网络环境下研究生信息检索能力调查研究

研究生作为学历层次较高的人群,对信息检索的需求也更高,本文旨在通过对研究生信息检索能力的调查,为了解研究生信息素质的现状提供了一手分析结果,同时为改善研究生信息素质现状提出一些建设性意见.     

基于距离综合评价法的研究生综合素质评价

提升研究生的综合素质是我国现代化教育体制改革的当务之急,对研究生综合素质的评价不仅为学生本人提供认识自我的反馈信息,而且为学校确定人才培养目标及社会人才选拔提供参考依据。本文以距离综合评价理论为基础,定性与定量相结合,兼顾科学性和可行性,侧重于距离的定量分析,将距离综合评价法应用于研究生综合素质的评价,弥补对研究生综合素质纯感性评价或简单定量加权评价的不足。     

医学研究生就业现状分析及应对措施

随着医学研究生规模的扩大,医学研究生就业压力也在逐年增加。分析医学研究生的就业现状及存在的问题,通过加强就业求职对策的研究,学校需在就业指导、信息完善、提高综合素质、发挥导师作用等方面作出努力,提高医学研究生就业率。     

利用学术活动促进研究生素质教育

高素质的人才培养是当今高等院校研究生教育的主要任务，如何有效地推动研究生素质教育是全面推进素质教育所面临的问题，通过对学术活动的内容、作用的分析以及对研究生学术活动的调查研究，全面阐述了研究生学术活动是研究生素质教育的核心，也是培养能力和提高综合素质的重要途径。     

影响我国研究生培养质量的因素及思考

随着近年我国研究生招生规模的扩大，研究生培养质量也随之下降，因此本文从研究生专业、数量与市场的需求、研究生选拔方式、研究生的培养、导师素质以及物质保障等几个方面对造成研究生培养质量下滑的原因以及相应对策做了浅析，希望这篇文章的发表能引起相关部门、导师及研究生的重视，为我国研究生培养质量的提高尽绵薄之力。     

双主体互动模式在信息类研究生教学中的应用

信息类专业研究生课程具有内容多、复杂和抽象等特点,为了能够完成教学任务,传统的教学方式往往采用满堂灌和填鸭式教学模式,这种教学模式很好的保证了教学的量,缺忽视了教学的质,该教学模式不利于培养研究生的科学精神和创新能力,更不符合当面素质教学的要求。为此,对研究生教学模式进行改革,将双主体互动教学模式引入到信息类研究生教学中,充分发挥教师作为教学的主体、学生作为学习主体的能动性,更好的培养学生独立学习和科学创新的能力。     

科研成果在教学中的转化应用——以研究生课程为例

研究生课程教学关系到研究生基础知识的储备、治学品格的塑造和创新能力的培养。针对研究生课程学习的特点和教学要求所提出的综合性教学模式符合构建主义学习理论的主体思想，在研究生专业课程的教学实践中取得了良好效果，有效地激发了研究生的学习兴趣，使学生的知识、能力、素质得到协调发展、综合提高。     

浅谈新时期高校研究生辅导员工作角色定位

本文通过对安徽理工大学研究生思想方面状况的调查，分析和阐述了做为新时期高校研究生辅导员工作的角色定位，通过研究成果的应用，促使高校研究生辅导员（特别是理、工科院校的辅导员）能够逐步明确各自应具备的知识、能力及素质的要求，从而提高高校辅导员的整体水平，成为研究生的“人生导师”。     

浅议研究生管理信息系统的开发

随着研究生招生数量的迅猛发展，利用计算机信息和网络技术，开发研究生管理信息系统对于提高管理水平、共享信息资源、实施科学管理具有重要的意义。介绍了C／S模式和B／S模式结构的基本原理和优点，阐述了研究生管理信息系统的组成和特色。     

校企合作联合培养模式下土木工程专业学位研究生教育改革

当前我国正处于专业学位研究生教育的发展改革期，研究生联合培养基地建设对于提升专业学位研究生综合素质、实现社会优质教育资源互补具有重要意义.本文针对当前土木工程专业学位研究生校企合作培养模式存在的问题与弊端，结合中南林业科技大学教育改革实践的有益经验，系统分析研究生实践创新基地建设的方法与运行机制，研究成果对充分发挥创新实践基地在提高研究生培养质量中的作用，推动创新基地发展具有重要现实意义.     

