无法预约的精彩

一天，我给101班的孩子们教唱歌曲《牧童》，由于歌曲旋律简单，小朋友很快就学会了，并能背唱歌曲。剩下的10分钟，按我原来的计划是律动，并进行歌表演。可当我们正要开始这一环节的时候，有个小朋友突然走了上来，我看了他一下问：“你干嘛呢?有事吗?”“老师，现在还有牧童吗?”他很天真地问道，可他的话几乎全班都能听见．我愣了一下，但其他的小朋友都抢着回答他，有的说有，有的说没有，教室里顿时热闹起来．于是我让所有的孩子都安静下来了，夸他爱动脑筋，叫小朋友应该向他学习．接着，我又微笑着说：“现在我们国家贫困地区也有很多希望小学，更多的小朋友也像你们一样有书读了，     

吴庭艳家族

美国总统肯尼迪曾夸奖过那个被称为“南越的李承晚”和“南越的曼德列斯”的吴庭艳,是一个“具有信仰的人”和反共的“英雄”。但是没有多久,当形势发生了变化,吴庭艳政权在南越人民反对下摇摇欲坠的时候,他的美国主子突然一反过去的论调,在口中和笔下,一再破口责骂这个政权是“不得人心”的、“野蛮”的、“独裁”的、“暴君式”的,实行“家族统治”和变成了“警察国家”。在越南南方,吴庭艳通过他所控制的电台和报刊,恬不知耻地把自己说成是“民族英雄”和“志士”。吴庭艳究竟是一个什么货色?翻一翻他的历史就清楚了。反动丑恶身世吴庭艳是越南中部广平省人,1901年1月     

赋形原理及其它

在日常生活中，我们经常可以见到这样一种现象：每一个思维正常的儿童都能认识谁是自己的妈妈，谁是别的小朋友的妈妈，却不能科学地说出“妈妈”这个概念的含义——“生育孩子的妇女”。黑格尔把人的这种思维能力叫做“知性”思维能力。     

简说幼儿爱心的培养

孩子是父母的希望，望子成龙是天下所有父母的心愿。在现代社会中，不少家长都非常注重子女的早期教育，尤其是独生子女在家里是中心人物，家庭成员，过分关心他的存在。对他们的需求有求必应。不惜一切代价进行智力投资，拜师学艺，培养孩子写字，画画等，使孩子能有一技之长。然而，已由于独生子女的“独”，使更多的家长过分迁就，溺爱孩子，使幼儿容易形成的自私，任性，依赖，胆小怕事等心理和不健康的生活习惯。缺乏忍让精神和配合意识，更谈不到助人为乐。在他们的眼里根本没有别人。这样的一类幼儿聚一起谁会关心谁、谁能忍让谁？都要“我”为中心。如新玩具“我”要先玩，好吃的“我”要先尝，所有的小朋友所“我”的指挥。否则就哭就骂，就打就闹。决不吃点亏。     

稚童哲学

吃梨幼儿园里,每天吃完中午饭老师都要给小朋友们发点水果吃,或是苹果,或是香蕉、葡萄等等。今天,给小朋友们要发的是梨。发梨之前,老师借机给大家讲了“孔融让梨”的故事。告诉大家要互敬互让。发梨的时候,许多小朋友都学孔融的样儿,自己拿小的而将大的让给别的小朋友。“童童,你怎么拿大的哪?”老师笑着问拿了一个大梨的小稚童。“拿小的我就变成不诚实的孩子了。”小稚童扬着头说。“为什么?”老师不解地问。“因为我心里想要大的。”小稚童解释到。—诚实比礼貌更重要。“孔融让梨”的故事教育我们要互敬互让,要有礼它体现的是一种为人…     

一个“问题行为儿童”日常表现的观察记录与矫正策略

本文通过对一个“问题行为儿童”的日常表现的观察，阐述了对于问题行为儿童幼儿教师应采取怎样的方法来矫正孩子的错误行为。作为一名幼儿教师，要以一颗宽容的心来对待孩子，了解他、尊重他，使每个孩子都健康快乐的成长。     

以理性直面伪科学的人——记北京大学副教授刘华杰

刘华杰是我的师弟。他是北大的副教授,却常背着一个大号的Lipano紫色书包,以致于在校园里人们问路时都称他为“同学”。他精力总是十分充沛,兴趣广泛,经常用混着京腔的吉林话与人谈论各种问题。他也算个怪人,谁见到过学哲学的还去摆弄数学公式,用PASCAL语言写计算机程序;谁见过由地质改行到哲学,又搞分形艺术的;谁见过教哲学又搞科普、批判伪科学的?     

