新型城镇化下我国城乡学前教育发展差异分析

国家新型城镇化的深入推进,要求学前教育的发展要以人为本构建普惠均衡的学前教育公共服务体系,更加注重质量提升以促进学前教育的可持续发展。基于2011-2015年的数据分析表明,当前我国城乡学前教育在教育机会、教育投入和教育质量等方面仍然存在很大差距,严重阻碍了我国推进城乡基本公共服务均等化的城镇化进程。需要进一步强化政府促进公平的主体责任,通过合理布局城乡学前教育资源、建立城乡一体化的学前教育财政投入预算制度、建立幼儿师资培养补充及保障机制及构建学前教育质量保障体系等综合举措,促进城乡学前教育均衡发展。     

二元社会结构下城乡教育协调发展的思考与对策

农村教育的严重滞后,制约着我国教育发展。正视城乡教育的差别,在战略上认识城乡教育协调发展的重要意义。     

城镇化进程中农村闲置教育资源的转型

农村城镇化必然促进农村教育的发展,城镇化推动了农村教育理念的转变,农村教育思想、体制的革新加速了城乡之间教育资源的重新配置,催生了城乡教育一体化,促进并实现农村学生就近入学,为农村教育的发展创造了良好的基拙,给农村教育带来新的机遇。但同时又催生了在城镇化进程中农村教育资源闲置的问题,整合与利用闲置农村教育资源也是加快城镇化进程、使城镇化健康发展的重要内容之一。本文就如何利用闲置教育资源进行研究探讨,为农村教育资源闲置问题提供参考,从而使其在全面建设小康社会和推动新型城镇化健康发展中发挥积极而有价值的作用。     

基于乡村振兴视角的山东省城乡融合发展水平研究

乡村振兴战略是新时代重大国家战略,城乡融合发展作为乡村振兴的突破口,为构建新型城乡关系,全面建成小康社会提供了保障。基于乡村振兴视角,结合城乡融合发展表现途径,从城乡经济、空间、社会、主体功能4个维度出发,构建城乡融合发展水平评价指标体系,运用因子分析法和Jenks断裂点分级法,对山东省城乡融合发展水平进行评价。结果表明:2004—2016年山东省城乡融合发展水平逐年提高,城乡空间融合准则层对城乡融合总体水平贡献较大;常住人口城镇化率、二元对比系数、耕地占农用地之比是影响山东省城乡融合综合水平的主要因素;山东省17地市城乡融合发展水平空间差异显著,在空间上呈现出鲁东优于鲁中优于鲁西的空间格局。     

禀赋差异、收入差距和城乡一体化发展的关联研究

我国的地理资源禀赋和区位优势深刻影响了区域的发展情况,二元经济背景下的城乡居民收入异化也对城乡一体化发展产生了深远的影响.选取我国2000—2017年省级面板数据建立实证回归模型,以识别禀赋差异和收入差距对城乡一体化进程的影响.实证结果表明,降低禀赋差异会使得城乡一体化水平在2期内上升后开始下降,城乡一体化水平的上升会在2期后推动禀赋差异的缩小,二者具备时间上的异步性;收入差距的降低会在当期直接造成城乡一体化水平的上升,城乡一体化水平的上升会在当期同时推动收入差距的缩小,二者具备时间上的同步性.     

中原城市群城乡收入差距的时空分异特征及影响因素

以城乡收入比为指标,采用变异系数(Theil)、泰尔指数(Cv)、莫兰指数(Moran's I)和灰色关联度等分析方法,从时间、空间2个维度对2006—2015年中原城市群城乡收入差距的分异特征及影响因素进行了研究.结果表明,中原城市群城乡收入差距由高位平稳发展转为不断减小,且减小速度加快;从差异指数看,城市群的城乡收入差距具有波动性趋同发展趋势;中部地区的城乡收入差距维持在较为稳定的高协调性发展,南部和北部发展最迅速,东部、西部迎头赶上;人口结构和经济结构要素是绝大多数城市城乡收入差距形成的主要因素.     

