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奥苏贝尔的意义学习理论启示我们,学生对化学概念的掌握程度决定了无机化学的学习质量.因此,在无机化学教学中,要十分重视概念教学.具体的做法是要注意分析概念的内涵和外延,抽象概念的本质,加强符号表征的概念解释,比较新旧概念的上下位关系和建立概念间的联系. 相似文献
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人类社会的发展历史已经证明了辩证逻辑的思维方法是科学的思维方法，是人类认识世界和改造世界最有效的思维方法．在物理教学中应用科学的思维方法，是搞好物理教学的根本保证．物理概念是物理学学科知识结构的基本组成部分，在物理概念教学中应用科学思维方法的基本原则就是要充分注意思维形式和思维过程的辩证性，设计合理的教学过程，采用灵活的教学形式，全面揭示概念的内涵外延，使学生深刻理解概念的本质．本文讨论科学的思维方法在电磁学概念教学中的应用．１注意概念自身的辩证性概念是反映事物特有属性的思维形式，辩证逻辑的观点… 相似文献
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浅谈绿色化学实验与环境保护 总被引：6，自引：0，他引：6
阐述了绿色化学和绿色化学实验的一般概念、绿色化学实验与环境保护的关系。绿色化学是一门从源头上阻止污染的化学，化学实验绿色化是化学实验教学发展的必然趋势。简述了化学实验绿色化的内容、目前化学实验的现状及常见废弃物的处理方法。 相似文献
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该文从结构主义教学的理论出发，结合化学概念教学，揭示了学生化学概念学习的先入之见，对结构主义的化学概念教学模式进行了探讨，力求达到：使化学概念的教学更为有效。 相似文献
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超分子化学,选择性分子间力和若干化学研究领域 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍超分子化学的概念，说明超分子体系形成的动因是分子间（尤其是选择性分子间）相互作用力，而选择性分子间力的存在又是分子识别现象发生的前提。产生选择性分子间力的原因是分子中原子群体或基团的电荷效应和空间效应。选择性分子间力和分子识别是超分子化学的关键所在。引用近期文献对超分子化学促进化学研究前沿领域发展的概况进行了综述，对超分子化学的发展前景加以展望。 相似文献
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本文概括地论述了化学研究过程中的基本思想方法,指出在化学研究中,功能与结构、实验与理论、分析与合成、模糊与精确、状态与过程以及纵向与横向等方法是最基本的思想方法。阐明了这些思想方法的辩证运用和对化学科学发展的作用。 相似文献
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观察是认识的起点．新颁布的化学教学大纲把对学生观察能力的培养放在4种能力培养之首，要求教师在教学过程中引导学生对各类实验现象、自然现象和环境进行全面细致的观察，并及时如实的记录观察结果，从而培养学生敏锐的观察力．化学是一门以实验为基础的学科，化学概念的形成总是建立在一定的实验基础之上，而实验必须通过观察才能获得结论．良好的观察能力既是实验能力的基础， 相似文献
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“从抽象上升到具体”作为辩证思维的基本方法之一,在辩证思维方法群中是居于中轴地位颇具特色的方法。本文拟从这一方法与其它辩证思维方法的关系、就它与辩证认识基本过程的关系、就它与唯物辩证法基本观点及其思想方法的关系等方面,来谈谈“从抽象上升到具体”这一方法的哲学地位,以期加深对这一方法以及“辩证法、认识论、方法论三者一致”这一思想的理解。一、“从抽象上升到具体”集中统一了辩证思维的基本方法辨证思维是立足于概念的辩证本性而展开的思维。“从抽象上升到具体”作为辩证思维的主导方法集中充分地揭示了概念形成、… 相似文献
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傅汉华 《广西师范学院学报（自然科学版）》2011,(Z1):137-138
为了做好初高中化学概念教学衔接工作,使初高中化学教学能有机的整合并协调发展,本文从初高中化学概念教学的差异和脱节点、初高中教师的教学方法、学生的学习方法等三个方面进行了研究。 相似文献
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农永华 《广西师范学院学报（自然科学版）》2011,(Z1):151-152
《义务教育化学课程标准》在"教学建议"中明确指出:"化学概念教学不要过分强调定义的严密性,要注意概念形成的阶段性、发展性和学生的可接受性。原理性知识教学要与元素知识相联系,做到深入浅出,防止出现偏重思辨和过深过难的现象"。化学是一门以实验为基础的自然科学,通过实验可以使抽象的概念具体化、形象化,使学生更易接受和理解。 相似文献
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给出了自主学习的概念，探讨了自主学习在化学教学中的应用。这种教学方法有助于培养学生的自学能力，提高学生的整体素质。 相似文献
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实验探究是化学实验是最主要的探究方式,同时也应是学生最主要的学习方式.化学实验探究能力是指学生运用探究实验进行主动的探究学习,揭示化学问题的本质与规律,实现自我知识和技能建构的一种能力.其具体内涵包含以下3个方面: 相似文献
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化学概念教学的理论构想及实践模式 总被引：4，自引：0，他引：4
王屹 《广西师范学院学报（自然科学版）》2000,17(1):83-86
该文从结构化与定向化教学心理学原理出发,依据能力结构构建的教学理论,明确了化学概念理论及其教学的目的任务,揭示了化学概念教学的理论框架,并对化学概念教学的实践模式进行了探讨,力求实现对化学概念理论教学系统的整体性优化。 相似文献
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新课程标准下化学师范生教学技能结构论析 总被引：3，自引：0，他引：3
按照教育部颁发的新的课程标准对化学师范学生应具备的化学教学技能的概念、结构进行了分析和论证,认为化学教学技能就是适应化学教学要求的、自动化的方式方法,可以分为基本技能、传授技能和综合策略性技能.这一划分对师范生化学教学技能的培养具有一定的指导意义。 相似文献
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熵是物理化学中的一个重要概念，正确理解和掌握熵概念对学好物理化学，培养学生思考解决问题的科学的思维方法至关重要。学生对熵概念总感到很抽象、模糊、难理解，教学中一些学生能运用熵概念计算一些题，也常常都是机械地套用公式。 相似文献
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为了探讨机理 ,剖析和验证反应级数 .本文从五个方面论述了关于反应级数与反应分子数、化学计量系数、反应机理等之间的联系与概念的根本区别 相似文献
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该文通过对高师化学系学生及部分在职中学化学教师的问卷调查与分析，探讨了高师化学教学论类课程教学改革的构想。 相似文献
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