培养高职学生基础实验技能的几项措施

高职院校学生实验技能的培养极为重要．探讨在化学实验教学中，通过转变观念，严格要求，不断探索，改进实验设计方案和操作方法来培养学生实验技能的一些观点和做法。     

酯化反应实验教学教案设计的探讨

“有机化学实验”是高等学校化学及相关专业的专业基础课.结合乙酸正丁酯合成的实验教学经验,从反应机理讲解、实验设计、实验结果讨论及思考题四个方面对酯化反应的教案进行了设计和探讨.     

浅议高师中教法化学实验课程改革

本文分析了中学化学新教材实验内容，参照中教法化学实验教材，调查中学实验现状。提出了改革化学教学法实验内容的一些建议：增设家庭小实验、研究性实验课题、趣味性实验、实验设计优化，训练高师生从事中学化学实验教学的能力。     

基于Cult3D技术的虚拟化学实验室的构建设计

根据网络化学虚拟实验室的功能要求提出实验室系统的整体开发设计,并以一个虚拟化学实验为例,重点阐述其中基于Cult3D的虚拟实验设计方案。     

微型化学实验的设计研究

微型化学实验是体现绿色化学理念、培养创新人才的一种有效方法，作为未来化学教师的师范生应该掌握微型化学实验设计的原则和方法．阐述了微型化学实验的定义、设计原则、设计内容和思维方法，并列举了“酸、碱、盐电离特征实验”和“氨催化氧化制硝酸实验”的设计案例。     

本科物理化学实验中开展计算化学教学初探

计算化学已成为研究化学过程的重要辅助手段，因此在大学本科物理化学实验课程教学阶段引入计算化学实验内容的需求也越来越迫切。根据复旦大学化学系本科生教学的实际情况，我们设计了一个纯理论计算的物理化学实验《H₂在Cu表面解离反应动力学模拟》,并成功在4届本科生中开展了此项实验。在本论文中，我们详细介绍了理论实验设计的思路以及具体开展实验的细节。根据开展实验过程中的结果，我们总结了教学实验效果，并探讨了一些普遍存在的问题，如学生关于计算化学必须使用的Linux操作系统熟练度不够，对计算化学背后的知识点掌握不牢固等问题。针对这些问题，我们探讨了未来在课程设置上可能的改进方案以及后续实验课程的设计思路。总之，我们在物理化学实验课程中成功开展了计算化学实验内容，取得了良好的效果，证明了该方面教学改革的可行性。     

多媒体技术在化学实验教学中的应用与思考

该文阐述了化学实验教学上应用多媒体辅助教学的必要性，介绍了多媒体技术在演示实验、模拟实验、模拟错误实验操作和训练学生实验操作技能、实验设计教学等方面的实际应用。     

电化学方法合成有机物综合实验设计与评价

本文提出在现有仪器设备基础上,改革传统实验教学模式,在化学专业高年级开设综合性实验,以便培养具有创新精神、创新意识、创新能力的适应素质教育需要的高质量人才。文章给出了综合实验设计方案并对其进行了分析、评价。     

Se/N-掺杂荧光碳点的制备及其荧光性能研究

该文依托四川大学化学专业综合训练平台,结合纳米材料的结构特点和光学性质(荧光光谱和紫外-可见吸收光谱)等专业知识背景,开展了"Se/N-掺杂荧光碳点的制备及荧光性能研究"综合实验设计。通过实验设计和实验过程,帮助学生深入了解纳米碳材料的结构与光学性能之间的关系以及合成过程对材料性能的影响。综合实验不仅可以夯实测试仪器的相关基础知识、提高操作技能,而且全方位培养学生的综合素质、创新意识和能力。     

谈中学化学实验的设计和改进

本文先从化学实验与改进的原则入手,阐述了实验设计与改进的范围和注意事项,后应用实验与改进的方法,联系中学化学教学,阐述了实验设计与改进的重要性。     

电气化铁道牵引供电系统实验平台建设与开发

为适应我国电气化铁路、特别是高速铁路快速发展对专业人才在理论知识和实践操作技能方面的更高要求。规划了西南交通大学峨眉校区铁道电气化专业牵引供电实验室建设方案，提出了“综合实验平台”的概念，开发出新的综合性实验项目，取得了较好的教学效果、     