高考改革促进教育公平

本文在对高考存在有入学机会、考试内容、招生制度等方面不公平因素的分析基础上,认为要达到教育公平的目的,则要在这几个方面进行改革、提出了要缩小地区、城乡差距,重视基础教育,妥善处理考试公平和区域公平等措施,从而实现真正的教育公平。     

试论高师《学前教育研究》课程的价值取向与目标建构

《学前教育研究》课程是学前教育专业的主干课程之一,是为培养学前教育一线师资而开设的．其课程的价值取向要体现“人本”、“社会”和“知识”对本课程的价值需求;其课程目标要在课程的价值取向引导下,以研究“学生的需要”、“社会的需要”和“学科的发展”为基础,探寻《学前教育研究》课程目标的重心,并围绕目标重心构建“情感态度与价值观”、“知识与技能”、“过程与方法”全面和谐的目标体系．     

高等教育自学考试面向农村延伸和发展的思索

高等教育自学考试二十多年来重心一直在城市，城乡自学考试的发展很不平衡。农村经济的发展需要各级各类教育包括自学考试的综合发展，教育向农村发展是一种趋势，也是一次机遇。高等教育自学考试向农村拓展就是要在城市获得成功的基础上，通过建立一套措施，逐步向农村推进，为广大农村基层培养“留得住，用得上”的应用型、复合型人才发挥特殊作用，促进农村经济和社会的发展。高等教育自学考试向农村延伸，对于发挥农村人才优势，突破区域经济“瓶颈”具有十分重要的意义。它可以引导和鼓励农村青年学文化、学科技，从而树立良好的社会风气，为农村精神文明建设作出贡献。     

望城区产城乡一体化综合评价研究

基于新型城镇化的大背景,借鉴国内外相关研究成果,选取长沙市望城区为研究区域,构建望城区产城乡一体化评价指标体系.运用层次分析法与熵权法相结合的组合赋权法对2011—2016年望城区产城乡一体化程度进行综合测算.结果表明:2016年望城区产城乡一体化发展成效明显,达到较高一体化程度,但各评价因素之间存在水平上的发展差异.其中,社会安全、经济、生态环境和人口发展的一体化成效明显,对产城乡一体化起到至关重要的推动作用,但在居民生活质量和空间统筹方面仍然存在一些不足.需在后续发展中优化空间格局,强化用途管制;挖掘内生动力,注重居民生活质量的改善;深化改革,创新产城乡一体化体制机制.     

城乡一体化与构建和谐社会

构建社会主义和谐社会,一个十分重要的方面就是要统筹城乡发展,推动城乡一体化进程。要充分认识农村城镇化、城乡一体化对构建社会主义和谐社会的重要意义,坚持用工业理念经营农业,切实做到以工补农、以工促农,加快农村城镇化、城乡一体化步伐,努力推动城乡和谐发展。     

五大措施统筹城乡发展

前段,农业部部长杜青林指出,要通过五大措施来统筹城乡发展.他认为,更新观念,牢固树立用城乡统筹的思路指导农业和农村经济工作的思想,是统筹城乡发展的前提;大力发展农业和农村经济,是统筹城乡发展的基础;增加投入,加强基础设施建设,是统筹城乡发展的关键;着力提高农村劳动者素质,加快农村劳动力转移进程,是统筹城乡发展的持久动力;深化农村各项改革,努力建设长效机制,是统筹城乡发展的重要保障.     

