农村小学全科教师能力现状及提升策略

自义务教育推行以来,农村基础教育事业获得巨大发展空间,全科教师培养政策即是这一背景下推行的新举措。但从目前的农村小学全科教师教学现状来看,知识结构、实践技能及自我发展的能力现状仍明显滞后于城市地区,如何在此基础上进行提升,关系着农村后续教育事业的有效建设。因此,现结合农村小学教学背景,针对全科教师的能力构建现状展开分析论述,并提出相应的提升策略,以期带来新的参考。     

师爱在小学语文教学活动中的作用

小学语文教师对学生发自内心的热爱,是小学语文教师热爱教育事业的集中体现.从古至今,中外教育家都非常重视教师与学生的情感关系,把教师对学生的爱视为教师最崇高的美德.真正的师爱它包含了教师对全体学生中每一个人的热爱、理解尊重和期待.     

师爱在小学语文教学活动中的作用

小学语文教师对学生发自内心的热爱，是小学语文教师热爱教育事业的集中体现。从古至今，中外教育家都非常重视教师与学生的情感关系，把教师对学生的爱视为教师最崇高的美德。真正的师爱它包含了教师对全体学生中每一个人的热爱、理解尊重和期待。     

小学语文古诗词教学的策略研究

伴随着新课程改革的推进,小学语文古诗词课堂教学相较于传统教学而言在教学理念、教学内容以及教学方式等方面都发生了巨大的变化,这些变化也在一定程度上促进了语文古诗词教学的发展。现以小学语文古诗词教学实际为切入点,找出小学语文古诗词教学存在着教师教育教学观念相对落后、教学信息化手段运用滞后以及教研教改力度不大等问题,并致力改进这些问题。     

经济发达地区培养师资的几个问题

东莞经济的飞速发展,促进了教育的发展,而教育的发展,对师资的需求不但要有足够的数量,而且要保证合格的质量．经济发展对教师素质提出了更高的要求：热爱教育事业,具有为人师表的道德品质和崇高的精神境界;有比较渊博的知识,“一专多能”,有较强的适应性;懂得教育规律,具有新时期的教育思想和竞争观念。要建立师范在系统,多渠道培养师资,确立所有高等学校都有培养师资的任务．更新知识结构,不断提高教师业务水平,以适应经济发展的需要．     

制约农村小学音乐教育新课程改革的因素探析

小学音乐教育课程改革至今已经进入第十个年头,我国农村地区的小学音乐教育取得了一定的发展,但其改革进度和新课程标准的要求还有差距,仍然存在着一些制约农村小学音乐教育改革的因素:教育教学观念滞后、师资缺乏和音乐教育投入不足、评价制度不科学、教学过程不合理等。对此,政府和教育主管部门、学校领导、教师应该采取积极措施去应对,致力于促进小学音乐教育的健康发展。     

“寓教于乐，以生为本”打造小学高效音乐课堂

音乐课是我国小学教育的必须课程之一，是陶冶学生情操、增强其文化素养的重要前提和保障。我国教育事业逐渐走向庞大趋势，音乐课的作用也在日益凸显，其也受到不少教师的关注。该文通过分析与研究当前小学音乐课堂中存在的问题，探究出一套有效的应对方案，以促进小学高效音乐课堂的建设，已成为我国音乐教育事业发展的必然选择，因此加强对音乐教学的研究存在着及其重要的作用。     

小学教育公费师范生教师职业意向调查研究——以Y省A校和B校为例

为了解小学教育公费师范生的教师职业意向现状,选取了Y省A校和B校小学教育公费师范生225名为研究对象进行问卷调查和分析。结果表明:大部分小学教育公费师范生对教师职业认识都保持积极态度、职业情感明确、教师职业意志坚定,但是仍有部分同学职业意向不坚定,缺乏具体的职业规划。小学教育公费师范生职业意向受职业价值观、公费师范生政策、教师职业社会地位、高校人才培养模式等影响。开足开好教师教育课程,提升教师职业认识;营造教师教育文化,增强教师职业意志;建立与小学的联动机制,培养教师职业情感,是增强小学教育公费师范生职业意向的有效手段。     

地方高校小学教育专业数学课程改革研究——以湖北科技学院为个例

小学教育专业是培养具备良好的政治思想素质和教师职业道德,具有较扎实的文化科学知识,懂得小学教育教学基本规律的大学本科学历人才的专业,服务于小学教育事业发展的师范教育专业。数学类课程是小学教育专业课程体系中的重要组成部分。本文以湖北科技学院教育学院小学教育专业为个例,从小教专业数学课程设置的原则、目标、特点及小教专业数学课程教学改革的建议等方面进行了阐述。     

西部民族地区经济发展的困境与思考

西部民族地区整体经济发展水平滞后于全国平均水平,大大低于东部地区。脆弱的生态环境、较弱的基础设施建设能力、不足的资金供给、不合理的产业结构、滞后的社会事业等构成了西部民族地区经济发展的障碍。为促进西部民族地区经济又好又快发展,合理的对策思路有：走生态发展道路,增强生态环境发展能力;加强基础设施建设,改善经济发展的基本条件;提升资金供给能力;提升产业结构调整能力;注重科教,鼓励科技制度创新。     

