微格教学与师范生教学能力的培养

文章介绍了我校的微格教学实践,讨论了微格教学对培养师范生教学能力的作用。对实验组实习生的教学能力和控制组实习生的教学能力的统计检验发现微格教学对师范生教学能力的培训有显著效果。     

微格教学与师范生教学能力的培养

文章介绍了我校的微格教学实践，讨论了微格教学对培养师范生教学能力的作用。对实验组实习生的教学能力和控制组实习生的教学能力的统计检验发现微格教学对师范生教学能力的培训有显著效果。     

开放型项目教学的研究与实践

通过学习和借鉴德国FH实践教学模式,在立体化实验教学体系和传统的项目教学模式的基础上,提出了一种开放型项目教学模式。该模式将第一课堂和第二课堂有机地结合起来,提高了学生自主学习的积极性,实现了对学生应用能力、思维能力、设计能力、创新能力和科研能力等的全面培养。实践证明,该模式可以作为连接理论学习和实践操作的桥梁,成为培养高层次应用型人才的有效途径之一。     

单片机原理与应用课程教学的改革与创新

针对高校自动化、测控技术等电气类专业《单片机原理与应用》课程在教学过程中存在的诸多问题,提出了几点教学的改革思路,改革的宗旨就是提高学生的动手实践能力、应用能力,培养学生的学习兴趣和创新意识,采用启发式教学方法,引导学生思考;在实践教学中,重视培养学生解决实际问题的能力;在考核方式上,采用理论学分和实践学分相结合的方式。     

技术师范生教学技能培养模式的改革与实践

针对目前技术师范生实践能力和实训组织、指导能力比较弱的特点,从更新职技高师办学理念,创新教学能力培养的模式、方法等方面进行了论述。通过设置具有真实情景的实践环节,让师范生参与低年级实验课的组织与指导,提高了师范生实践教学的组织与指导能力。事实表明,这一做法有利于教学质量的提高,并取得了良好的教学效果。     

美术教学与信息技术课程整合的实践与探索

美术教学与信息技术的整合在培养学生的审美情趣、审美能力，发展学生创新精神、实践能力和信息技术素养方面有很大的优越性，现代化多媒体手段的运用使传统的美术教学具有了更加丰富的内涵。     

大学物理实验教学改革与探索

为了提高物理实验教学质量,培养具有独立科研能力和创新思维的人才,必须对传统的物理实验教学模式和教学体系进行改革,以适应新形势对人才的要求。文章总结介绍了南京邮电大学多年来对物理实验教学进行的改革及探索工作。通过对教学模式、教学体系、教学方法和教学内容等方面的改革实践,极大地促进了教与学的相互提高,调动了学生的学习积极性,学生的实践能力和创新能力等综合素质得到了明显提高。     

《电气控制与PLC应用》项目教学法研究与实践

介绍了《电气控制与PLC应用》课程在高职类高校教学中采用项目驱动法改革的研究与项目设置。结合实验条件和学生实际能力设置了五个大的实验项目一将所要学习的知识点融入项目中进行教学。采用理论联系实际增强学生对知识的理解和掌握;采用教学做一体化提高学生的动手能力和设计能力。实践证明,通过《电气控制与PLC应用》课程的改革,提高了学生的学习兴趣和创新能力。     

中职单片机课程教学的改革与研究

提高学生工程实践能力和增强学生动手能力上.本文作者分析了当前单片机课程教学中存在的一些问题;提出了以单片机应用系统为教学主线,以能力培养为目标的单片机课程教学体系;指出了在教学实践中应注重理论与实践相结合,采用典型实例教学及多种教学手段,以激发学生的学习兴趣和求知欲望,把教学重点放在培养学生的探索和创新精神.     

