红色基因融入高校日常思想政治教育探赜

红色基因是在社会主义革命和社会主义建设的实践中开辟和发展起来的,体现了中国共产党的初心和使命,孕育了丰富的时代内涵,是高校日常思想政治教育中极具开采价值的"沃土"。作为大学生思想政治教育的主阵地,日常思想政治教育是高校思想政治教育的第二课堂。通过文化育人、网络育人、组织育人、实践育人等路径在大学生日常思想政治教育中融入红色基因,能促使红色基因代代相传,厚植学生家国情怀,提升高校日常思想政治教育实效性。     

新时代大学生主体性思想政治教育探析

大学生主体性思想政治教育作为新时代重要的教育模式,是高校落实立德树人根本任务、培育时代新人的现实需要。然而,受主客体、内外部环境的影响,当前大学生主体性思想政治教育面临不少困境。高校要通过用好课堂主要阵地、延伸思政工作触角、活用现代信息技术、厚植校园文化土壤等途径,走好新时代大学生主体性思想政治教育的化育之路。     

河南省红色资源融入高校思想政治教育的价值与路径

红色资源是经过历史积淀留存下来的宝贵文化遗产,是活化的历史教科书,是贯穿于党的精神谱系的文化精髓,积淀着中华民族最深层的精神追求。河南红色资源丰富,近年来,许多高校也相继加强红色文化资源宣传和学习,将具有河南本土特色的红色资源融入高校的思想政治教育工作中,取得了一定成效。但仍然存在宣传力度不足,形式相对单一,未能充分挖掘红色资源价值等问题。基于河南省红色资源融入高校思想政治教育的现状,深入分析红色资源的育人价值和教学价值,可以发现解决问题的路径在于：开展红色主题活动,加强红色精神宣传,拓展红色实践基地,加强教师队伍建设,开展交互体验教学。     

新时代大学生红色文化认同培育探论

红色文化作为独有的文化资源,在中国社会发展的历史进程中具有重要的意义。加强大学生红色文化认同培育,不仅有利于大学生铭记先辈在革命中艰苦奋斗的光辉历史,也有利于大学生增强文化自信,坚定理想信念,强化集体意识。应从提升大学生的红色文化认知、优化红色成长环境、创新红色教育途径以及营造红色社会风气等共同合力推进新时代大学生红色文化认同的培育。     

伟大建党精神融入大学生思想政治教育探析

伟大建党精神是马克思主义普遍原理与中国实际相结合、与中华优秀传统文化相结合而产生的宝贵财富,蕴含着丰富的育人价值。将伟大建党精神融入大学生思想政治教育,对引领大学生坚定理想信念,强化其使命担当,锻造拼搏有为的的青春底色,并厚植爱国爱党情怀有着突出作用。因此,在大学生思想政治教育过程中,必须以“课程思政”和“思政课程”为抓手,将伟大建党精神既要融入各个学科教学的课堂内,又要融入各个学科教学的课堂外,还要融入校园文化的软环境建设之中,构建以伟大建党精神引领下的课堂教学、实践教学、校园育人环境“三位一体”的育人体系,从而提升大学生思想政治教育实效。     

革命文化融入大学生日常思政教育刍议

革命文化是中国共产党和人民群众在新民主主义革命时期共同创造并极具中国特色的先进文化。大学生日常思想政治教育是高校思想政治教育主阵地和第二课堂,是生活化的德育教育。把革命文化融入大学生日常思想政治教育具有重要的意义,其不仅是新时代坚定革命文化自信的必然要求,而且是革命文化回归生活世界的价值回归和大学生日常思想政治教育的应有之义。新时代革命文化融入大学生日常思想政治教育应既在以文化人中感召青年一代,又与时俱进地构建革命文化的当代话语体系,并在立德树人中引导大学生进行积极的自我教育,努力塑造自觉的人格。     

多元文化视域下的大学生思想政治教育途径新探

多元文化已成为当今中国社会文化的基本特征,对人们的生活方式、价值观念和行为方式产生了一定的影响.同时也给大学生思想政治教育带来严峻挑战,高校是多元文化交汇的前沿地带,大学生是社会中最能敏感地触及到社会、思想与政治变革的人群,思想观念的演变在他们身上表现得最为直接和敏锐.因此,处于“吸纳期”的青年学生更加迫切需要正确的思想引领.     

