论高校体育教学发展现状及改革对策

在分析高校体育教学改革现状的基础上,阐明了素质教育的全面推进为高校体育的全面推进为高校体育教学改革与发展提供了良好的机遇,并对高校体育教学改革与发展走向进行预测：高校体育教学指导将由百花齐放走向共识;高校体育教学将更加重视对学生体质健康的研究．     

高职高专体育教学改革与终身体育意识的培养

通过对高校体育与终身体育的关系进行了论述,阐释了高校期间是奠定学生终身体育基础的重要阶段,并探讨了培养高职高专学生终身体育意识的途径,以促进高校体育教学改革.     

高校体育与社区体育互动性研究

从社区体育和高校体育资源分析的角度出发,着重阐述了社区体育和高校体育互动性的意义和作用.体育为社区和高校建立一个交流和交融的平台,学生和社区居民可以在体育活动中自由、自然的互动,既促进了学生的社会适应能力的提高,也带动了社区居民的体育文化生活,达到了双赢的目的.两者的互动性,体现了高校体育更深的意义,更促进了社区体育的良好发展.为全民健身的实施,和终身体育习惯的培养提供了条件和可能.     

福建省福州大学城高校校园体育文化建设现状与策略研究

采用文献资料、问卷调查、访谈法等方法,从高校校园体育制度文化、高校校园体育物质文化、高校校园体育精神文化三方面对福州大学城里体育文化建设的现状进行了深入研究和探讨,同时就大学城高校体育文化建设提出了一系列的策略,希望能更好地为海峡西岸经济文化中心建设作出贡献．     

创新高校体育教学评价体系的思路与对策

教学评价是高校体育教学的重要环节,在高校体育教学改革过程中占据着不容忽视的地位。本文通过对我国当前高校体育教学评价体系现状的分析,提出影响体育教学改革深入开展的评价体系中存在的问题,结合我国高校体育教学改革的要求,从创新的角度探讨我国高校体育教学评价体系改革发展的思路与对策,以期为我国新时期高校体育教学评价体系的改革完善和我国高校体育教学质量的提升提出具有针对性的意见和建议。     

从世界教育发展谈我国高校体育改革

本文以高校体育是高校教育的组成部分做为基点，高校体育改革必须从教育改革人手为根据．从教育发展的走向对高校体育的培养目标、知识更新、内容改革、方法转变等若干方面进行了理论上的探索，以求为高校体育改革提供一条新的思路．     

闽南地区高校体育服务于社会的研究

高校体育资源服务于社会是大势所趋,高校体育资源对外开放后可以满足群众日益增长的体育需求.文章对闽南地区高校体育场馆资源、人力资源、体育文化资源服务于社会的现状进行研究,并在此基础上提出了这三大资源服务于社会的具体对策.     

论高校体育产业化前景展望

在文献资料、调查访问的基础上，对高校体育产业化的战略意义、存在问题进行了分析，提出了高校体育产业化的思路。为高校体育教育产业与市场经济相结合提供理论指导。     

对高校开展终身体育的探讨

终身体育是现代体育的一个重要发展方向。高校是学校体育的最后阶段,是学校到社会的衔接点,高校开展终身体育意义重大。本文认为高校体育要努力增强学生体质,培养学生的体育意识、体育兴趣和体育能力,为学生终身从事体育奠定基础。     

高校体育教育与市场经济的几个问题

通过文献资料法，对我国高校体育教育如何适应有特色的社会主义市场经济进行了分析，认为：在我国建设社会主义市场经济的初级阶段，高校体育教育不能完全进入市场，但要适应市场；不能把市场经济规律引入高校体育教育，但是高校体育教育必须与社会主义的市场经济相适应。     

普通高校体育课程目标实现状况研究——以漳州师院体育教学改革为例

本文以漳州师范学院公共体育课程实现五个领域课程目标的现状作为评估依据,讨论分析实施新的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》以来所取得的成效和存在的问题,为进一步促进体育课程的改革与发展,增进学生的身心健康提供参考．     