我国城乡居民消费结构比较分析

从研究城乡居民消费结构入手,比较分析我国城乡居民在食品消费、衣着消费、住房、家庭用品及服务消费等方面的差异,为进一步缩小城乡差距,实现城乡一体化提供参考依据。     

对推进县区城乡公交一体化的探索与思考

<正>随着我国城乡经济一体化的发展,城乡之间的差距逐步缩小,城市与农村的合作不断加强,区域化发展已成必然趋势,大交通、大公交的观念日益深入人心,城乡公交一体化也应运而生。城乡公交一体化就是根据城乡旅客运输发展的客观要求,为适应城乡一体化需要,采取一系列措施,改革现有的城乡客运管理模式,打破原来城市公交与农村客运二元分割的局面,利用公交化运作方式,发挥客运资源效益最大化,以使城乡公交相互衔接、资源共享、布局合理、方便快捷、畅通有序地协调发展。近年来,随着城乡公交一体化的逐步推进,作为环绕新乡市的     

加快城乡一体化之城乡结合部问题研究

<正>一、我国进入城乡一体化发展的新阶段城乡一体化是我国现代化和城市化发展的一个新阶段,城乡一体化就是要把工业与农业、城市与乡村、城镇居民与农村居民作为一个整体,统筹谋划、综合研究,通过体制改革和政策调整,促进城乡在规划建设、产业发展、市场信息、政策措施、生态环境保护、社会事业发展的一体化,改变长期形成的城乡二元经济结构,实现城乡在政策上的平等、产业发展上的互补、国民待遇上的一致,让农民享受到与城镇居民同样的文明和实惠,使整个城乡经济社会全面、协调、可持续发展。     

哈尔滨市城乡产业协调发展的作用机制与调控路径研究

以哈尔滨市为例,从分析城乡产业协调发展的重要性出发,探析了城乡产业协调发展的作用机制,主要包括:城乡产业结构和空间结构的扩散与乡村产业的城市化、现代化,分别从制定城乡产业协调发展规划、促进城乡经济一体化以及建立城乡产业集群三方面提出了城乡产业协调发展的调控路径,利用城市先进的产业推动乡村产业的发展,缩小城乡之间的差距,实现城乡产业协同发展.     

五大措施统筹城乡发展

前段，农业部部长杜青林指出，要通过五大措施来统筹城乡发展。他认为，更新观念，牢固树立用城乡统筹的思路指导农业和农村经济工作的思想，是统筹城乡发展的前提；大力发展农业和农村经济，是统筹城乡发展的基础；增加投入，加强基础设施建设，是统筹城乡发展的关键；着力提高农村劳动素质，加快农村劳动力转移进程，是统筹城乡发展的持久动力；深化农村各项改革，努力建设长效机制，是统筹城乡发展的重要保障。     

海南国际旅游岛城乡一体化发展水平测度研究

实现城乡一体化是海南国际旅游岛建设的重要任务,文章在借鉴前人研究成果的基础上,确定了海南国际旅游岛城乡一体化评价指标和模型,对海南岛18个市县城乡一体化水平进行测度研究,研究结果表明：1）城乡一体化发展水平呈现地级市发展水平较高,其他市县发展水平低的两极分化特点.2）区域城乡一体化水平总体上与经济发展水平相一致.3）城乡一体化水平呈现出由沿海至内陆梯度递减的规律.     

基于城乡统筹的农村职业教育发展探析

目前,我同正处住城乡统筹发展的新时期,城乡经济社会发展一体化的趋势越来越明显。农村职业教育足相对于城市职业教育而提出的概念,是发展中国家城乡二元经济结构在职业教育领域的客观反映。随着城乡统筹发展的推进,农村职业教育的发展闲境重重,全同大范围农村职业教育出现招生低迷、     

县域级城乡全要素融合的规划实施路径研究——广州市增城区为例

城乡融合发展是一条城市和农村携手并进、互利共赢的发展之路.推动城乡融合发展,必须将城与乡放在一个空间框架内进行思考.该文基于"人、户、房、地、业"城乡全域全要素数据,进行数据要素提取、建库,融合分析,在此基础上,提出了规划实施路径及策略,并在服务增城城乡融合发展试验区建设进行实践,对县域级城乡的规划实施具有极大示范意义...