轻化工程专业实验课程改革探索与实践

轻化工程专业实验是轻化工程实践教学体系重要组成部分,对培养学生的动手能力、创新能力十分重要。通过多年来对江苏工业学院轻化工程专业实验教学的实践,根据专业特点,对实验课程实行独立设课、改革实验内容、设置研究性、综合设计性实验等手段进行改革,提高了轻化工程专业学生的创新意识和实践能力,取得了较好的效果。     

扣式锂离子电池的制备及性能测试综合实验设计

把扣式锂离子电池的制备及性能测试设计成化学综合实验,建立了基于正极材料的合成、正极片的制备及电池组装和性能测试的综合性开放实验.该实验以化学材料合成和电化学理论为基础,通过该实验可了解正极材料的合成方法,电池的基本结构以及电池性能的测试方法.     

林产化工专业有机高分子合成创新教学探索

林产化工专业是应用性较强的专业,将理论教学与实验教学相结合,是实现创新人才培养目标的重要教学环节。针对有机高分子合成化学课程中存在的问题,结合林产化工专业发展的现状,为了深化教学改革,从添加最新的相关教学内容、引入科技研究前沿动态、采用现代教育理念,引导学生自主学习入手,并在观念上重视实验课程,进行实验课程改革,新开设了研究设计性实验课,考核评定上要合理灵活,才能使本科生有机高分子合成化学教学符合我国现有林产化工的发展趋势,为全面培养学生严谨的科学态度、良好的实验素质的创新能力提供新思路。     

绿色化学实验的研究与应用

绿色化学实验是绿色化学的重要组成部分.绿色化学实验的研究和设计将实现对环境没有或者只有很少负作用.本文从合成路线的设计、催化剂、绿色溶剂、微型化学实验及仿真化学实验等几个方面,得出实现绿色化学实验的有效途径.     

数模、模数转换电路的综合实验研究

针对高校普遍单独开设A/D转换实验和D/A转换实验的现象,提出了一个集数模转换和模数转换为一体的综合数字电路实验。实际操作,实验结果分析,以及实验效果表明该方案改变了传统单一实验的验证性,不仅可以巩固学生的基础知识,还能够提高学生的学习兴趣和综合应用能力,达到了解知识体系和学以致用的目的。     

无机化学实验绿色化设计与研究

依据绿色化学使用化学药品的“5R”原则,以绿色化学理念为指导,结合教学实际,探索无机化学实验教学各环节的绿色化方案,提出推广微型或小型实验、删除或改进剧毒实验、发展封闭式实验、设计连环式实验等绿色化实验方法,强调实验教学手段的绿色化,从而培养学生的环保意识.     

深埋岩石洞室受爆炸应力波作用的破坏效应

基于工程观测资料,采用现场试验数据综合分析、小比例化爆模拟实验和岩石脆性破坏模型的三维动力有限元数值模拟的方法,研究了深埋岩石洞室在爆炸应力波荷载作用下随着各种条件的变化而发生的破坏效应。     

基于APO法的化工高技能型人才培养体系的构建

高职教育是针对职业岗位的教育,主要是培养生产、建设、服务一线的技能型人才,而技能型人才的一个重要标志就是具有较高的职业能力和实践动手能力.基于上述培养目标,我们以APO工作法理论为指导,制定了高职化工类人才培养方案,构建了以基础理论、基础实验、仿真实训、实操实训和岗位实习为核心内容的"五位一体"的化工类人才专业能力培养新体系,并将此方案用于人才培养实践,取得较好成绩.     

苯乙酮合成方法的改进

对有机化学实验中“苯乙酮的合成”实验方法进行了改进,改进后的实验条件为:乙酸乙酯取代苯作溶剂;改变加料顺序、催化剂的加入量;降低反应温度,提高了苯乙酮的收率。