温情教育——大学新生思想政治教育的新支点

温情教育是大学新生教育中很重要的一种教育方式。通过对大学新生难以适应新环境的原因进行深入的分析,提出了新生温情教育的基本原则,并探索实施新生温情教育的基本路径。     

利用大学网站加强大学生思想政治教育

网络对大学生思想品德的影响越来越引起思想政治教育工作者的关注.从学生的上网目的、参与状况、对网络道德的认识、思政网站的现状等几个方面对校园网站进行了调查分析,认为校园网站的建设应该在提高网站吸引力、加强人才队伍建设、开展网上道德教育等几个方面下功夫.     

大学新生思想政治教育现状和对策的思考

面对大学新生面临的新境遇与其个体发展的新特征,针对大学新生思想政治教育的现状,结合本人学生管理工作实践,提出相应的对策和措施,以增强大学新生思想政治教育的针对性和有效性。     

心理教育在高校思想政治教育工作中的运用

当代高校的思想政治教育工作面临的社会环境越来越复杂,大学生的心理问题是高校思想政治教育工作的难点也是重点,我们要转变教育思维,从心理学的角度来探究高校思想政治教育。如何合理的运用心理教育,是思政教育工作者应该努力思考的问题。     

论大学新生的思想教育

高等院校被誉为“培养和造就人才的摇篮”。高校的育人质量不仅关系到学生自身的成长,而且是关系着社会主义现代化建设人才的培养和党的事业由什么人接班的重大问题。大学生只有德智体全面发展,才能成为社会需要且适应社会需要的劳动者。大学生思想教育既是一项长期而艰巨的任务,又是一项复杂的系统工程。要想保证这项工程优质高效地完成,必须从基础做起,也即必须从做好大学新生的思想教育做起。     

合理运用接受心理增强思想政治教育实效性

思想政治教育过程中,接受主体不同的接受心理,必然会产生不同的接受结果。本文结合高校实际,阐述了正确引导和运用大学生的接受心理规律在思想政治教育过程中的影响力,为进一步增强思想政治教育的针对性和实效性提供借鉴。     

心理教育方法在高校思想政治教育中的运用研究

高校教育体制改革后,高校思想政治教育工作面临诸多新的问题和挑战,特别是大学生在不同程度上都存在着心理问题。思想政治教育工作者应该善于将归因效应、因材施教、倾听艺术等心理教育方法应用到高校思想政治教育工作中。     

要加强大学新生的心理健康教育

本文针对大学新生存在的心理健康问题,结合目前高校的心理健康教育状况,对新生入学教育中的心理健康教育问题提出了几点建议.     

要加强大学新生的心理健康教育

本文针对大学新生存在的心理健康问题，结合目前高校的心理健康教育状况，对新生入学教育中的心理健康教育问题提出了几点建议．     

高校思想政治教育心理疏导方法的运用研究

在校大学生由于处于心理成长的关键也是最易变动的阶段,心理问题多发多态。心理疏导作为思想政治教育一种重要的方式和手段,在促进大学生人格、品德的健康发展中起了很重要的作用。本文从心理疏导方法的概念和内涵出发,对心理疏导方法在高校思想政治教育中的重要地位进行了分析,并在此基础上提出了建立信息化的疏导平台、加强疏导人员队伍建设、构建一体化的疏导支持环境等对策。     

人口学资料在大学新生心理建档中的运用

为更加全面、快速、有效地了解大学新生心理健康状况,做好危机干预的初步筛查工作,本研究尝试将多项人口学指标引入新生心理建档中并探索它们对心理健康水平的影响及预测的力度。首先整群抽取某高校2007级大学新生,然后采用临床症状自评量表（SCL-90）评定其心理健康水平,并同时收集相关的人口学资料。结果表明,新生中等程度心理困扰的筛查率为10．41％,有自杀意向的比例是2．22％。通过因子分析、回归统计发现人口学资料中家庭经济、家庭结构、家庭气氛、专业满意度和是否经历重大创伤,对大学新生心理健康水平有显著的预测作用。因此,通过人口学资料获取并辅助SCL-90,能够更全面、快速地了解新生心理健康状况。     

大学新生的心理状况及教育对策

加强大学新生心理健康教育意义重大,本文通过分析大学新生心理健康状况及其产生原因,提出加强大学新生心理健康教育的对策。     

加强“虚实两界之间”青年群体的思想政治教育

随着网络的迅猛发展和对人们生活的全面渗透,也逐渐催生了一个新的社会群体,这个群体一方面生活并参与于现实社会之中,另一方面又将网络作为满足其学习、工作、娱乐甚至情感寄托需要的主要平台,他们某种程度上游离于现实社会,又时常穿梭于＂虚拟＂与＂现实＂之间,而这一群体又以青年人为主,故笔者暂且将这一群体统称为＂虚实两界之间＂的青年群体。而在这一群体身上所折射出的诸如道德失范等问题是我国思想政治教育研究的一个现实而又紧迫的课题。本文尝试着通过对这一问题的现象、原因进行分析,并提出一些应对之策,希望能为这一问题的解决提供有益参考。     

新生适应性过程中的思想政治教育思考

文章以常熟理工学院2009级新生为调查样本,通过调查问卷,调查新生入学后出现的不适应现象,结果显示超过68%的新生在生活、学习、心理上出现一些不适应现象,并提出相应对策。     

运用心理学加强大学生思想政治工作

文章从心理学视角,剖析了认识、需要、情感、意志与思想政治工作的内在联系,提出了如何强化大学生思想政治工作的心理学途径。     

论大学生群体整合与思想政治教育

大学生是这个社会特别受关注的群体。本文将运用社会学的部分观点对这个群体进行剖析,分析了大学生的一些问题,论述了大学生的社会化和社会整合的理论观点,总结了大学生群体整合机制的运行要点,将对大学生思想教育起到潜移默化的作用。     

特殊群体大学生思想政治教育有效途径研究

随着高等教育制度不断革新,以及扩招政策的进一步实施,高校学生中出现了一批家庭经济存在困难,学习状态起伏不定,就业压力过大,甚至有心理存在障碍的特殊群体学生。对于这一特殊群体学生,他们在学习方面承受的压力要比其他学生更多,从而使得这一群体具有不同的心理问题和行为特征。这一群体极易出现退学或休学等行为,严重的还可能会出现故意伤害他人,甚至轻生、自残、自杀等过激行为,此类事件的发生不仅影响在校大学生的整体形象,还会对其学业与生活带来影响,也不利于其身心健康成长。关注特殊群体学生的学业与生活是构建和谐社会的内在要求,做好大学生思想政治教育工作迫在眉睫,而做好这一群体的思想政治教育工作更是刻不容缓。     

加强大学生思想政治教育势在必行

随着社会的发展、科学的进步,大学生思想教育已是一个重要课题,它具有重大的现实意义和历史意义。本文全面分析了当代大学生思想政治教育的重要性,探讨了大学生思想政治教育存在的问题,并提出了加强和改进大学生思想政治教育的对策分析。