中韩两国小学教育师资培养与课程方案比较研究

培养高素质本科学历小学师资是适应社会发展、与国际教师教育有机接轨的必然趋势 ;不同时代、不同国家、不同学校其培养小学师资的课程方案或培养模式都具有共性的统一与个性的差异 ;基于对中韩两国初等教育 (小学教育 )师资培养体制与课程方案的比较研究 ,应进一步改革我国小学教育本科专业的课程结构与培养模式     

内地和香港经济合作的重要性分析

经济发展国际化是香港经济的重要特点。香港是一个国际性的信息中心、金融中心、贸易中心和旅游中心,在世界上占有重要的地位,在内地经济发展中起着不可替代的作用。因此,加强与香港的经济合作非常重要。⒈香港是内地与世界联系的窗口在当今信息社会,如何争分夺秒开发和提供信息,已成为一个极具潜质的行业,因为市场竞争归根到底是信息的竞争。而信息灵通,恰恰是香港的一大特色。１．１香港信息设备先进构成现代经济“神经中枢”的信息通讯系统、电讯系统、电话系统和邮电系统,在香港都拥有国际上最为先进的设备,而且部分设备的人均拥有率已…     

地域性少数民族传统体育教学现状调查研究——以文山州小学为例

文山州小学教育由于受地理位置、石漠化、经济发展滞后等因素的影响,教学条件和教育水平相对落后于兄弟州市。通过对文山地区小学地域性少数民族传统体育教学现状进行抽样调查分析,了解文山地区小学是否开设地域性少数民族传统体育课程及课程师资、教龄、场地与器材等情况,根据调查中存在的问题,就如何挖掘乡土教材资源,丰富学校的教学内容,结合自身教学实际提出相应的研究对策,为今后滇东南片区乃至其他兄弟州市小学把地域性少数民族传统体育纳入教学改革提供依据。     

新课程背景下“小学语文教学论”教学改革新探

“小学语文教学论”是本科小学教育专业的核心课程,基础教育语文课程改革对小学语文教师素质提出了新的要求,现行的“小学语文教学论”教学已明显滞后,本课程的建设、改革就教学方式方法而言,应将理论讲授、案例分析、微格训练、实践与研究活动等结合起来。     

香港社会工作教育的启示

要建设和谐社会,培养一大批社会工作队伍人才重要性日益突出。香港社会工作教育的历史已有半个世纪,已积累丰富经验。审视我国社会工作教育,借鉴香港社会工作教育的经验都对我们有重要的启示。     

农村小学信息技术教师专业发展浅析

随着教育信息化的推进和新课程改革的不断推进,信息技术这门课程已日益成为义务教育阶段学生的必修课程,在我国基础教育领域的地位也日渐凸显。而信息技术教育成败的关键在于信息技术教师。但农村实际条件的限制和教学理念的滞后,使得信息技术教师的地位不被重视,阻碍了教育信息化的发展。本文从信息技术学科特点出发,结合农村小学信息技术教师所面临的实际情况,阐述了农村小学信息技术教师的专业发展问题的一些看法。     

影响中学生物学教育发展缓慢的因素

生命科学的发展需要一大批站在生命科学前沿的创新型人才,而我国中学生物学教育滞后的现状严重影响了这一创新型人才的培养.本文从社会关注、招生考试和评价制度、地方教育决策、学校领导的观念、社会经济发展、生物学教材、教师队伍等七个方面探讨了阻碍中学生物学教育发展的因素.     

试比较港澳教育体系及其影响

香港和澳门的社会经济发展，有赖于教育的发展。香港和澳门都程度不同地大力发展其极具特色的教育。而在两地的教育发展中，教育体系呈现出许多相同的特征，同时也存在着大异其趣的地方。本文从香港和澳门的教育体系渊源、特征、优缺点进行比较；以期更好地把握两地教育体系在历史的变迁和东西文化的撞击下程度不同的变革；使我们从一个侧面更好地了解港澳的文化。     

基于“国培计划”提升中小学数学教师教育教学研究能力的实践探析——以某“国培计划”骨干教师培训班为例

教师是教育的第一资源,是发展教育事业的关键所在;而教师的各方面能力则是教育教学得以完成的重要保障。通过"国培计划"关注受训教师的培训需求,精心设计培训课程,充分发挥"导师制"互动交流作用,重视教师实际研究训练,完善、做实"后续行动研究课题"指导工作等实践探析,从而提升中小学数学教师教育教学研究能力,实现教师队伍的高质化。     

青海省海南州教师现状调查报告(1)

在党和各级领导的关怀和帮助下,广大藏族地区的教育事业有了突飞猛进的发展,在藏区从事教育工作的广大教师从培训到待遇等各方面有了很大的变化。该文对在青海海南藏族自治州从事教育事业的教师(包括小学,普通中学,民族中学等教师)从年龄结构、学历层次、职权状况全面做了一次调查。调查年度为1991年至1996年5个年度。