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相似文献
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1.
数学学法指导是小学数学教学中的一个永恒的研究课题,尤其是在知识经济的时代,知识的更新周期日趋缩短,教育终身化趋势日趋凸现,加强数学学法指导,让学生创造性地学,显得尤为重要,没有学会怎样学习的人,在未来社会就好似文盲一样。在数学教学中,我们要注意以知识为载体,注重过程方法的学习,不断地加强学法指导,让学生掌握科学的学习方法。[第一段]  相似文献   

2.
宋琳 《科技咨询导报》2011,(22):174-174
数学学法指导是数学学习方法指导的简称,它是培养学生学会学习的一个重要渠道。在职业中专,随着课改的进一步深入,怎样应用好数学,培养学生的自学能力成了主要问题。  相似文献   

3.
文章结合实践主要从高三数学的学法指导上谈如何培养学生学会学习,转变学生数学学习方式,整体提高学生数学素质。  相似文献   

4.
文章结合实践主要从高三数学的学法指导上谈如何培养学生学会学习,转变学生数学学习方式,整体提高学生数学素质.  相似文献   

5.
数学学法指导可以根据学生的学习任务、学习规律和学习经验,对学生数学学习提出的基本方法.它是用来指导和改进学生学习,提高学习效率、质量的准则. 就目前数学教学研究情况和学生学习经验来看,笔者总结出几种方法:  相似文献   

6.
培养学生学习数学的兴趣和提高学生解答数学问题的能力,关键在于对学生如何进行数学学法的正确指导,而数学学法指导问题是数学教学理论研究和实践中的一个重要课程。因此,我想就此问题,从四个方面做些探讨。  相似文献   

7.
数学学法指导可以根据学生的学习任务、学习规律和学习经验,对学生数学学习提出的基本方法。它是用来指导和改进学生学习,提高学习效率、质量的准则。  相似文献   

8.
数学学法指导,是"学会学习"的一个重要组成部分.目前,数学学法指导问题是数学教学理论研究和实践中的一个重要课题,这一课题尤其对于中等职业学校的学生更具有实际意义.  相似文献   

9.
让学生学会学习是素质教育的基本要求,也是素质教育的重要目标,更是各级教师必须担负的重要职责.在初中英语教学中应指导学生掌握正确的学习方法.  相似文献   

10.
王燕晓 《甘肃科技》2006,22(7):227-228
科学正确的学习方法是提高学习效率的关键,结合教学实践介绍了一些普通适用的指导学生学习的方法.  相似文献   

11.
在基础教育课程改革中,新课程体系对教师的角色做了更明确的定位:由传授者转化为促进者,由管理者转化为引导者。那么,如何成功地扮演促进者和引导者的角色呢?笔者认为关键的一点是指导学生学习,正所谓“教是为了不教”、“授之以鱼不如授之以渔”。  相似文献   

12.
学法指导,是当今教育改革的大趋势,具有重要意义。从理论上说,弥补了教学论长期管教不管学的空白;从实践上说,在“教”与“学”两者间找到了结合点。学习对学生来说是获取知识,开发智力,发展能力的过程,在整个学习过程中,学习方法起着重要的作用。中专语文课堂教学必须进行学习方法的指导,这是由素质教育的本质所决定的。要冲破目前还相当盛行的应试教育的樊篱,真正实施素质教育,就必须彻底改变传统教学中重教轻学的观念,还学生以学习主体的地位。切实重视对学习方法的指导。学生获取各门知识主要通过课堂学习这一形式。如果学…  相似文献   

13.
光学是初中物理教学的重点内容之一,本从实验技巧、归纳方法、解题思路等方面,具体阐述了光学教学中的学法指导原则,对教学有一定的帮助。  相似文献   

14.
光学是初中物理教学的重点内容之一 ,本文从实验技巧、归纳方法、解题思路等方面 ,具体阐述了光学教学中的学法指导原则 ,对教学有一定帮助  相似文献   

15.
该文结合教学经验,针对小学低年级学生的数学学习,提出了学会倾听、善于操作、善于提问、善于记忆、勤于思考等指导方法.  相似文献   

16.
初中学生由于受小学数学教学模式影响造成的许多学习缺陷的现象,必须加以匡正。教师在教学中要充分认识学生的认知障碍和情绪障碍,克服学生在”读、听、思、记、写”等方面的缺陷,创设正迁移条件,矫正学生学习障碍:同时加强与学生的沟通,强化学生主体意识参与意识,提高师生互动的正面效益,从而取得良好的教学效果和学习效益。  相似文献   

17.
文章阐述了学法指导的意义,并结合自己的教学实践,对技校政治课的学法指导进行了探索.  相似文献   

18.
本文作者由于在生物教学中改进教法与学生的学法相结合;学法指导与能力培养相结合;学法指导与学生的学情相结合.近几年,参加初中“动物学”会考,虽是非重点中学,但无论平均分或及格率年年高于全市水平。  相似文献   

19.
英语教学中,高一侧重基础的语法知识,而高二侧重具体地使用英语。所以,学好英语首先要掌握正确的方法,什么是好的方法?  相似文献   

20.
中国的基础教育正在由“应试教育”向“素质教育”转轨。素质教育的显著特点是,教师单纯传授知识逐渐减少,指导学生学会学习,激励学生思考逐渐增强,这就要求教师不但必须具备传授知识的能力,更需要具备很强的指导学生学法的能力。一、重视获取知识和运用知识的过程,指导学生发现性学习古人云:“学起于思,思源于疑”。因此教学中要有意识地设置一些与本节内容有关的悬念,创设问题情景,激发学生的求知欲,使学生在问题情景中动脑、动口、动手、主动地参与学习,同时使学生在本课时所学内容和主要结论作出之前,有充分的思考时间,以…  相似文献   

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