浅谈英语教学中的德育教育

在教学过程中进行德育教育是每位教师义不容辞的责任,每一位英语教师都应该在教学中有意识地对学生实施德育教育,将英语语言知识的传授同思想品德教育融为一体,启迪学生心智,陶冶学生情操。     

浅谈英语教学中的德育教育

良好的道德品质是一个人立足于社会最为重要的素质之一,也是一个人走向成功,实现理想的必不可少的条件之一.德育教育是学校教育教学工作的重要组成部分,本文从英语教育教学工作者对德育教育应有的思想认识、德育教育的实施策略与步骤、德育教育的实施时机以及实施德育教育的实践性与可操作性等四个方面对英语教育教学工作中的德育教育进行了论述,为英语教学中全面实施以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点的素质教育提供了理论支持.     

数学教学中的德育教育

讨论了在数学教学中对学生进行德育教育的问题.并从培养学生的唯物论观点、树立发展的观点以及在数学教学中进行爱国主义教育、美育教育和理想教育等方面讨论了在数学教学中对学生进行德育教育的途径和方法.     

高校德育教育探析

中共中央颁布发的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《公民道德实话纲要》是加强高校德育工作的纲领性文件 ,贯彻实施如何直接牵涉我国兴衰成败之大事 ,万万不可掉以轻心。当代大学生是祖国的建设者 ,他们的思想道德、文化素质的高低事关全局。本文就德育的含义、地位、高校加强大学生当前德育方面存在的问题及加强德育教育措施作一些浅显探讨 ,以就教于读者。一、德育的含义及地位1 德育的含义。德育即是道德教育。道德是一种社会现象 ,是社会意识形态之一。是一定社会的人们在社会生活中形成的关于善、恶的观念 ,通过社会…     

试论体育教学中的德育教育

论述了体育教学过程中进行德育教育的基本特征，基本方法和学生的表现，在传授知识，技能的同时，自然协调地，潜移默化地向学和渗透德育教育，在培养学勇于拼搏、顽强果断、吃苦耐劳及坚强毅力品质的同时，进一步引导学生增强民族自豪感，自尊心。培养学生良好的道德品质对于增强其体质，掌握好体育基本知识、技能、技巧也会起到积极的促进作用。     

浅谈德育教育在教学中的地位

德育教育一直是学校教育工作的重点,是一项育人的伟大工程,本文从三个方面讨论了如何在教学中渗透德育教育.     

浅论大学英语教学中的德育教育

通过探讨大学英语教学中的德育教育，提出了四法：中西文化对比法、课堂讨论法、名人名言翻译法和课内外结合法。     

浅谈中等技术学校教育中的德育教育

社会在进步,科学技术不断地向前高速发展,自然需要大量中等和高等职业技术人才,职业技术教育的重要性变得越来越明显,在中等职业技术教育教学中德育教育显得尤为重要,通过对学生的现状和特点的分析,应从以下几个方面进行德育教育：一是充分发挥教师在教学中体现的人格魅力。二是充分利用教材挖掘德育素材。三是在教学过程中进行德育渗透。四是利用教学活动和其他形式进行德育教育。在教育教学中结合学生思想实际和知识的接受能力,从点点滴滴做起,有机渗透,耳濡目染,潜移默化,达到德育、智育的双重教育目的。     

德育教育在美术教学中的渗透与运用

爱国主义教育,是学校对学生进行思想教育的基本内容之一,也是中学美术教学的一项重要任务。对学生进行思想品德教育,是美术教学的一项基本内容。在美术教学中,努力挖掘德育内容,恰当地对学生进行爱国主义教育,则会振奋学生的民族精神,培养学生的爱国主义情感,提高学生的爱国主义觉悟。     