建筑结构综合试验课程教学的改革与实践

建筑工程结构综合试验是土木工程专业本科生的一个综合性、设计型试验,是培养学生掌握试验技能与科研能力的重要环节。在试验教学中,为培养学生的动手能力和创新能力,在试验内容、方法和手段上进行了多项改革和实践,取得了良好的教学效果。     

《Java语言程序设计》教学改革与创新

针对目前java语言程序设计教学中存在的问题,以强化实践作为课程改革的突破口,按照精讲多练,重点解决学生动手能力和自学习能力薄弱问题的原则,从教学内容、教学手段、教学方式、实践教学等方面进行了全方位的教学改革尝试。经过一学期的实践,证明此次教学改革赢得了大家的肯定,取得良好的教学效果。     

对高中英语任务型教学的体会与思考

在高中英语教学中实践任务型教学,教师必须转变教育观念,树立以学生为主体的理念,培养学生的学习和实践能力,提高英语的运用和交流能力。本文探讨了目前高中英语任务型教学的基本原则、实施过程以及存在的问题,并提出了自己在实践教学中总结的一些看法,希望能为任务型教学的运用提供参考。     

论飞行教学中的教学氛围与方法

随着经济的迅猛发展和科技水平的不断进步,我国的航空航天事业也得到了较快的发展,目前国内已成立很多专门培养飞行员的学校和学院,飞行学员的数量也在与之俱增。但是有些毕业学员入岗后,得不到公司的好评与认同,因此,改变教学方法,提高飞行学员能力,成为了各大学校和学院首要解决的问题。该文结合笔者的实际教学带飞经验,探讨了在飞行教学过程中如何创造良好的教学氛围,以提高学员的实际操作能力的有效方法。     

创新实践课程体系的研究与探索

结合西南科技大学本校的创新实践课程体系,对如何培养学生创新实践能力进行了深入的思考。在分析学生知识结构及期望的基础上,合理建立了实践教学内容,探讨了教学手段和考核评价方式,并对实践教学过程进行了详细分析。实施结果表明:学生在实践过程中能够运用所学知识以及团队合作方式解决问题,提高了实践动手能力,培养了创新能力,达到了预期效果。     

建构主义理论与中学数学应用题教学

本文从三个方面论述了运用建构主义理论来指导中学数学的应用题教学,让“建构主义”进入课堂,既培养学生的解题能力,又培养学生解决实际问题的能力,并以此促进中学应用题的教和学。     

电气控制与PLC“教学做”一体化教学的改革与实践

地域经济的发展需要具有电气控制和PLC方面动手能力强的高技能人才。我们大庆职业学院根据自己的特点,深化教学改革,实施"教学做"一体化教学模式,将理论教学、学习活动和动手操作融为一体。这种教学模式应用在教学实践中,取得明显的成效,结出了丰硕成果。学生觉得学到了东西,用人单位感到满意。     

眼科教学改革的研究与思考

目的：探索眼科学新的教学模式。方法：运用多媒体、数字化裂隙灯显微镜示教系统教学手段及案例综合教学法（CBL）进行教学。结果：大大提高了学生们的动手能力及分析问题和解决问题的能力。结论：新的教学模式适合现代眼科教学的需要,提高了教学质量。     

新建本科院校实践教学管理研究与实践

首先阐述了新建本科院校实践教学的重要性、实践教学的内容构成和实践教学的目标。分析了实践教学管理的要素。通过实践教学管理的实践,提出新建本科院校实践教学管理,应明确学生的培养目标,围绕目标制定培养计划后,遵循人才专业能力培养的规律,对指导教师和实验室、工程实践中心、校内外实习基地等实践教学条件进行科学合理的统筹安排和控制,同时建立高效畅通的反馈机制,协调解决计划执行中出现的问题。从而提升学生的学习效率和效果,达到专业实践能力培养的目标。     

大学英语教学中阅读与听力教学的关系

新《大学英语教学大纲》的颁发,对大英语教 学提出了更高的要求,强调对学生阅读能力和听力的培养。本文将简要阐述英语教学中两种 能力教学的关系,尝试性地提出处理二者关系的办法,试图探讨培养学生英语阅读能力和听 辨能力的方法和途径。     

关于机械教学与生产实践相结合的探析

现阶段,机械类专业的人才培养目标应当定位于培养具有较强创新意识和实践能力的高素质、高技能应用型人才。所以,生产实践教学已经成为机械教学必不可少的环节之一,有利于提高学生理论知识应用能力、实际操作能力和创新能力,培养学生成为满足社会发展需求的复合型人才。基于此点,本文对机械教学与生产实践相结合的教学策略进行探析。