心理游戏：九点相连

如下图所示，九个圆点排成三列，请你完成如下挑战：挑战一：请你用四条直线将全部的圆点都连起来，要求每个点只能连接一次，必须一笔完成（即中途笔尖不能离开纸面）。     

《我的信念》教学案例

师：今天，我们一起走近一位科学家——居里夫人。首先请大家看大屏幕的图片和文字，请你用一句话评价居里夫人。（大屏幕出示一张居里夫人在实验室工作的图片和简介居里夫人的生平文字以及她对待荣誉，参加战争等事件）     

不能熄灭学生创造的火花

【片段实录】苏教版第五册“认识分数”一课的教学片段——教师创设猴王分桃的教学情境猴王：如果把一盘4个桃，平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？     

小学数学第三部分疑点提示

1．12个毽子，平均分给4个班，每班3个。     

以演促读 关注全体——特级教师于永正教学案例及启示

【案例】以下是于永正老师教学《狐假虎威》（人教版二年级）片断课例。 师：下面7、8两节就是写它们到森林去的情景，这两节写得非常精彩。请仔细读一读，过一会儿，我请几个小朋友把这两节写的事表演一下。要想演好，必须先读好。     

“一次函数的图象及其性质”的教学

[课堂实录]（教材为人教版义务教育课程标准实验教科书数学八年级上册“一次函数的图象和性质”） 师：一次函数的一般表达式是y=kx＋b（k、b为常数，k≠o），请同学们在黑板上写出一些常数较简单的一次函数表达式，行吗？（生表现踊跃，写出了十多个。）     

有多少人为了我

本课教学内容为《品德与社会》（苏教版）三年级下册第八课。 [教学流程] 一、猜猜他是谁 师：大家都喜欢猜谜语，对吗？今天也请大家猜一猜——他是谁？（CAI图片展示。）生：工人、农民、教师、医生。     

《生日聚会》教学设计

一、教学内容 北师大版数学第三册64页 二、教学背景 “快乐的动物（生日聚会）”一课是在学生学习了平均分和包含除法的基础上进行教学的，又是继续学习已知一个数的几倍是多少，求这个数的基础。倍的概念比较抽象，低年级儿童年龄小，需要通过直观手段，让学生比一比、摆一摆、数一数、说一说来积累充分的感性材料。     

复方水杨酸乙二醇透皮吸收剂治疗骨性膝关节炎临床观察

目的：观察复方水杨酸乙二醇透皮吸收剂（好及施）治疗骨性膝关节炎的疗效。方法：将128例患者随机平均分成复方水杨酸乙二醇透皮吸收剂组（治疗组）和麝香风湿膏组（对照组）进行治疗,各组治疗1个疗程后对比观察治疗效果。结果：治疗组经治疗1个疗程后有效62例,总有效率97％;对照组有效50例,总有效率78％。两组比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：复方水杨酸乙二醇透皮吸收剂（好及施）治疗骨性膝关节炎疗效满意,值得推广应用。     

OBS分片机制中分片比例的性能分析

光突发交换（OBs）网络中，突发分片是有效地解决突发竞争、提高网络性能的一种重要措施，通过对OBS中分片技术的分析，对比了各种突发分片比例对分片机制下OBS网络的丢包率性能影响。仿真表明：当网络处于通常负荷强度时，平均分片比例可使分组的丢包率最低。     

AlCl3与水合草酸混合物的热解动力学

用热重法研究AlCl3与二水合草酸混合物的非等温热分解动力学，在AlCl3与二水合草酸摩尔比不同的情况下，分解过程及分解产物也有所不同，第一步分解：样品（3：100）分解产物的一水合草酸，样品（6：100；9：100：12：100）分解产物为草酸酐，样品（3：100）和样品（6：100；9：100；12：100）的机理函数均为8号机理，动力学方程为dα/dr=Ae^-Ea/Rr（3/2）（1-α）[-ln(1-α)]^1/3。但样品（3:100）比样品（6：100；9：100；12：100）的活化能要高些，第二步分解：样品（3：100）对应10号机理，动力学方程为dα/dt=Ae^Ea/Rt3(1-α）[-ln（1-α）]^2/3,而样品（6：100；9：100；12：100）对应9号机理，动力学方程为dα/dt=Ae^-Ea/Rt2(1-α）[-ln（1-α）]^1/2。     

