当代大学生生命意识的缺陷及其原因分析

在社会转型时期,青年大学生的生命意识出现了诸如成就感的迷失、教育产品化与生命个我化的矛盾,以及生命的异化等种种困惑,文章试图通过对当代大学生生命意识困惑的分析,说明对大学生进行生命教育的必要性和迫切性.并提出强化大学生生命意识的几点对策.     

人类解放与个体生命意义追寻:“马克思主义基本原理概论”课教学的双重视角

大学生生命教育是当代高等教育不可缺失的重要内容,但我国高校目前还缺少系统的生命教育课程。马克思主义是关于全人类解放的学说,其对生命本质和生命意义的观照是丰富、全面而深刻的。将生命教育引入"马克思主义基本原理概论"课教学中,以生命教育的视阈挖掘教学资源、整合教学内容、设计教学过程、指导教学实践,既增强了教学的针对性和实效性,又拓宽了生命教育的途径,在对大学生进行信仰教育的同时进行生命教育。学生在学习马克思主义理论的情境中,增加对个体生命的认识和理解,提升生命质量、价值和意义。     

浅论大学生生命观教育

人对生命的意识不是自发形成的，特别是当代大学生由于缺乏正确的、科学的生命观，导致他们不能正确理解生命存在的价值和意义，不知道怎样去实现生命的价值。因此，明确生命观的内容，在大学生中开展一定的以生命观为主要内容的教育，对于当代大学生的成长和发展，对于他们如何通过社会实践去实现生命的价值都具有十分重要的价值和意义。     

浅议大学生生命教育的实施

许多令人震惊和痛心的极端事件让人们感受到当代大学生对生命的轻视或无视,也突显出大学生命教育的缺失,因此,大学生生命教育势在必行。本文主要从教育的实施目标、原则及实施方法等方面探讨了大学生生命教育。     

让生命之花怒放——试论大学生生命教育

生命教育是一切教育的前提，也是教育的最高追求。本文从我国大学生轻生和国外生命教育的现状入手，分析了当代大学生产生轻生念头的原因，进而提出了加强生命教育的措施。     

浅析高校生命教育

现实生活中，大学生自杀事件屡见不鲜，逐渐引起人们的关注和反思，生命教育开始走进了人们的视线。文章试图从生命教育的迫切性以及解决途径等方面，来探讨当代大学生生命教育。     

试论加强当代大学生文化素质教育

通过分析当代大学生文化素质教育的现状和存在的问题,阐述加强大学生文化素质教育的重要性,提出加强大学生文化素质教育的设想,旨在促进大学生文化素质教育的开展.     

加强大学生心理健康教育刍议

本文从马加爵案件给予人们的深刻教训,探讨了当代大学生心理健康方面存在的问题,进而按照教育部《关于加强普通高校大学生心理健康教育工作的意见》的要求,提出了加强大学生心理健康教育的几点建议。     

新形势下加强大学生思想政治教育的具体实现途径初探

中共中央、国务院下发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。《意见》指出,当代大学生思想政治状况的主流积极、健康、向上。同时强调,国际国内形势的深刻变化,使大学生思想政治教育既面临有利条件,也面临严峻挑战。面对新形势、新情况,大学生思想政治教育工作还不够适应,存在不少薄弱环节。加强和改进大学生思想政治教育是一项极为紧迫的重要任务。     

关于大学生自我否定生命价值的归因与对策

当代大学生将是社会主义现代化的建设者和接班人,是家庭、社会和国家的未来。高校教育如不能使他们懂得生命的可贵,珍惜生命,将会铸成不可估量的损失和遗憾。通过分析大学生轻视生命的原因,探讨生命教育的途径,以期能有效减少或防止这一消极现象的发生。     

生命教育：高等教育的重大现实课题

高校开展生命教育是构建社会主义和谐社会的客观需要,是教育回归本真的内在需要,是大学生成长成才的现实需要。然而,在当今高校生命教育并未得到足够重视,加上措施单一和校园人文精神缺失,使得大学生暴力、自杀、轻生事件屡屡发生。通过各种有效途径和措施,加强对大学生进行生命意识教育、生命价值教育、死亡意识教育,促进大学生全面、健康发展,已成为高等教育的一项重大现实课题。     