研究生英语分级教学的现状与建议

以某本科高校为例，探讨其研究生英语教学问题。对于研究生群体来说，其来源、成份复杂多元，其英语基础“贫富差距”较大。因此，对非英语专业的研究生英语进行分级教学是学校明智的举措。一年教学实践后，通过对研究生同学的问卷调查和访谈，结果表明在分级程序、课程设置、教师素质、教学理念和测试方式等方面还存在问题。     

竞争新常态下的研究生教学与培养问题

当前社会竞争越来越激烈，硕博士研究生毕业要求越来越高.竞争已成为一种新常态，伴随着研究生成长的每个阶段.如何在这种竞争新常态形势下，培养出适合社会发展进程的研究生也是摆在每一个导师面前的新难题.本文从研究生危机形势教育、心里素质培养、专业知识讲授、研究生生活关注等几个方面阐述了研究生教学与培养问题.以期研究生导师能认真切实关心研究生生活，最终能帮助在读研究生认清竞争新常态，把握研究生阶段的学习机会，避免各种不良因素影响，认真学好专业知识，能为国家最新的一带一路战略服务.     

注重素质培养 加强研究生管理

研究生管理在研究生教育中起着重要的作用,是做好研究生教育,提高研究生综合素质的保证。如何做好研究生管理工作,是研究生教育改革的重要内容。     

信息化作战背景下军事学研究生培养的思考

在信息化作战背景下，军事学研究生的培养要突出军事特色，研究课题要紧密结合国防科技发展趋势和部队需求，培养过程贯彻自主创新、跨越发展的思路，培养目标强调培养的军事学研究生能具有适应信息化作战需求的综合素质和能力。     

机械工程研究生科研素质培养及实践

通过分析国外机械工程学科研究生培养类型,总结了机械工程学科研究生培养模式及目标特点。提出机械工程学科研究生的培养应强调创新思维能力、科学系统的研究方法论和多学科综合知识应用三种科研素质的培养。最后,给出了机械工程学科研究生科研素质培养的实施方法。     

提高现代大型科研设备实验教学水平——以现代分析仪器应用技术课程为例

现代大型研究设备具有高价值、高精度、高技术含量等特点，在现代分析仪器应用技术课程的学习过程中，教师应结合研究生研究内容，突出大型设备应用特性，深入讲解设备使用中的难点，确保其能有效提升研究生的综合素质和科研水平。     

凝聚“天地人” 传递“正能量”

中国科学院成都教育基地在提高研究生综合素质、促进本地区校园文化建设的同时,积极发挥院士专家、知名学者对研究生科学精神和人文素质的培育作用,推出了"天地人"大讲堂系列讲座,这是成都地区研究生综合素质提升和校园文化建设的重大举措和创新实践。     

交叉学科研究生培养管理信息系统设计与实现

一般学科研究生培养管理信息系统体系已趋于成熟，而交叉学科研究生的培养因其具有特殊的管理形式，培养体系尚处探索阶段，为进一步规范交叉学科研究生培养，本文以中国海洋大学海洋信息领域交叉学科研究生培养方案为模板，运用B／S结构模式，采用MVC软件框架，利用J2EE平台，数据库技术。开发了一套适用于交叉学科研究生培养的管理信息系统。     

研究生综合素质模糊综合评价模型构建研究——以延安大学为例

分析了延安大学研究生教育现状,借助模糊数学方法,建立了延安大学研究生综合素质评价体系及模糊综合评价模型(FCEM),最后运用该模型对本校研究生综合素质进行了评价.     

网络环境下高校学生信息素质的培养

介绍了信息素质的内涵，通过对大学生信息素质的现状分析，提出了网络环境下培养和提高高校学生信息素质的有效措施，包括构筑科学的信息素质教育内容体系．提高馆员信息素质，充分发挥图书馆的用户教育职能等。