科技英语中有关“正(反)比”的表达方法

一、引言在科技英语中，如何表示“正比，反比，成比例，不成比例”等概念呢？常用的两个表示比率，比例的词是nronortion和ratio；它们与direct（ly），inverse（ly）搭配使用表示“正比，反比”，另外，还有哪些词语也可以表示这一概念，本文将对此举例小议。二、正（反）比表达法（一）正比的表达方法我们先认识一下proportion和ratio的词义：①proportion，名词，表示“比、比率”、“相称”、（数）比例。请看例句：a）Whatawell－proportionedroom！多么相称的房间！b）paymentInproprortlontoworkdone，notInproportiontotime．与…     

OBS分片机制中分片比例的性能分析

光突发交换（OBS）网络中，突发分片是有效地解决突发竞争、提高网络性能的一种重要措施，通过对OBS 中分片技术的分析，对比了各种突发分片比例对分片机制下OBS网络的丢包率性能影响%仿真表明：当网络处于 通常负荷强度时，平均分片比例可使分组的丢包率最低。     

“哪种方法简便”引发的思考

【案例】 刚学完“相遇应用题”（求路程）的例题之后，老师就提出了这样一个问题： 请同学们比较一下，哪种解答方法比较简便？大部分学生对这个问题不知所措，只有极少数的学生举手回答：用速度和乘相遇时间较为简便。     

“和”透字外，“和”润心田——《〈论语〉十则》教学手记

义务教育九年级语文教材（上）有一篇经典文章——《〈论语〉十则》，教参对其内涵作了很好的概括。但笔者想补充一点，那就是，此文在字里行间十分清晰地透显出了儒家（孔子）的“和”的伦理道德观念：与人和谐，与社会和谐。夫子在循循善诱的教学中，将“和为贵”这一儒家的思想理念浸润到学生的心田。请看——[第一段]     

双优先级有限输出队列ATM交换模型

对双优先级贝努利（Ｂｅｒｎｏｕｌｌｉ）分布到达的有限输出队列ＡＴＭ交换模型进行了理论分析，导出了平均队长、平均分组丢失率、平均分组等待时间等关系式。计算机仿真证实了理论分析的结果。     

鸟儿没学会，凤凰有责任

一前几天，我教《群鸟学艺》。学完课文后，我请同学们谈谈读：了这个故事有什么收获。发言的孩子都从课文的重点句着眼谈了体会，我十分满意。正在我做总结时，有个孩子高高地举起了手喊：“还有，还有!”这时同学们的目光一下子落在他身上，我也很好奇。于是，请他发言。这个孩子有些激动，但声音却非常洪亮：“鸟儿没学会，凤凰有责任。”     

敬告作者

根据国家对社科期刊编排规范的规定和本刊实际情况，特要求作者撰稿时做到：1、文稿工文层次序号依次请采用：一、（一）、1、（1）、1），且勿用，以免与注释号相混。2、数字使用。凡公历世纪、年代、年、月、日、时刻和各种记数、计量单住（正负数、分数、小数、百分比、约数）均采用阿拉伯数字。以下三种情况方可用汉字：（1）夏历和清代以前历史纪年；（2）数字作为语素构成的定型的词、词组、成语、惯用语、缩略语；（3）邻近两个数字相连表示的概数。3、注释一律放在文末并依次标明：注号、作者、篇名、刊名、出版年、卷次或注号、作…     

走进学生的心灵

[片断1]张权（化名）又若无其事地走进教室。小组长收完作业后又来找我告状：“老师，张权又没写数学作业。”这已经是他第四次没写作业了。虽然每次他都找了很多没完成作业的理由。也都让他补上了，可总这样下去也不是办法啊!隐隐地我感觉到这里面有问题了。[第一段]     

找准阅读教学自己的路

【教学片断一】（苏教版语文十一册《船长》第二课时教学已近尾声） 师：同学们，这节课咱们读得动情、悟得深刻、说得激动，老师还有两个问题不明白，准能给我指点迷津，那他（她）就是我的老师。