科技企业孵化器可持续发展问题研究

可持续发展能力是科技企业孵化器实现可持续发展的重要保障。文章分析了科技企业孵化器可持续发展的内涵和孵化器可持续发展能力的概念、特征与结构,提出了提升孵化器可持续发展能力的相关举措。     

梵净山栲树种群结实特征研究

栲树结实有大小年，不论大年还是小年，都有足够的营养供开花之用，由于授粉不足和遗传败育使花的损失率极大。大小年结实的差异主要发生在种子发育期间，这差异是由于营养不足引起。大年的成熟种子产量的约为小年的５倍。动物采食成熟种子，在种子雨中，小年能用于更新的有效种子很少，而在大年则剩有较多的成熟种子供更新之用。     

为什么果树有大、小年

<正>我常听到果农说果树的大年、小年,那么,果树为什么有大、小年呢?A:成年果树进入结果旺盛期之后会出现一个奇怪的现象,果树各年产量会忽高忽低波动。人们将这     

高职课程改革中综合职业能力教育的方式与实践

综合职业能力是一种可持续发展的终身职业能力。将综合职业素质教育因素融入专业课程改革的“一体化”的课程体系,被认为是实现综合职业能力教育的重要方式。     

专家观点科技成果转化不成功之原因分析

科技成果转化是实现科技成果州直的重要过『程，企业是科技成果转化的主要实施者。《中共中央国务院关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》提出“要建设以企业为主体、市场为导向、产学研究相结合的技术创新体系”，“使企业真正成为研究开发投入的主体、技术创新活动的主体和创新成果应用的主体”。企业是自主创新的主体，也就是科技成果转化的主体。然而企业在实施科技成果转化中，遇到许多问题和困难。     

小学阅读教学应关注“学情”

“学情”是近年来在小学语文阅读教学研究中经常提到的一个问题，它指的是学生的学习兴趣、知识基础、学习方法、学习能力、学习情感等现有的程度或状态，是可持续发展和变化的。关注“学情”更能体现教师教学的价值，实现教学目的和突出学生的主体地位。如何关注“学情”，从哪几个方面来关注“学情”呢？     

浅论铁路施工企业薪酬管理

现代企业的管理理念是“以人为本”,阐述的基本观点为“企业的竞争就是人才的竞争”。一个企业如果人才环境不佳,其竞争力就会削弱,甚至丧失。人才环境好坏的一个重要衡量指标就是薪酬管理环境的科学合理。薪酬管理的目的就是实现人工成本的有效监控,实现绩效的有效组合。     

中央财政将从四个方面扶持企业自主创新

本刊讯 财政部负责人日前表示，提高企业自主创新能力是提升科技水平和国家核心竞争力的关键，是调整产业结构、转变经济增长方式的中心环节，也是促进经济平稳较快增长、做大财政蛋糕、实现财政可持续发展的必由之路。“十一五”期间，中央财政将重点从以下4个方面积极促进提高企业自主创新能力，培育和做强市场主体。     

苏北地区可持续发展能力空间结构与对策研究

以区域可持续发展能力建设为切入点,在构建苏北地区可持续发展能力评价指标体系的基础上,采用均方差权数决策分析方法和GIS技术,对苏北地区可持续发展能力进行综合评价．结果表明：苏北地区经济可持续发展能力呈分别由南、北向中部递减的“凹”字型空间格局;资源环境可持续发展能力显示出由中部分别向东、向西递减的“凸”字型空间格局;社会可持续发展能力表现出由沿海、沿东陇海线向中间递减的“八”字型空间格局;综合可持续发展能力呈“工”字型空间格局;以中心城市为核心,可持续发展能力向周边呈辐散状递减趋势．文章最后从加强资源环境管理、优化区域产业结构、调整区域空间布局等方面,提出了加强苏北地区可持续发展能力建设的对策．     

徐匡迪：社会责任不是企业负担

“企业如果承担社会责任，势必要影响自身的经营。”“责任是企业的负担。”类似的观念是造成中国企业社会责任难以履行、企业可持续发展难以为继的根本原因。     

中等职业学校加强“双师型”教师培养的思考

“双师型”教师是职业教育教师队伍建设的一个特色,大力加强“双师型”教师培养,是适应中职院校以能力为本位、以就业为导向,强化技能性和实践性教学要求,提高教育质量,实现职业教育快速健康,可持续发展的关键。     

武汉城市圈可持续发展能力综合评价

构建了城市圈可持续发展能力的评价指标体系,并在此指标体系框架下,运用因子分析法对武汉城市圈9个城市的可持续发展能力进行了综合评价,结果表明：武汉城市圈存在核心城市“一城独大”、圈内城市发展不均衡的现象,需要尽快建立城市圈协调机制并加强圈内城市的有效合作,进而实现整个城市圈可持续发展能力的整体提升．     

