环境意识教育与化学实验教学

二十世纪,化学科学的发展起到了推动人类进步的作用.在化学工作者的不懈努力下,新的化合物和化学产品的数量还在猛增,化学科学及其技术的迅猛发展和其它科学技术一起为人类创造了巨大的物质财富.但是在实现了人类文明的同时,化学工业及其产品也给人类带来了负面影响,其中环境污染问题尤为突出.如大气污染、水污染、臭氧层破坏、     

化学实验教学中环境教育目标的确立及实施

通过对化学实验教学实验中环境教育现状的分析,构建了化学实验教学中环境教育的目标:认知目标、过程与方法目标和情感目标,并提出了实现这些目标的有效途径。     

化学实验教学中渗透环境教育初探

当前环境形势相当严峻、环境教育刻不容缓。化学教学对推进环境有积极意义，在化学实验教学中调整课程标准，改进实验，有组织、有计划地结合环境教育目标进行教学，以取得良好的效果。     

化学实验教学中渗透环境教育初探

当前环境形势相当严峻,环境教育刻不容缓。化学教学对推进环境教育有积极意义,在化学实验教学中调整课程标准,改进实验,有组织、有计划地结合环境教育目标进行教学,以取得良好的效果     

化学教学中的环境教育

环境教育是国家环保工作和教育事业的重要组成部分。本文从化学教学的角度出发 ,探讨了在中学开展环境教育的理论、途径、方法     

化学教学中的环境教育

环境教育是国家环保工作和教育事业的重要组成部分,本从化学教学的角度出发,探讨了在中学开展环境教育的理论、途径、方法。     

代用品仪器在化学实验教学中的教育功能初探

利用化学代用品仪器不仅可以提高配备标准，还可以从实验能力、创造能力、意志品质、环境教育等方面培养学生，使学生综合素质得到提高。     

论化学教学与环境教育

当今社会科学技术的迅猛发展给人类生产、生活带来诸多便利，同时也给人类赖以生存的地球环境造成了很大破坏，各种各样的环境问题纷纷出现。化学作为一门自然科学中的基础学科，应随时结合环境教育进行教学活动。     

化学教学中的环境教育初探

结合化学教学实践,探讨了如何通过课堂教学、课外活动以及改进实验对学生进行环境教育,培养学生的环境素养。实践证明,利用化学教学进行环境教育,具有学科优势,不仅激发了学生的学习兴趣,同时培养了学生保护环境的责任心,提高了他们的环境意识。     

化学实验教学中的心理分析

从教育心理学的角度对化学实验教育过程中学生的心理需求、心理变化进行了分析，提出了化学实验教育的目标、方法和需要注意的问题．     

化学实验中如何进行绿色化学教育初探

本文简要介绍了绿色化学的产生及其含义，并结合教学实践，对化学实验中如何实现绿色化学教育的具体措施提出探讨。     

环境工程实验教学改革

根据环境工程实验课特点,尝试了实验教学改革,指出了实验教学改革中存在的问题,总结了实验教学改革的效果。     

化学实验教学中的美育

化学实验教学中的美育是化学教学中美育的基础与关键,它是爱美教育、审美教育和创美教育三个连续阶段的动态的统一。在爱美教育中应该注重激发学生爱美的天性,形成他们爱美的情趣。在审美教育中要求教师要善于引导学生发现与欣赏美。创美教育包括再造创美、应用创美与开拓创美。     

浅谈化学实验教学中的思维训练

论述了化学实验教学中强化思维训练的原因，围绕实验原理引导学生展开思维活动。通过实验中的思维训练。得出：要想提高化学实验教学质量，加强思维训练至关重要。     

构筑高校化学化工实验课程体系现代远程教育的构想与现实意义

从现代远程教育的优势出发,在总结现代远程化学化工实验课程问题的基础上,指出构筑现代远程教育化学化工实验课程体系的思路,以及将现代远程教育的技术手段、授课方式、虚拟教学资源与普通高校化学化工实验课程相结合以解决现代远程教育中实验课程中存在问题的可行性,并提出两者的结合同时也有利于促进普通高校化学化工实验课程的教学改革.     

结合动物学教学活动对学生进行环境教育初探

结合动物学教学活动，通过组织学生学习环境政策、法律、法规以及进行专题讨论，并让学生走出学校，到大自然中去调查环境状况，感受大自然，在真实的自然环境中接受环境教育，取得了较好的效果。     

化学生物学专业分析化学实验课程改革的探讨

本文首先分析了化学生物学专业《分析化学实验》教学的现状和存在的问题，并建议在化学生物学专业实验课程教学中，结合专业特点，优化实验教学内容，强化仪器分析实验内容，适当开设设计性、综合性实验，提高实验教学效果，培养学生的创新能力。     

职专化学教学中环境教育的现状与对策

通过对职专化学教学中环境意识的现状进行充分的调查和分析,化学课采用灵活多样的方法渗透环境教育,有利于培养学生的环保兴趣,可提高学生环境保护意识。环境教育效果明显。     

探索运动生物化学课程综合设计型实验

高校是培养学生综合素质与能力的重要场所,社会对应用型人才的需求也迫切要求各高校加强学生的实践锻炼,而学生在校期间最有效的实践锻炼就是实验教学。实验教学过程可以培养学生的动手操作能力,其中综合设计型实验对培养学生创新能力及解决实际问题的能力有重要作用。文中在研究的过程中通过实际教学体验,积极开发综合设计型实验,调动学生积极性,培养其实际操作能力。