工程制图网络课程的研究与开发

本文在介绍了基于Web的网络课程的特点基础上，重点阐述基于Web的工程制图网络课程的设计与开发，包括该网络课程的设计思想与系统实现。其中，对形象设计、导航设计和网络动画制作等内容作了重点介绍。     

《现代教育技术》网络课程交互系统的设计与实现

在网络课程的开发过程中，交互设计是影响课程质量和学习效果的重要因素。本文以《现代教育技术》网络课程为例讨论了网络课程中交互的特点、种类及其设计理念，并从人际交互和人机交互两个角度重点阐述了交互的设计方法与实现。     

基于建构主义学习理论的《建筑装饰设计》网络课程的设计与实现

本文以建构主义教学理论和学习理论为理论基础,以《建筑装饰设计》网络课程的开发为研究目标,结合学习者特征,通过教学实验,探索网络教学的设计与评价的方法,评价学习效果,从学习内容、学习情境、学习资源和学习反馈等方面探讨该网络课程的设计与实现。     

基于项目导向的高职水污染控制技术课程开发探究

本文从课程的性质和作用、以往教学中存在的主要问题及课程开发与设计的过程这三个方面进行了说明。重点阐述了课程开发的主要内容,包括课程标准建设、课程内容选定、教学方法设计、建立评价体系、教学实施条件建设、教材建设、课程资源库和网络平台建设。     

网络课程设计与开发

本文从网络教学对象分析、教学目标制定、教学策略设计、教学评价设计等角度着重介绍了网络课程的设计要点，提出了网络课程开发的若干指导性原则和一般步骤，包括设计、开发、评价、发布和维护四个环节．     

高校网络课程开发中的教学设计研究

高校网络课程开发过程中的教学设计是教学设计理论研究的新领域。本文针对网络课程设计与开发过程中的教学设计进行了深入的分析和研究,阐述了网络课程的概念及其特点,介绍了网络课程设计的重要意义,论述了网络课程设计开发过程中的教学设计的原则以及具体内容。     

理论力学网络课程的总体策划及教学设计

本文通过对《理论力学》网络课程进行总体策划和教学设计,论述了网络课程的必要性、分析教学内容、选择教学媒体等设计理念及设计方法,介绍了《理论力学》网络课程的基本情况、功能模块和设计开发具有仿真性、交互性和实践性的网络课程的方法。     

计算机辅助教育网络课程的设计与实现

计算机辅助教育是教育技术专业的一门专业干课，笔将其设计成基于Web页面的网络课程，根据其设计开发的实践，从网络课程开发的结构、教学及内容组织的设计等方面进行了深入探讨。     

基于UML的网络课程学习系统的建模研究

网络教育的不断深入和网络资源的无限增长,对网络课程学习系统的设计与开发提出了更高的要求.UML(Unified Modeling Language)作为一种面向对象的实际系统建模语言,为网络课程学习系统的建模提供了分析和设计方法.笔者结合面向对象技术和教学设计理论,利用UML重点研究了网络课程学习系统的建模过程.     

网络教学的课程建设初探

网络教学课程的开发是当前教育信息化进程中的一个重要举措,它以现代的教育思想和教学设计理论为指导,充分利用信息技术的优势,具有资源共享、时空不限、多向互动、便于合作的特点,能很好地推动学习者自主式学习。本文重点介绍规划、设计、开发、实践网络课程的整个过程,还提出了现有网络课程的不足。     

培养体育教育专科学生教学设计能力的探索

教师专业化发展与《体育与健康》课程标准改革等对中小学体育教师素质提出了新的要求,为适应此要求,加强在校体育教育专业专科学生教学设计能力的培养成为必然.从理论课程教学内容的整合优化、理论与技术课程教学理念转变和教学模式改革、教学设计比赛和教育见习实习的相互促进等方面进行探索.     

基于计算机应用类课程的"双任务模式"教学设计研究

以建构主义的教学设计理论为理论基础,探讨"双任务模式"教学方法在计算机应用类课程教学中的应用及实践.     

科学教育专业中有机化学教学研究

我国自从"高等理科教育面向21世纪教学内容课程体系改革计划"实施以来,理科的教学改革在 全国范围内已形成了良好的局面。而科学教育专业是一个新兴专业,课程体系的研究与实践更是被受关 注。本文就科学教育专业中的有机化学在教学内容和教学方法的改革方面阐述了自己的观点。     

中小学信息技术教材的开发研究

结合中小学信息技术教材的开发实践,探讨了"开发研究"在中小学教材开发中所具有的独特作用,提出了相应的过程、基本模式和方法.     

多媒体技术在教学中应用的方法

本文综述了我校利用多媒体计算机系统进行辅助教学的现状,着重从多媒体计算机辅助教学系统的内涵、多媒体教学软件的种类、及其开发步骤等几个方面,总结了多媒体技术在教学中应用的方法.     

高校教材采购招标工作初探

结合南京邮电大学近几年教材招标工作的实践，分析了高校教材采购招标的意义，提出了高校教材采购招标工作的注意事项。     

教师在语篇能力建构过程中的角色和教学模式建构

教学过程是一个学习者寻求真理，养成人文精神的认知和实践相统一的过程，也是一个学习者心理成熟的过程。在新时代，社会发展要求以知识传授为主的教育职能向以培养能力和养成人文精神为主的现代教育转变。教育职能的变化要求作为教育行为主体的教师改变自身的角色和探索新的教学方法。列举教师在专业英语语篇能力形成过程中的十一种角色，阐述建构教学模式的观点。     

《体育绘图》课的教法探讨

对《体育绘图》课的内容、范围、特性及其发展等作了简述,对试用教材提出了建设性意见:提出在多种教法灵活运用的同时,应以理论与实践紧密结合的方法为主,其中以练习法的运用为根本。     

法学实践教学契合教育功能的一个范式分析

中国传统的法学教育模式有利于培养理论功底扎实的学生,却与社会对法律专门人才的要求脱节。探索实践教学新模式,加强职业教育成为法学教育改革的方向。送法下乡因其灵活性和独特功能,并且契合高校的教育功能,因而在法学实践教学体系里占有一席之地,极具发展潜力。     

南华建筑学专业的定位与对策

通过一年的建筑学专业教学实践,分析其专业特点与办学必备条件,结合南 华大学实际情况,提出其建筑学专业培养目标的定位方案与教学对策。