学生注意力不集中的难点。     

传统音乐在时代条件下的发展之探析

中国传统音乐是中国传统文化的重要内容,和其他形式的传统文化一样,中国传统音乐在当下这个时代也是处境艰难。表面上看,传统音乐的审美意趣与这个时代的审美倾向有矛盾冲突的地方,传统音乐似乎正在被边缘化,但深层关系上,传统音乐在现时代仍有市场,两者存在互容共通之处。所以分析时代特征及传统音乐本身,认清两者矛盾、共通之处,并探讨有关传统音乐发展的相关思路,无论是对于传统音乐本身还是对于传统文化教育都是极有意义的。     

南阳汉画像石音乐内容之阐释

南阳汉画像石所保存的音乐内容是时代音乐繁荣发展的缩影，表现出飞扬的艺术精神，是中国音乐发展史上珍贵的实证。     

分析图像在中学音乐课堂教学中的运用

音乐图像是一种对音乐视觉化的表现形式,视觉化的音乐图像符号体现了共创作民族广泛的共同认知,哲学思想和对美学追求,体现了我们这个壮大的社会群体丰厚的文化底蕴.将音乐与图片巧妙的联系在一起更加是整合了听觉艺术和视觉艺术的特球艺术形式.