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课堂教学中素质教育的根本任务,就是落实学生的主体性。课堂上学生能否自主参与学习活动是学生能否成为学习主人的明显标志。只有学生在情感、思维、动作等方面自主参与了教学活动,学生学习的主体性才能体现。因此,学生能否自觉参与到教学活动中来,成为教学活动的一个难点。 相似文献
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让学生自主的参与教学活动是素质教育的基本体现。课堂教学中的素质教育的根本任务,就是落实学生的主体性。课堂上学生能否自主参与学习活动是学生能否成为学习的主人的明显标志。只有学生在情感、思维、动作等方面自主参与了教学活动,学生学习的主体性才能体现。因此,学生能否自觉参与到教学活动中来,成为教学活动的一个难点。要解决这一难题,在教学活动中首先要诱发学生的学习兴趣,“兴趣是最好的老师”,“没有兴趣的学习,无异与一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。”入迷才能叩开思维的大门,智力和能力才能得到发展。作为教师,要善于诱发学生的学习兴趣。 相似文献
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柯子端 《河南教育学院学报(自然科学版)》2005,14(2):79-80
体育教学活动在提高学生智力水平和培养学生健康心理方面有着重要作用.通过体育教学活动提高学生的观察能力、注意力及思维能力,从而利用学生智力开拓的角度展开论述;同时体育教学活动在开发认得大脑潜力、健康的情绪,培养人的意志和品质,有利于人际环境的适应等方面均有有益影响. 相似文献
4.
本文研究和探讨了让学生积极主动地参与化学教学活动的具体方法和措施,以达到提高化学教学效果的目的。本文认为,化学教学活动是教与学互动性很强的教学活动,让学生主动积极的参与到教学活动中来,有助于学生更好的掌握知识,提高综合素质。首先,要通过联系生产和生活实际、设计化学实验等方法,激发学生的学习兴趣,提高学习的主动性。其次,要教授给学生有效的学习方法,提高学生的学习能力。第三,要加强化学实验教学,为学生创造更多的学习实践机会。 相似文献
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翁炬 《长春师范学院学报》2005,(4)
良好的教学效果是教师在教学活动中追求的理想境界,而教师在与学生的双边教学活动中,创设良好的课堂情境,强化学生的意志调控能力,培养学生积极的情感是取得良好教学效果的关键。 相似文献
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创新能力在现在小学教育中起到了非常重要的作用,《数学课程标准》指出,创新能力是小学教育的出发点和归宿,已成为教育教学活动的迫切任务。每一个学生都具有一定程度的潜在的创新能力,这种能力要求教师在具体的数学教学活动中去发掘,并体现在学生的数学学习活动中,从而在教学活动中培养学生的创新能力。 相似文献
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素质教育中的语文教学十分重视培养学生具有“健康高尚的审美情趣和一定的审美能力”,也就是说语文教学活动必须使学生具备一定的审美意识和审美情趣,培养学生具有初步的发现美、感受美、鉴赏美和创造美的能力。简而言之,整个教学活动都应贯穿有激发学生情感、发挥学生想象、培养学生创造精神的审美活动。 相似文献
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"主体性教学"是素质教育改革发展新时期,我国教育领域提出的新的教育理念。学生作为教学活动中的主体,在实际的教学活动中,常常处于被动、灌输式的学习状态,不能发挥真正的主体性作用。小学数学的教学活动是在教师的鼓励和指导下,学生不断开动脑筋,自主学习的过程。小学数学主体性教学模式的设计研究,对培养学生创新思维和实践创造能力有重要的指导意义。 相似文献
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在目前的语文教学活动中,教师要注重培养学生的自主学习能力,这种培养在实际的教学活动中就要求教师要增强学生的主体意识,引导学生主动参与;教师要为学生创设良好的学习氛围,培养学生的探究意识;教师还要先学后教,努力激发学生的思辨意识. 相似文献
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教学活动的有效性是教学活动始终追求的重要目标,本文从尊重学生学习的主体地位,设立科学合理的教学目标,注重教学评价对教学活动的促进作用等三个方面来探讨提高小学数学教学活动的有效性的理论和实践。 相似文献
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晏林 《文山师范高等专科学校学报》2005,18(4):367-370
介绍了数学建模与数学建模竞赛,结合作者组织和指导学生开展数学建模教学活动的教学实践,阐述了数学建模教学活动对培养学生综合素质和促进数学教学改革的作用。最后,提出了几点合理化建议。 相似文献
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在整个教学活动中,教师对学生的学习是起主导作用的,而学生则是学习的主体,因为需要我们建立起一种交往式的师生关系来保证教学活动的更好完成。 相似文献
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论数学建模教学活动与数学素质的培养 总被引:7,自引:0,他引:7
本文回顾了数学建模教学活动的发展历史,详细阐述了数学素质的重要性、数学素质的构成和数学建模教学活动在数学素质培养中的作用,指出了数学建模教学活动是提高和促进学生数学素质乃至综合素质的一个重要途径和手段,加强数学建模教学活动是当代数学教育改革的主要方向之一。 相似文献
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课堂教学作为教学活动的中心环节,是教学活动的基本形式。针对目前大学课堂学生主体地位缺失比较突出的问题,结合统计学教学实践,尝试通过转变教学方式、找准教学切入点、培养综合能力等途径,保持课堂吸引力,提高学生听课率,确保课堂教学效果。 相似文献
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在目前的语文教学活动中,教师要注重培养学生的自主学习能力,这种培养在实际的教学活动中就要求教师要增强学生的主体意识,引导学生主动参与;教师要为学生创设良好的学习氛围,培养学生的探究意识;教师还要先学后教,努力激发学生的思辨意识。 相似文献
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美术课的教学活动是对学生进行感知美、认识美、了解美、鉴赏美和创造美的教育。要很好地对学生进行美育教育,美术课的教学活动必须认真钻研大纲和教材,充分发掘教材中美育因素,在技能训练过程中去发现美育因素,激发学生对美术课的强烈兴趣。 相似文献
20.
翁炬 《长春师范学院学报》2005,24(3):149-150
良好的教学效果是教师在教学活动中追求的理想境界,而教师在与学生的双边教学活动中,创设良好的课堂情境,强化学生的意志调控能力,培养学生积极的情感是取得良好教学效果的关键。 相似文献