无锡马山杨梅结果大小年现象分析及对策

素有江南果篮之称的无锡马山，以盛产杨梅而名闻遐迩，现有面积330公顷。长期以来，由于气候、栽培技术等原因，在生产上存在着严重的大小年结果现象。如2001年马山杨梅是结果大年，当年产量大约在600吨左右，但是在2002年至2005年马山杨梅结果一直徘徊在小年至中年间，年产量也只有几十吨至200多吨。2006年马山杨梅又是结果大年，年产量达到了1300吨左右。近几年结果大小年现象如此突出，竟出现72002年-2005年连续4年小年结果现象，结果大年树产果太多，果型小、品质低，有相当一部分树因结果太多而不能成熟，树体养分过分消耗，小年树产量太少，仅占大年产量的10％-30％，相当一部分树不能结果，经济效益差。     

可持续发展与环境教育

“可持续发展”是解决环境问题的根本战略，而实施“可持续发展战略”的根本措施之一就是环境教育。因此，21世纪的人就应当是具有可持续发展观念和能力的人，21世纪的教育就应当是能满足可持续发展战略要求的教育。本文试从生态环境保护的角度入手，阐述环境教育与经济可持续发展的关系及其在学校教育中的实现形式。     

郭金龙:创新不是玩概念

<正>自主创新能力是区域竞争力的核心,而企业是自主创新的主体。在安徽,就是要大力实施“优势产业提升科技行动”和“高新区优势企业成长计划”,把支持自主创新的政策真正向企业倾斜,引导创新要素向企业集中,着力培育更多的自主创新品牌。     

“小知不及大知”新解

《庄子·逍遥游》中“小知不及大知,小年不及大年”二语,曹础基《庄子浅注》、陈鼓应《庄子今注今译》(二书均为中华书局出版)解“不及”作“赶不上,比不上”、“不了解”,这等于说庄子认为“小不及大”,“短不及长”,有“贵大贱小”之旨。此解符合庄子本意吗?《逍遥游》本旨,郭象注为:“夫小大虽殊,而放于自得之场,则物任其性,事称其能,各当其     

在品德与社会教学中培养学生耐挫能力的策略

“挫折”俗话说就是“碰钉子”。心理学上指人们在追求既定目标的过程中，遇到了种种无法克服或自以为无法克服的障碍和干扰，致使其无法实现目标而产生的一种消极的情绪状态。小学生耐挫能力是指小学生在学习、生活、人际交往等方面在遇到挫折时，能正确认识挫折，忍受挫折，并采取积极的心理防卫措施，调整心态，战胜困难获得成功的能力。主要包括三个方面因素：认知结构、     

发掘企业的技术创新潜能和机会

技术创新能力的实验性动力倾向在以企业家精神为原动力生成以后 ,技术创新能力的实验性动力就能够开拓关系网络 (内部的或外部的 ) ,并且通过关系网络吸收学识 (资源、能力和机会 ) ,这使技术创新能力在壮大自己的同时 (吸纳学识 )又通过关系网络放大其推动资源效应 ,进而实现技术创新。因此 ,技术创新能力的实验性动力倾向包含了企业技术创新的全部潜能和机会。发掘技术创新的潜能和机会 ,也就是发掘技术创新能力的实验性动力倾向 ,具体说 ,就是发掘技术创新能力“吸纳学识”和“开拓网络关系”的动力倾向     

激发兴趣·注重能力——浅谈语文教学中兴趣和能力的培养

笔者针对语文教学中遇到的不良现象,提出了教师在语文教学过程中应加强对学生兴趣和能力的培养的观点。本文围绕“兴趣是前提”、“能力是关键”等两个方面展开论述。     

让绩效管理升华为绩效文化

如果绩效管理不能为企业长远的战略服务,就谈不上绩效文化请在读者服务卡上按5分制给出您对本文的评价,本文代码为:1033过去选拔人才的标准是德才兼备,首先忠诚正直,然后再谈能力,这是一个家族文化的要求,它的特点就是和风细雨。绩效是暴风骤雨式的,如果你不行的话,那么不客气,你就被淘汰。考核上升为文化其实是一个价值观的问题,价值观就是提倡什么,反对什么,是企业理念在行为上的体现。从考核到绩效的过程中隐含了一种假设,这种假设就是在德、能、勤、绩中,什么是重要的。一方面在企业中什么行为是得到肯定的,这种行为对企业的目标实现具…