地方红色文化资源融入大学生党史教育的研究——以福建红色文化资源为例

百年来中国人民在中国共产党的领导下展开了波澜壮阔的伟大革命斗争,在全国各地留下了内涵丰富的红色文化资源,是新时期大学生党史教育的宝贵资源,在高校立德树人教育实践中具有重要价值。福建红色文化资源丰富,从高校的人文景观建设、党史教育氛围营造、课堂主阵地和"第二课堂"融合等角度探讨在大学生党史教育时导入本土优质红色文化资源,提升党史教育成效,培育时代新人。     

抗疫精神融入大学生思想政治教育研究综述

抗疫精神作为中国精神的生动诠释,是近年学术界的热点研究问题,伟大的抗疫精神是对大学生进行思想政治教育的有力抓手。学者们通过对抗疫精神融入大学生思想政治教育的相关动态进行研究,总结了抗疫精神的内涵与时代价值,抗疫精神融入大学生思想政治教育的必要性和可行性、意义、原则和着力点,归纳了抗疫精神融入大学生思想政治教育的宏观路径选择和微观措施选择。在融入过程中,要注重学生心理疏导,针对不同专业制定个性化融入方法,挖掘教育者的重要作用,利用计量软件进行定量分析研究,以更好地提升抗疫精神融入大学生思想政治教育的实效。     

网络文化背景下的大学生思想政治教育研究

针对越来越多的大学生被形形色色的网络文化所吸引,剖析大学生网络文化的现状及其特点,提出网络文化下的高校思想政治教育工作的途径.     

浅析优秀传统文化在大学生思想政治教育中的影响和作用

优秀传统文化教育已经成为高校人文素质教育工作的重要方面,制约和影响着高校思想政治工作。当代大学生对传统文化认识存在严重的缺失。造成大学生对传统文化重视不足的原因是多方面的。必须利用各种渠道、采取各种手段加强大学生优秀传统文化教育,以此来推进高校思想政治教育工作的开展。     

社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育研究

<正>胡锦涛同志指出,"一个有远见的民族,总是把关注的目光投向青年;一个有远见的政党,总是把青年看做推动历史发展和社会前进的重要力量。"大学生是青年的重要组成部分,将社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的合格建设     

高校如何有效利用流行文化开展思想政治教育

进入21世纪,流行文化已经渗透到人们生产生活中的各个领域,对人的行为和心理,尤其是大学生群体,产生了比其他文化形态更为广泛的影响,同时也给高校开展思想政治教育工作带来了一定的机遇和挑战.本文通过分析校园流行文化与大学生思想政治教育的关系,对流行文化带给高校思想政治教育工作的影响给予了客观辩证的评价,进而探讨流行文化带给高校思想政治教育工作的启示,并提出了一些可行对策,为高校有效开展大学生思想政治教育提供有益的思考.     

微时代大学生思想政治教育研究

随着微博在大学生群体中的广泛使用,微博给大学生思想政治教育带来了机遇和挑战.文章通过调查了解大学生对微博的使用情况,分析了微博在大学生思想政治教育中的作用,提出了如何探索利用微博进行思想政治教育的措施,以供高校思想政治教育工作者参考.     

大学生思想政治教育工作探讨

<正>随着大众传媒的发展,尤其是计算机网络的普及,使得传统的思想政治教育方法受到了很大挑战。在进行大学生思想政治教育时,高校思想政治教育工作者不应把各种具体的教育方法割裂开来,也不能只采用单一的教育方法而忽视其他教育方法,而应该从联系的观点出发,综合运用各种思想政治教育方法,形成思想政治教育的合力,在坚持"两课"(马克思主义理论和思想品德课)课堂教育主阵地的基础上,加强对学生的情感教育和渗透教育,充分发挥榜样教育的激励作用,从而促进大学生思想政治教育工作的顺利开展。     

闽南文化融入高校思政教育实践初探

闽南文化内涵丰富、影响深远,其精神气质及行为模式与新时代高校思政教育契合度高,融闽南文化于高校思政教育中,既有利于培养优秀的社会主义建设者和接班人,亦有利于闽南文化的传承创新,促进闽台两地经济文化交流,构建两岸同胞的精神文化家园。     

文化自信与大学生思想政治教育

文化自信与思想政治教育具有契合点,思想政治教育作为提升大学生文化自信的途径之一,对于帮助大学生树立文化自信具有重要意义。当前大学生文化自信仍存在一些问题,需寻求其存在的主要原因,并探求其解决路径。应通过高校、社会、家庭合力进行的思想教育以及大学生的自我教育,提高大学生的文化自信。     

基于积极情绪体验的大学生思想政治教育

以积极心理学视角,从关注个体积极情绪体验出发,探讨高校思想政治教育,有助于提高新时代高校思想政治工作水平和教育实效性。从积极情绪体验视角审视,发现传统思想政治教育存在教育对象认识不准确、教育模式应用不科学、目标定位不合理等现实困境。应从准确定位教育对象和目标,科学转变教育模式和教育方式,合理营造教育环境三个方面构建积极情绪体验视角下大学生思想政治教育的对策。     

“和”思想融入大学生思政教育探析

"和"思想是对中华优秀传统文化的继承与发展,代表了和谐统一、开放包容和和平发展的深刻内涵,凝聚着中华民族的强大智慧,是中华民族屹立不倒的动力源泉。将"和"思想融入高校思政教育,不仅能提升大学生的政治素养和道德水平,而且能帮助大学生坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,增强团结意识,对新时代高校思政教育具有重要的现实意义。