新课程下体育教学模式整体优化的理论思考

体育教学改革应贯彻体育与健康课程标准理念，以健康教育和终身体育主线，优化体育教学模式的理论要素．改造主客观因素，优化体育教学条件，改进体育教学组织形式方法，优化体育教学内容等方面优化体育教学模式的各要素，运用系统、综合的方法把握与整合，选择符合本校特点的整体优化的体育教学模式，为体育教学改革实践提供理论依据．     

影响体育专业大学生参加马拉松的因素研究——以福建省高校为例

采用问卷调查法、数理统计法等研究方法，对福建省集美大学、闽南师范大学、泉州师范学院等三所高校325名体育专业大学生参加马拉松运动情况进行调查，分析影响高校体育专业大学生参加马拉松运动的内部因素和外部因素，并提出促进体育专业大学生参加马拉松运动的对策和建议，为今后高校有针对性的安排大学生参加马拉松运动提供借鉴．     

中、美高校体育师资管理的研究

通过查找文献、因特网、电子信函、问卷访问等方法 ,对美国 1 0所高等学校的体育师资管理和国内 2 0余所普通高校和体育学院、师范大学体育系师资管理情况进行调查、比较、研究 .提出我国高校体育师资管理方面存在的问题 ,借鉴美国成功的管理经验 ,以期提高我国高校体育师资管理水平 .     

对“体教结合”战略在实施中存在的问题与对策研究

文章采用文献资料、对比分析和逻辑推理等方法,从5个方面分析＂体教结合＂战略在实施中存在的主要问题,即：思想认识不到位、经费不足、体育、教育＂两张皮＂、教练（教师）水平参差不齐和读训矛盾等.针对以上问题,从转变观念;加大投入,开源节流,积极吸引社会资金;加强体育部门与教育部门的合作;加强教练员（教师）队伍建设,做好培训、进修、奖励工作;因地制宜,重点突出,科学合理设置运动项目等5个方面提出推动＂体教结合＂这一宏伟工程顺利进行的对策.     

试析中学体育教育差生的类型及教学对策

本文通过身体素质，智力因素，非智力因素三个方面来分析中学体育差生的原因，并通过三个因素之间的联系，为中学的体育教学提出一些教学对策。     

手倒立技术在体操教学中的地位和作用

通过对手倒立技术在体操教学中的地位和作用的探讨 ,介绍了对体育专业学生加强手倒立教学的方法     

对我国中小学体育课程改革的若干思考

21世纪初,我国基础教育课程改革处于一个转型时期．在这样的大环境下,作为素质教育中重要组成部分的学校体育,也在积极探索中．几年来,我国中小学体育课程改革取得一些成就,但与此同时,也出现了不少新的问题,这些问题直接制约和影响着我国中小学体育课程改革的深化．本文就我国中小学体育课程改革中优先研究课程理论的意义、课程改革中需要关注的问题及体育教材与体育教科书、编制体育教材的标准和选编体育教材的原则等一系列问题进行了分析探讨,并提出相应的策略,以期为我国中小学体育课程新一轮的深入改革提供有益的参考．     

发扬奥林匹克精神促进高校师资队伍建设

奥林匹克运动是人类社会创造的文化成果,体现出丰富的精神内涵,具有重要的教育价值.本文剖析了奥林匹克精神中的五个原则,并结合高校师资队伍建设的现状,旨在鼓舞和激励广大教师积极进取、奋力拼搏,努力把高校建成＂培养社会优秀人才的摇篮＂,为人类和社会的发展做贡献.     

海南师范大学学生体质状况调查分析

通过对海南师范大学学生体质指标的测试分析,得出学生体质健康状况,为深化体育教学改革及推动教育发展提供理论参考和科学依据.文章运用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法对相关数据进行T检验和比较分析,发现除女生的肺活量和立定跳远指标外,该校学生的各项身体指标与全国学生相比存在显著性差异.