高职院校图书馆学科馆员的选拔和培养

本文首先介绍了学科馆员的概念和职业要求,然后,结合高职院校图书馆的特点,从兴趣和人际交往能力等方面论述高职院校选拔学科馆员的方式。提出参加研讨会、走进企业、专业课听讲等培养方式,提出要加强对高职院校学科馆员在图书馆基础知识、常用软件和学校专业知识等方面的培训。最后,提出建立高职院校图书馆学科馆员的激励机制和考核机制。     

高职计算机教学中的素质培养问题探讨

<正>高职教育的目的是培养综合素质高、职业能力强的应用型人才。高职毕业生不但要有过硬的专业知识,而且要有较高的应用能力。对于高职院校而言,在计算机教学中对学生进行素质培养,增强学生的综合素质,提高学生的职业能力,是高职院校与时俱进、实现人才培养目标的一项重要工作。本文,笔者根据自己多年的工作实践,对高职计算机教学中的素质培养问题进行了探讨。一、激发学生的学习兴趣在高职计算机教学课堂中,教师要尽量激发学生的学习兴趣,促使学生形成强烈的学习动机。在以往的教学中,高职院     

基于职业能力的数控技术专业中高职课程衔接案例研究

推动我国中高职教育的衔接,特别是课程的衔接是推动我国职业教育以培养高技能的专业人员的必然要求,同时也是积极构建我国现代化职业教育体系较为重要的环节。文章首先对有关中高职学生职业能力的衔接展开研究,进而在基于职业能力的基础之上,对中高职院校数控技术专业的一体化课程体系的构建提出建议。     

创新图书馆管理 提高管理质量

教育事业中图书馆是其重要组成部分,在当前知识经济时代,创新型的图书馆管理面临着挑战,目前图书馆管理人员面临着如何抓住时代的步伐,除旧革新的重大议题。本文针对我国现阶段的基本国情,从分析创新管理图书馆的意义入手,分析了目前图书馆管理中存在的问题,并提出了具体的解决措施,如提高管理人员职业素养,完善管理机制和奖励措施等,希望能够为图书管理创新事业献上微薄之力。     

高职院校图书馆数字化信息资源建设的探索

随着数字技术的发展,传统图书馆逐渐过渡到数字化图书馆,深深推动了图书馆服务的变革。作为教学、科研的信息服务中心,高职院校图书馆数字化、网络化建设的进程也在不断加快,从而为高职师生提供更加完善的信息服务。鉴于此,本文对高职院校图书馆数字化信息资源建设进行了探讨,以期为相关从业人员提供借鉴。     

校企合作模式下高职校园文化建设的实践研究

高职教育以培养应用型人才为主要目标,校企合作是学校与企业共同培育人才的合作模式,高职校园文化是高职院校文化建设和整个社会文化建设的重要组成部分。校企合作办学模式下,高职校园文化建设的实践应从以下三个方面进行:一是高职校园文化建设应将企业文化的主要内容纳入到校园文化建设层面上来;二是高职院校在着手优化校园环境的同时,尤其应该凸显出本校的办学特色、办学理念及办学成果等内容;三是高职校园文化建设的重点应放在突出高职教育职业特色上来。     

高职院校IT类专业“双师型”教学团队的建设

<正>"双师型"教学团队建设是高职院校近几年提出的建设重点,也是当前高职院校人才培养工作水平评估的重要评价指标.但"双师型"教师的界定标准各地方、各院校有所不同,目前还没有权威的评价体系.目前大多数高职院校将"双职称型"或"双素质型"界定为"双师型"."双职称型"教师是具有教师系列职称外还具有另一专业技术职称;"双素质型"教师既要具备课堂理论教学的素质,也应具备实训环节的实践教学素质.IT类专业具有更新速度极快、动手能力超强的特殊性,对"双师型"教学团队的要求也较高.     

基于Incopat的四川省双高院校专利信息统计分析

【目的】梳理四川省“双高”高职院校专利信息情况，为提升四川省“双高”院校科技创新能力，提供建议和指导。【方法】利用专利统计方法对“双高”高职院校专利进行专利申请数量、专利申请的类型、专利重要的技术领域分布、专利的法律状态、专利的转让许可这五方面进行系统的分析。【结果】高职院校专利类型中多为实用新型专利,质量较高的发明专利比较匮乏；大多专利失效是由于未缴年费,且授权后专利转让和许可的较少。【结论】高职院校今后应结合各自学校的专业特色，从科研项目、产学研结合、校企合作等多方面做好专利挖掘和专利布局工作，同时应逐步建立完善的知识产权管理制度，提升管理人员的能力，以促进科技创新良性发展。     