中国探月计划第一人——欧阳自远

1．亲爱的小朋友，您知遁”中国探月计划第一人”是谁吗？他就是中国科学院院士、世界著名天体化学家和地球化学家、“嫦娥工程”首席科学家欧阳自远。     

最聪明的羊

正喜羊羊是青青草原上大家公认的最聪明的羊,但是有一个人不服气,谁呢?他就是爱吃零食的懒羊羊。一年一度的"羊羊智力大赛"开幕了,懒羊羊终于等到了与喜羊羊一决高下的机会。小伙伴们都期盼着他俩的对决。喜羊羊和懒羊羊果然不负众     

九成孩子想当班干部

新的学期开始了，不少孩子除了整理寒假心得、准备学习用具，还要筹备新一轮的班干部竞选。如今，小“官迷”越来越多。调查显示。北京有九成小学生想当班干部。还有小朋友画出“政治生涯”起落图，让人啼笑皆非。     

竖起你的大拇指

卡耐基曾说过这样一句名言：“人类最深刻的秉赋，是对赞扬的渴望”。是的，每个人都渴望着被人赏识，特别是孩子。作为一名教师，我们肩负的就是辅助孩子们成功的重任，我们又有什么理由不为孩子的成功竖起大拇指呢？的确，孩子需要被赏识，但是，亲爱的老师您会用你的大拇指吗？会让你竖起的大拇指成为孩子的骄傲，成为他前进的动力吗？     

小牛顿爱动脑筋

据说牛顿小的时候,长得呆头呆脑。一天,牛顿所在学校的老师突然来家访问,吓得妈妈连声说:“我们这个小牛顿笨头笨脑的,可能又让老师费心了吧?”“哪里,哪里,牛顿是个聪明的孩子。昨天,校门口出了一道难题,没想到那道题叫他解开了,牛顿立了大功。”原来,一个年轻的售货员用扁担挑着两筐细瓷碗,路过学校门口的十字路口时,被一辆柴草车撞翻了。责任在柴草车的车轱辘进入了人行道,售货员拦住赶车人叫他赔偿,赶车人也只好认赔。但是,一筐破碎的细瓷碗,究竟有多少只,双方争论不休,互不相让。这时,过往行人和下课后从校门涌出的学生都围着瞧热闹,但…     

倾注满腔热情关爱每一位学生

前苏联教育家捷尔任斯基说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”没有爱，就没有教育。几年的教学实践，我深刻地感受到教师对学生的热爱，是学生树立自信心的强大动力。     

对男孩哭吧哭吧的深层次研究

“嘿,老弟,哭什么?不就是退后了十名么,有什么大不了?下回再来嘛!”冲着小东那裹得严实的被子,我轻轻地拍两下。“谁哭啦?”他猛地掀开被子,用那红肿、尚留有泪痕的眼睛瞪着我。     

我的另类家教

从不委屈孩子有专家建议:“让孩子从小吃点苦。”为何要无端让孩子吃苦?如今的读书郎还不够苦吗?孩子活一辈子究竟会吃到什么样的苦,谁能估计?我不信这个“邪”,所以,我从不人为地让孩子吃苦。我养孩子的原则是:尽我最大能力让他吃得满意,穿得漂亮,玩得舒心,同时教他好好做人,努力读书。他想吃的东西,只要人能吃,我买得起,就基本答应。一次,儿子想吃路边的羊肉串,他妈说:“那么脏的东西不能吃。”儿子哭了。我就给他买了一串,但告诉他:“这东西虽香,但确实不干净。这次给你尝一下,希望你今后少吃或不吃。”儿子点头允诺。     

关注：智能化与现代生活——“智能化”开创人类新生活

什么是智能?什么是人工智能?人工智能与人的智能有什么区别和联系?这些都是学术界长期争论而又没有定论的问题。尽管目前谁也说不清什么是智能，但是智能这个词却用得越来越广，研究智能的人与日俱增，智能技术的应用越来越多，智能计算机、智能机器人、智能仪器仪表、智能家居、智能微波炉、智能IC卡、智能建筑、智能住宅等等产品接踵而来，很多技术很多领域都在应用智能技术，实现智能化给众多传统技术带来了生机和活力。“智能化”与现代生活关系越来越密切，正开创人类新生活。     

因为他心中有了希望

晚学后，发现一向疯玩的儿子显得有些心事重重，我耐心等待他来向我倾诉。终于他开1：3对我说：“妈妈，我难过。” “怎么了？”我不解。“今天王老师报字母给小朋友默写，许多人都得了一百分，王老师奖给他们肯德基姐姐送的玩具，就我一个人没有。呜呜--呜--”说着他竟然大哭起来，而且越哭越伤心。     

走近爱因斯坦

“谁都不理解我，而所有的人都喜欢我，这是为什么?”20世纪最伟大的科学家这样反身自问。他从瑞士的一位普通职员变成了传奇式的人物，并改变了世界的观念。     

榜样示范与行为练习在幼儿教育中的作用

幼儿园常规教育,是幼儿认知发展的前提,是幼儿健康成长的基础。实践证明,榜样示范与行为练习相结合是幼儿园常规教育的好方法,使用这种方法可以使常规教育获得最佳效果。一、取材于周围人物环境,运用以大带小的形式将榜样展示给幼儿同伴间的榜样是大量的。“瞧,小明的小手洗得多干净”,“看看伟伟看书后,把书放得多整齐”……如此等等。教师只要表扬某个小朋友,别的孩子就会纷纷模仿这个小朋友的行为。因此,教师应做到嘴勤,及时发现和表扬幼儿中的良好行为。成人中的榜样。既包括英雄人物,更包括孩子身边的榜样——教师和家长。…     

竖起你的大拇指

卡耐基曾说过这样一句名言:"人类最深刻的秉赋,是对赞扬的渴望".是的,每个人都渴望着被人赏识,特别是孩子.作为一名教师,我们肩负的就是辅助孩子们成功的重任,我们又有什么理由不为孩子的成功竖起大拇指呢?的确,孩子需要被赏识,但是,亲爱的老师您会用你的大拇指吗?会让你竖起的大拇指成为孩子的骄傲,成为他前进的动力吗?