浅谈当前的德育教育

德育工作是一项纷繁复杂的工作，要结合当前形势，积极探索新的、好的教育方法，才能满足时代的需要，教育的需要。     

浅谈体育教学中的德育教育

随着社会的发展,德育教育已成为当今学校教育的重点,本文从体育教学中德育教育的目的任务、以及在体育教学中实施德育教育的特点和途径等方面进行阐述。为体育教学中的德育教育提供参考依据。     

谈英语教学的德育教育

要实现应试教育向素质教育的转变,最根本的就是要重视德育教育．语言代表着一个民族乃至一个国家的社会文化,是人类思维的工具,也是思想表达的最直接的方式,因此,承载文化的语言课堂教学在育人中更是责无旁贷．     

浅谈小学数学中的德育教育

数学是主要课程,是基础和工具,在数学教育中渗透德育教育是数学教学的规律和原则.     

浅谈初中语文教学中的德育教育

教育是人类社会步入文明的产物。自古以来,我国就重视教育问题,著名教育学家孔子认为,人性本善,但仍然需要礼乐和教育来规范言行,使人成为“知诗书、懂礼仪”的君子。而荀子认为人性本恶,需要教育来规范人的言行,使人变得明智。我国素质教育的根本目的就是全面地提高学生的素质,为我国的社会主义事业培养德、智、体、美等各方面发展的建设者和接班人。语文正是最传统的学科之一,具有科学性和人文性的双重意义,对学生的终生发展都有着深远的影响,本文将结合初中语文的特点进行德育教育的分析。     

浅谈在英语教学中渗透素质教育和爱国主义教育

高中英语新教材在许多课文中渗透着情感的教育,对学生的身心发展会产生较强的感染作用。有助于提高他们的素质,扩大他们的国际视野,增强他们的爱国情怀,提高他们的社会责任感和历史使命感。     

浅析体育教学中的德育教育

体育课进行思想素质教育,这是《学校体育工作条例》中规定的学校体育工作的基本任务之一,也是当前加速由＂应试教育＂向＂素质教育＂转轨提出的必然要求.在体育教学过程中,应使学生在学到体育基础知识、基本技术和基本技能的同时受到思想素质教育,做到寓思想素质于愉快地体育教学与活动之中.     

浅谈中专院校如何利用体育教学加强渗透德育教育

中专生具有其本身特点,为了有效培养学生全面素质,应在体育教学中积极渗透德育教育.该文将简单分析德育教育的概念,指出中专院校学生的特点,最后提出中专院校利用体育教学加强渗透德育教育的措施,希望能对有关人士有所帮助.     

浅谈系统论在德育教育中的运用

学校德育教育工作是一个系统，因为它具备了系统所具有的基本特点。它有教育和被教育者这两个最基本的要素，双方之间存在相当密不可分的关系，德育教育有着明确的目的性，而且这一过程是一个随时间、条件、人的变动而不断变化的动态系统。这就是系统所具备的基本特征即集合性、相关性、目的性、动态性。本文对系统论在德育教育中的运用进行了探讨。     

浅谈幼儿素质教育过程中的德育教育

幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期，但是从当前独生子女所处的家庭环境看，幼儿所接受的道德熏陶和教育不容乐观，众星捧月般的地位，家长重智轻德的教育，使我们的孩子从小便养成了“以我为中心、任性、骄蛮、无礼”等不良道德意识和行为。幼儿园是孩子接受教育的关键时期和主要场所，     

浅谈中学历史教学中的德育教育

中学时代是学生发展身体,增长知识的黄金时代,也是其养成良好道德品质的关键时期。学生的思想道德教育,是教育的精髓与本质,是素质教育的灵魂;它对学生全面、健康的发展有着重要的导向、动力和保证作用。历史学科是对学生进行思想道德教育和爱国主义教育的最好教材。作为历史课教师,我们在对学生传授文化知识的同时,必须担负起对学生进行国情教育、爱国主义教育、理想和道德品质教育以及教育学生做坚持四项基本原则的社会主义新人等德育教育任务。让青少年学生从历史的学习中自觉地吸收,继承和发扬中华民族优良的传统美德。