高职院校汽车维修专业实训基地建设模式的探索

通过对高职院校汽车维修专业实训基地建设现状分析,结合九江职业技术学院汽车维修专业实训基地建设情况,从实训基地的硬件、软件建设者两方面提出了建设思路,为进一步研究高职院校汽车维修专业实训基地建设提供了参考。     

高职机电类专业学生职业素质培养方案探讨

高职机电类专业学生职业素质的养成是专业建设中的重要课题，职业素质的培养要从就业岗位的工作环境特点和对上岗人员的素质要求出发，结合学生的各方面特性，充分利用实训场所建设和使用的各个环节，严格按生产标准要求引导学生，使学生在校园内养成良好的职业素质。     

浅议省级开放型实训基地建设——以贵州轻工职业技术学院食品生物技术开放型实训基地建设为例

开放型实训基地建设是加强高职院校实践能力教育的一项重要工作。本文以贵州轻工职业技术学院食品生物技术省级开放型实训基地建设为例,围绕其内涵、调研情况、建设思路等方面进行了论述。     

高职数学建模课程的教学方法研究

数学建模课程对于培养高职学生应用数学知识解决实际问题的能力以及综合素质的提高具有重要的作用。因此,分析了该课程当前教学中存在的问题,并对高职院校开展数学建模课程的教学设计、教学方法、以及课程考核等相关问题进行了分析和探讨。     

高职院校班主任班级管理工作研究

<正>如何根据高职院校学生特点,寻找一个更合理、更适合高职院校的班主任管理模式,已成为高职院校教育工作者亟待探讨的问题。针对高职院校学生素质实际,强化班主任在学生管理工作中的作用,提高班主任在班级管理中的地位,是当前高职院校学生管理工作开展和运行的一个主要方向。     

论高职院校教师职业素质评价指标体系的构建

我国高等职业教育快速发展迫切需要建立一支高素质的高职院校教师队伍。因此,从有利于个人和院校发展、坚持科学性、坚持定量和定性评价相结合、坚持系统性、坚持可应用性和可操作性相统一等原则,从职业道德、基本条件和专业胜任能力三个方面构建高职院校教师职业素质评价指标体系将促进高职院校的健康发展。     

论高职院校的创业教育

实施创业教育,培养具有创业素质的人才是时代赋予高职院校的重大使命,也是高职院校可持续发展的根本保证.高职院校实施创业教育具有重大的意义,应精心规划.     

高职院校特色校园文化建设的研究——以四川水利职业技术学院为例

高职院校校园文化体现着一所大学在发展过程中特有的文化形态,已成为院校竞争力的重要组成部分。近年来,在灾难中挺立的四川水利职业技术学院在特色校园文化打造上取得了一定的成效,本文对学院的建设成果进行总结分析,做了一些思考,以期对高职院校特色校园文化建设有一定现实意义。     

试论高职院校的“软实力”建设

我国高等职业教育进入了内涵式发展阶段.软实力建设成为新时期高职院校办学的重要课题.论文从学校精神、办学理念、办学特色、学校品牌、学校文化、学校形象建设等几方面采阐述高职院校的软实力建设.认为软实力走高职院校综合实力的重要体现,软实力蕴含着极其丰富的"隐性资源",折射着高职院校发展的潜力,最终体现为高职院校对社会的影响力以及对优秀学生的吸引力.     

工学结合模式下机电类实训基地建设研究

高职院校实训基地的建设和管理是实践教学的重要环节，是培养学生职业能力和职业素养的重要场所。研究了如何协调学校、企业和政府三方参与，建立功能强大、适应岗位、保证实效的机电类实训基地，同时能够适应校企合作、工学结合人才培养模式，做到学生、学校和企业的三方共赢的效果。     

浅析高职院校财经类专业实训资源现状及解决措施

实训教学是高职院校培养学生实践动手能力和良好职业素养的重要手段,是当前职业教育的重要方面,本文通过对高职财经类专业实训条件的现状及原因进行分析,诊断在实训教学中存在的诸多问题,进而针对现状与不足提出解决措施,以期达到改善实训条件和提高实训效果的目的。     

浅谈高职实践教师的现状及对策

高职院校把培养技术应用型人才和开展科技成果转化应用作为办学特色和中心任务,作为高职院校主体力量的教师,是办好高职院校的决定性条件,教师的教学水平与教学效果在很大程度上决定着学校的教育教学质量.要衡量一所学校的学术水平和社会地位,主要看教师的科研成果和教学水平.在我国,随着社会的巨变,科技的迅猛发展,教育地位的上升,教师的使命空前提高,其任职资格及职业的专业化水平理所当然地要相应提高.教育主管部门规定:实践教学在整个教学中处于战略地位,高等职业教育主要是培养学生的实践动手能力,理论教学应为实践教学服务,实践教师的地位显得更加重要.实践教师队伍素质的优劣是实践教学成败的关键.