从心理健康教育到生命教育的跨越与建构

当前,处于社会发展转型期的高校学生存在诸多心理障碍问题,高校学生中危及生命的事件频繁发生,心理健康教育和生命教育逐渐成为人们讨论的热点问题。把心理健康教育已有的成果作为基础和平台,实现从心理健康教育向生命教育的跨越和建构,更能体现出心理健康教育的价值所在。     

立足大学生寝室生活,加强高校德育教育

大学寝室是大学生学习、生活以及进行思想交流和人际交往的主要场所,在大学生的德育教育中起着十分重要的作用。文章通过对当代大学生寝室生活与学校德育教育的现状进行分析,探求当今大学思想道德教育方面的不足和缺陷,力图将思想道德教育贯彻到大学生学习和生活的方方面面,为社会培养德智体全面发展的合格人才。     

大学生生命教育探析

我国大学生自杀等现象屡屡发生,令人堪忧,急需生命教育,但目前高校缺乏生命教育.在大学生中开展生命教育,可降低大学生自杀率,健全大学生人格,提高大学生生命质量.开展大学生生命教育途径有：开设“生命教育”课,使其规范化;开展心理健康、性教育、安全、毒品预防、艾滋病预防等专题教育,营造良好生命教育氛围;开展认识体验生命实践活动,增强生命教育实效性.     

当代大学生生活满意度研究

采用《大学生生活满意度评定量表》,对河南省两所高校383名学生进行的调查研究表明：大学生总体上对生活感到满意;主观满意度对大学生生活满意度的影响最大。     

当代大学生生活世界的人文审视

大学生活是大学生人生的黄金期.大学生实用主义的倾向和大学人文精神的弱化,必须引起我们对大学生生活世界的高度关注.只有真正关注大学生生活世界,高校思想政治教育才能增加亲和力,富有感染力,提高实效性.     

辅导员在大学生网络道德建设中的角色探析

信息时代的到来,加快了人们的生活节奏,也带来了很多便利。互联网的使用也成了广大的青年大学生日常生活学习中必不可少的一部分,这对大学生的思维方式、行为模式、心理发展、价值取向和政治趋向等都将产生深远的影响。这对工作在大学生思想政治教育第一线的辅导员的工作提出了更新更高的要求,因此,对于辅导员在大学生网络道德建设中的角色研究就具有非常重要的现实意义和理论价值。     

对加强大学生挫折教育的思考

当代大学生中存在着许多挫折反应,这些挫折反应主要是由社会因素、家庭因素和自身人格因素引起的,高校思想政治教育工作者应对大学生开展挫折教育.对加强大学生挫折教育提出了一些建议和对策.     

论生命视野中的学校体育研究

人是身体生命和精神生命统一性的存在,在每个具体的人身上同时都体现着这两种生命属性。中小学生是未成年人,他们的生命具有A身独特性——未成熟性,学校体育的责任就在于促成学生身体和精神的健康成长和发展。但是,现实的学校体育在课程内容、教学过程、教学评价等方面都背离了体育的本真状态。创建以生命关怀为宗旨的学校体育,就必须遵循学生的A然天性、增强学生的生命体验、培养学生积极健康的生活方式和塑造学生的体育精神。     

“一类模式”彝族大学生心理素质现状研究——以西昌学院一类模式彝族大学生为例

通过"彝汉双语一类模式大学生在校基本情况调查表"和"在校大学生基本情况调查表"调查,从学习、生活以及思想等方面的主要心理和行为特点,分析彝族彝汉双语"一类模式"大学生心理素质现状,探索其心理素质的发展特点,客观揭示其心理素质的结构成分,探讨创新心理健康教育的必要性,促进自身心理、生理健康发展,提出更高效的"一类模式"高校生管理教育机制,使其以良好精神状态面对竞争日益激烈的社会,成为彝区经济、文化教育发展的先进动力,成为构建社会主义现代化彝区的建设者。