五年制建筑装饰专业“双循环”教学模式的实践研究

我国今后经济的持续快速发展,建筑装饰市场的优化结构、规模化、产业化,预示着未来建筑装饰人员需要掌握装饰设计的同时、还必须掌握施工质量管理、环保材料等综合性的高等技术应用性人才,这就给我们人才培养的发展提供了广阔的空间。     

建筑装饰工程技术课程综合化研究与实践

针对高职建筑装饰专业的教学特点,在建筑装饰工程技术课程综合化及配套的教学组织、教学手段方法、考核方式等方面进行了深入研究、探索、实践,取得良好的教学效果。     

建筑装饰专业的特色建设

结合市场需求确定建筑装饰专业培养目标,是建设该专业的一条有效途径。通过对行业职业岗位(群)的能力分析,结合高级应用性技术人才的综合素质要求,面向岗位开发配置专业课程,强化职业技能实训环节,探索多种形式的产教结合人才培养途径,使学生在完成学校的学习任务后,能够迅速融入社会,担当相应的应用技术工作,办出专业特色。     

建筑轴测图浅论

轴测图凭借平行投影的特点，传递着一种模型般的空间感。近年来国外对轴测图的研究开发和利用已达到很高层次。为此，本文在调查研究的基础上，对我国的轴测图问题进行了全面深入的研究探讨，同时阐述了自己的一些观点，并认为21世纪轴测图在中国也一定会得到全面的发展。     

闽台宗祠建筑装饰研究

无论是中国的南方还是北方,几乎以宗族血缘的群体、村落等都有尊宗祭祖的——宗祠,宗祠建筑是中国古代文明史上重要的组成部分。闽台宗祠的设计中不仅仅重视外形的设计,从内在的建筑装饰中我们也能够看到各种艺术手法及文化含义。闽台宗祠在很多地方都有相似之处,已成为两地宗亲寻根谒祖和文化交流的桥梁和纽带。闽台宗祠建筑装饰也承载了中国家族文化的众多内涵,需要我们积极的进行研究与保护。     

建筑装饰工程造价与设计

设计是在项目做出投资决策后影响和控制工程造价的关键工作。本文提出装饰工程设计阶段造价控制管理上存在的诸多问题,提出通过设计来控制造价管理的措施。     

浅谈建筑装饰材料

建筑装饰材料是建筑装饰工程的物质基础,装饰材料选用应慎重考虑造型、功能、用途等方面的原因,才能更好地体现出设计者的艺术风格和审美情趣。     

建筑装饰与室内设计的探究

本文作者通过对建筑装饰的作用进行了介绍,主要就建筑装饰与室内设计趋势及形式进行了阐述。     

建筑装饰工程技木课程综合化研究与实践

针对高职建筑装饰专业的教学特点,在建筑装饰工程技术课程综合化及配套的教学组织、教学手段方法、考核方式等方面进行了深入研究、探索、实践,取得良好的教学效果.     

AutoCAD快速绘制建筑施工图在教学中的应用

经过多年的教学实践,初步总结出一种使用AutoCAD快速绘制建筑施工图的教学方法.通过适当地选择教学内容、精心设计各种练习,特别是通过重点对AutoCAD快捷命令、快捷方法,以及将基本操作与实际绘图紧密结合的教学,使学生在较少的课时内,能很好地掌握AutoCAD快速绘制建筑施工图的基本技能.     

浅析中国古代建筑装饰中的雕刻艺术

传统建筑雕刻装饰重视牢固与美学的协调统一,无论是木雕、石雕还是砖雕艺术雕刻处理都分寸得当,形象、色彩自然得体,建筑装饰雕刻上的一刀一锤,不仅呈现了以儒学为代表的古典美,而且再现了华夏子孙的人文精神和审美意识。     

AUTOCAD二次开发性能在建筑施工图中的应用

本文详细论述如何利用ＣＡＤ的二次开发性能，在ＣＡＤ标准图形库中增加符合我国标准的建筑材料图例，即夯实土壤图案的设计和填充技术。     

论装饰花卉纹样设计

通过对形象思维观念、观察方法及花卉写生变化方法的思考,就如何搞好装饰花卉纹样设计作了探讨.     

基于BIM与本体技术的建筑图规则审查方法研究

基于BIM与本体的自动化审图在智能建造领域具有重要价值,已有研究多为针对特定规范的审图工具开发,缺乏对规则的系统性、结构化分析及BIM数据映射的构建.以28个建筑设计及绿色建筑国家规范为研究对象,分析其审查规则的定义方式,得出具有统计意义的规则分类,构建基于IFC标准的表达模型.对于模型信息缺失,提出基于本体与IFC属性集扩展实现语义丰富的方法,以建筑设计规范为分析对象,将基于BIM模型图的审查流程进行了优化.以档案馆建筑设计规范中的审图规则与某档案馆工程BIM模型为实例进行了该优化流程的演示与验证.     

工程制图课程的教改与实践

在教学实践的基础上，探讨了工程制图这门课程在新形势下的教改思路和具体措施，通过重组教学内容和采用多媒体授课手段，实现了少学时多内容的教学目标，取得了较好的教学效果，为进一步推动工程制图课程的教学改革提供了有益的经验.     

建筑设计基础教学改革的研究与实践

建筑设计基础是建筑学专业的重要启蒙课程。沿着培养学生设计基本能力的主线,课程构建起知识、能力、素质的知识能力框架,以设计表现、思维训练、设计实践为支点串联能力训练模块,采用多种教学手段,强化培养学生的创造性思维、设计基本能力和专业素质。     

非机械类专业制图课程改革的研究与实践

按照我院人才培养目标的要求,制图教师对课程改革的共识和现代教育思想,确定课程改革的指导思想。改革课程教学的教学内容、教学方法及作业布置和批改方式,训练学生的工程图学思维方式,培养学生的国标意识和工程意识。     

中职学校《水利工程制图》教法探究

文章从培养学生的空间想象能力和读图能力,以及重视板书的作用和多媒体教学手段的应用着手,着重探究《水利工程制图》的教学方法。     

"组合体"在制图教学中的地位

介绍了组合体的含义及机械制图课程的主要任务，阐述了组合体在机械制图中的地位和作用，重点分析了组合体一章在课程中的重要性以及应抓住的5个关键问题。