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根据教育学、心理学理论,从微观层面对弹性教学模式进行了研究,并尝试构建物理教材教法教学中以学生为本的课堂弹性教学结构,分析了弹性教学存在的问题. 相似文献
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从美学角度看,优化物理课堂教学结构主要是使教和学的各个方面在动态中实现高度的和谐.物理课堂教学结构的完整性原则,能使教学过程形成有机的整体;物理课堂教学结构的有序性与波动性相结合原则,能使教学过程结构清晰;教学活动中师生相互配合,形成一种鲜明的教学节奏;物理课堂教学结构的多样性与统一性原则,能使教学活动丰富而充实. 相似文献
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探求课堂教学最优化是新课改的重要课题之一。本文就影响物理课堂教学最优化的五种因素及诸因素之间的关系作以阐释,以求真正实现课堂教学最优化。 相似文献
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为学生营造宽松、和谐、民主的学习环境是素质教育的需要和呼唤，教师是启迪者和引导者，学生是主体参与’者，实践者和探究者。本文对民主化的物理课堂教学的重要作用及基本模式进行了简单的介绍和讨论。 相似文献
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实验是人们设计检验一个理论或证实一种假设而进行的一系列操作或活动。在新课标提出的条件下,物理对学生们掌握实验的能力也提出了更高的要求。这就需要物理教师在日常的教学活动中,结合课堂教学的实例,不断地完善教学方法,从教师和学生两个方面考虑到实验的可行性和覆盖性。 相似文献
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如何在中学生头脑中植入物理思维,提高学生对物理的兴趣,提升他们对科学的向往和对自然界探索的渴望,课堂教学中的引入显得尤为重要。新课教学的第一环节是引入,45分钟一节课,重在引入,难在引入,成功的一半还在引入。这一环节设计得好坏,对实现课堂教学整体结构的优化起重要的作用。 相似文献
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冯伟 《文山师范高等专科学校学报》2004,17(3):266-269
文章首先从皮亚杰的建构主义的发展观以及库恩、科恩的科学革命论阐述了中学物理教学中引入物理学史的理论依据，然后结合新课程标准详细分析了中学物理教学中引入物理学史的作用，最后就中学物理教学中引入物理学史的方法和物理教师的必备素质作了探讨。 相似文献
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计算机辅助物理课堂教学是教育现代化的必然趋势,针对实际教学中存在的问题,计算机辅助物理课堂教学应注意坚持实用性、价值性、情感性、科学性等原则,以求得较好的教学效果。 相似文献
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新型物理实验课程体系及教学模式与大学生能力培养 总被引：3，自引：0，他引：3
从传统教学与现代教学论比较的观察出发，分析了行物理实验教学的现状，探讨了适应新时期发展要求的物理实验课程体系及相应的教学模式在教学能力培养中的作用。 相似文献
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加强物理实验教学 总被引：1，自引：0，他引：1
徐辑彦 《大连民族学院学报》2000,2(2):11-14
以四年多物理实验教学实践为基础，总结了物理实验教学中存在的主要问题，分析了根源，探讨加强物理实验教学的方法。 相似文献
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陈沛渊 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2009,(Z1):57-58
长期以来,物理教学只关注科学结论,忽视了物理学发展过程中的人文价值.在物理教学过程中渗透物理学史的教育,能使学生明确物理学的发展过程,把握科学的本质,树立辩证唯物主义观点,体会物理学的人文内涵. 相似文献
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王长富 《淮阴师范学院学报(自然科学版)》2011,10(2):179-182
物理学美包括优美和壮美.优美体现为对称、简洁与和谐,壮美则体现在艰险、统一和物理学家的人格上.物理学美能提高学生学习物理的兴趣,发展学生鉴赏和创造美的能力,培养学生高尚的情操.可以通过营造审美化的学习环境、精心组织审美化的课堂教学、开展审美化的课外活动和利用现代化教学手段等途径来充分发掘其价值. 相似文献
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理论知识不应该是零散的;学习不应像只能装知识的筐一样,缺乏对知识的消化和吸收。理论结构框架既可以将理论知识系统化,也能促进对理论知识的消化和吸收。文中从新的视角提出了理论的一个结构框架,即从运动学和动力学的视角对物理理论的结构框架做了探讨,分析了它在学习和科学研究中的意义,结合丰富的教学案例讨论了该理论结构框架在学习和科学研究中的应用。 相似文献
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崔金玉 《长春师范学院学报》2009,(2)
原子物理学是近代发展起来的学科,反映了一百年来物理学的发展。大学生不仅要学习原子物理学的知识,还要学习物理学思想。将物理学史恰当应用到原子物理学教学中,可起到传授知识和教书育人的双重作用。 相似文献