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相似文献
 共查询到19条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
用户教育是高校图书馆的主要任务之一。从信息时代高校图书馆用户教育的重要性入手,指出了高校图书馆用户教育的现状及存在的问题,论述了信息时代高校图书馆用户教育的内容及做好用户教育工作的途径与方式。  相似文献   

2.
分析了我国高校图书馆用户教育的现状及存在的问题,阐述了网络环境下高校图书馆用户教育的内容,提出了高校图书馆实施用户教育的途径。  相似文献   

3.
网络环境下高校图书馆的用户教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文论述了网络环境下高校图书馆用户教育的必要性,提出了高校图书馆应承担起用户教育的重任,并探讨了网络环境下高校图书馆用户教育的新思路  相似文献   

4.
用户教育是图书馆的主要服务内容之一,也是图书馆的重要职能为了使高校图书馆用户尽快学会使用图书馆,高校图书馆针对新用户实施了入馆教育,这是用户教育的重要内容,对于图书馆的信息服务具有重要意义.分析了实施入馆教育的意义、目的和实施要素等.  相似文献   

5.
当前信息技术已成为影响社会进步的关键因素,信息技术的飞速发展对高校图书馆的信息接受者——信息用户也必将产生极大的影响。本文着重从信息资源环境的变化、高校图书馆用户的特点及需求、高校图书馆用户的教育现状,以及提高高校图书馆用户教育的措施等四个方面,全面阐述了当前加强图书馆信息用户教育的重要性和紧迫性。  相似文献   

6.
本文通过高校图书馆用户教育现状分析入手,指出现阶段高校图书馆用户教育存在的问题,并根据自己的工作经验与体会提出了几点建议,为高校图书馆用户教育工作的开展提供参考依据。  相似文献   

7.
本文从网络环境下高校图书馆开展用户教育的必要性和意义展开探讨,并就高校图书馆如何开展用户教育的问题提出了对策。  相似文献   

8.
试论网络环境下高校图书馆用户教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
文晓琴 《甘肃科技》2009,25(2):107-108
阐述了网络环境下高校图书馆用户教育的必要性、主要内容和途径。用户教育在高校图书馆的服务工作中处于重要地位,也是图书馆价值的具体体现。  相似文献   

9.
介绍了日本高校图书馆在用户教育方面的经验,分析了中国高校图书馆在用户教育方面存在的不足,并进行了对比。  相似文献   

10.
浅析网络环境下高校图书馆用户教育   总被引:2,自引:0,他引:2  
对高校图书馆网络用户现状、网络用户教育的主要任务进行了分析,提出了拓展高校图书馆用户教育的途径及措施。  相似文献   

11.
高校图书馆开展大学生信息素质教育的现状与对策   总被引:2,自引:2,他引:0  
高校图书馆担负着大学生用户信息素质教育的重任.主要从信息素质教育内 容和教育资源两个方面对高校图书馆开展大学生信息素质教育的现状进行分析,并提 出相应的对策.  相似文献   

12.
分析了网络环境下高校图书馆信息用户的需求特点,根据目前的教育现状,指出了用户教育中存在的问题,并提出了相应的改进措施。  相似文献   

13.
从对高校图书馆的信息资源变化及用户现状的分析入手,提出了网络环境下图书馆用户教育的目标、内容及实现的途径。  相似文献   

14.
网络环境下图书馆用户信息素质教育研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
在介绍国内外信息素质教育历程的基础上,分析了网络环境的形成对信息资源的影响,阐述了我国高校图书馆用户信息素质教育的优势及不足,探讨了完善高校图书馆用户信息素质教育的策略.  相似文献   

15.
医学院校图书馆开展个性化信息服务是适应医学发展新形势,提高成人医学教育质量的重要举措。阐述了图书馆个性化信息服务对成人医学教育的必要性,分析了当前医学院校图书馆在为成教用户提供信息服务过程中存在的问题,探讨了医学院校图书馆个性化信息服务的策略。  相似文献   

16.
试述高校图书馆信息技术与用户信息素质教育的关系,研究高校图书馆信息技术在用户信息素质教育中的作用,探讨培养用户信息素质能力和信息素质教育的形式与方法.  相似文献   

17.
指出了教育信息化的含义与特征,针对高校图书馆信息化建设的现状,阐述了高校图书馆在教育信息化进程中的重要作用。使其在为用户数字化学习提供教育服务和教育支撑的基础上,成为现代远程教育中心和终身学习的主要场所。  相似文献   

18.
新技术条件下信息素质教育模式的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
由于新技术在图书馆的广泛应用,图书馆用户教育已发展为信息素质教育。介绍了技术进步对图书馆用户教育的影响以及国外信息素质教育的模式,提出了关于我国图书馆用户信息素质教育的思考。  相似文献   

19.
新建本科院校图书馆应努力构建“信息大学”,建立3个层次的信息素质教育的教学目标内容,开展多个模块的综合教学形式,建立图书馆用户信息素质教育机构,加强信息素质教育师资队伍建设,强化信息素质教学规范研究,开展大学生信息素质评估,以加强大学生信息素质教育。  相似文献   

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