企业软件开发模式在C语言实践教学中的应用研究

将敏捷开发模式的工作思路,引入C语言实践教学中,设计出来源生活、贴近实际、简便易操作的案例.对学生进行具体形象化教学,使抽象复杂的理论问题简单浅显化,达到简便易行的教学效果.并采用结对编程的工作模式,提高学生学习兴趣,提高实际动手的专业能力,实现了人才结构从一种供给主导型教学模式向需求主导型的教学模式的根本转变,为培养应用型、创新型人才打好基础.     

在西文C语言中使用汉字

<正> 一、前言 C语言作为一种中级计算机语言,具有很多优点。首先,它的目标代码具有很好的可移植性,且较为紧凑,快速。其次,它可以代替汇编语言,直接面向计算机的内存甚至中央处理器,并可进行位、字节、指针等操作、从而大大地提高运行速度和效率、同时它又是一种结构化的语言、既便于编程、又便于阅读和维护,这一点恰恰弥补了汇编语言的缺陷。另外、C语言只有32个关键字和大量彼此独立的函数,同时很少有缺陷,对编程者的限制也少,所有这些都使编程特别方便、灵活。正是由于这种可移植性和高效率,C语言日益受到欢迎,被广泛用于各种类型的编程任务,目前,甚     

谈PASCAL语言与C语言进行同步教学

本文比较了ＰＡＳＣＡＬ语言和Ｃ语言的异同点，提出了将两种语言进行同步教学的教学方法，使学生在较短时间内掌握两种语言，加深对两种语言的理解和掌握。     

非计算机专业C语言教学探讨

本文针对我校非计算机专业C语言教学过程中存在的一些问题,从课堂教学与实验教学两方面进行了探讨,以期能够提高学生学习的主动性,进一步做好C语言的教学工作,不断提升教学效果。     

高职高专C语言教学探讨

目前，在高职高专学校的C语言教学中，多数教师仍采用传统教学模式，即过于注重语句、语法和一些细节的讲解，考核也是偏重于语法，课程基本上是以高级语言自身的体系为脉络展开的．很多学生在学习时感到内容枯燥难学，不易接受，实际编程能力很差．根据多年的教学经验，和高职高专学生的现状，就C语言的教学进行了改革．     

C语言中指针变量的双重信息在指针教学中的作用

介绍了作者在Ｃ语言教学中，运用指针变量的双重信息来帮助学生对指针变量的一概念的理解及正确引用。     

C语言教学中存在的问题及改进策略研究

作为编程的入门语言,C语言程序设计课程是高等院校计算机及相关专业重要的必修专业基础课.该课程在教学中存在理论课比例偏大,教学效果欠佳,实践课与工程脱节,学生学习兴趣、动力不足等问题.针对这些问题,通过课余时间自由练习平衡理论课与实践课比例,通过讲练结合方式增强教学效果,采用实践课与课程设计关联增强实践课与工程的联系.同时通过创设良好的学习情境,多种教学手段并用等提高学生的学习动机和学习兴趣,取得良好的教学效果.     

VRML语言及在固体物理教学中的应用

本文介绍了VRML语言及其特点和实现方法，并阐述了VRML在固体物理教学中应用的现实意义．它为解决固体物理教学中存在的有关晶体结构教学方法问题提供了一种十分有效的教学手段。     

C语言中的指针与程序效率的探讨

C语言是一种应用广泛的计算机语言．本从指针的使用方面对C程序的效率问题进行了探讨，并根据具体情况，提出优化C程序的方法．     

基于C语言的贪吃蛇游戏设计

贪吃蛇是一款深受人们喜爱的游戏。在贪吃蛇游戏设计过程中,涉及蛇与食物的显示与更新、数据的收集与更新等问题。本文通过利用C语言对贪吃蛇游戏进行设计和编写,并对设计好的游戏进行测试。结果表明,程序通过编译后逻辑上没有明显漏洞,且运行结果与预期无较大出入。     

高职高专《C语言程序设计》的教学探讨

C语言是计算机专业的专业基础课程,对学生今后的学习有着积极的作用。高职高专学生的基础普遍较差,对学习该课程感到困难,产生厌学情绪。为此教师在教学中应该帮助学生树立学习的信心,并通过程序的归纳和总结,启发学生学好程序设计课程。     

试论微格教学中的数学教学语言技能

本文在数学教育学的理论基础上论述了数学课堂教学技能中的语言技能的功能、类型、程序及指标等。     

研究型教学法在C语言程序设计课程中的应用研究

<正>研究型教学是指教师以学生的学识积累和课程内容为基础,在教学过程中通过优化课程的结构,建立基于研究探索的一种学习模式.多年来,在充分借鉴和吸收知名大学C语言程序设计课程教学经验的基础上,对C语言教学计划进行了全面调整,通过编写C语言程序设计教程,完善了实践教学体系,采用研究型教学模式,产生了良好的教学效果.     

C语言的汉字处理技术

本文讨论了汉字的输入，显示和输出函数，使用Ｃ语言，设计了汉字的输入，显示和输出函数，这些函数与西文软件兼容，可以用在西文软件的汉化方面。     

深入探讨C + + 语言中参数传递问题

C 语言程序设计中函数调用中的参数传递是非常重要的内容,不同类型的参数传递的方式也不相同,在开发项目编写程序中,选择合适的参数进行传递,将使你的程序简洁清晰,运行效率提高.     

C语言程序在无机化学实验数据处理中的应用

<正>在无机化学实验教学中,为培养学生实事求是的科学态度,对于测定类实验,原始数据须由指导教师签字.但是测定的最终结果要学生回去后经过计算得到,当结果与理论值不一致时,个别学生为了得到好成绩会修改实验数据,而指导教师又无法核查,这给教师批阅实验报告带来了极大的困难,同时也可能使一些实验不认真而编造数据的学生产生侥幸心理,助长学生的不良习惯,不利于培养学生实事求是的科学态度.为此编写了C语言程序,学生做完实验后,只要把学生的原始数据     

任务驱动教学法在C语言程序设计教学中的应用

在以学生自主学习为主,教师导学为辅的教学模式下,将任务驱动教学法应用于C语言程序设计教学中.教学实践表明,该方法的具体运用调动了成人在职学生学习的积极性,有利于培养学生自主学习能力、协作学习能力以及自主探索和创新能力,使统考及格率由不足80%达到了90%以上.     

C语言中指针与数组的选用及效率剖析

指针与数组在C语言中最常使用，笔者在C语言的学习与教学中发现，它们的概念以及使用给人带来很多的混乱，而一般的教课书对它们之间的使用往往提的较少，本文将对此进行阐述。     

C语言中动态数组的实现

探讨了用Ｃ语言实现动态数组及对者安全操作的原理和方法，并用实例验证了该方法的可行性。