多媒体技术辅助普通高中地理教学的思考

多媒体技术应用于普通高中地理教学中有助于培养高中学生的地理空间思维能力,激发学生学习地理科学的热情及兴趣。多媒体技术具有生动,直观,形象,准确的特点。运用多媒体技术辅助教学有利于帮助学生突破教材中的重点,难点。尤其是在当今这个高科技年代,多媒体技术必不可少。但在实际应用中,还存在一些问题。所以,如何运用多媒体技术辅助地理教学就值得我们思考。     

多媒体技术与大学物理课程整合的现状调查与问题反思

结合大学物理课程教学,探讨了多媒体技术与传统教学方式在大学物理教学中的整合应用,阐述了在教学过程中,应采取多种教学媒体相结合的方法对大学物理中的重点和难点进行讨论。实践表明多媒体技术与传统教学媒体巧妙的结合才能更好地激发学生的学习兴趣,培养学生的思考能力,在突破教学难点、提高教学效率和质量等方面具有重要意义,并有利于学生分析问题、解决问题能力的培养。     

我国高师地理专业课程体系和教学内容改革的思考

论文分析了现代地理科学的新理论新技术和传统课程内容之间的矛盾，讨论了２１世纪基础教育中的地理观。并在此基础上提出了在高师地理专业课程体系和教学内容改革中须处理好传统与创新，重点与难点、共性与个性、理论与实践等矛盾。     

气候教学研究

气候教学是地理教学中的难点,也是重点.气候教学中要讲究方法,掌握气候的成因、规律、类型、特点;要突出重点,攻破难点,化繁为简,化难为易,使教学内容易学好懂.     

谈多媒体电化教学在中学地理教学中的运用

多媒体电化教学在中学地理教学中的运用，可以使地理课堂教学更显生动、直观，更加容易突破重点，化解难点，取得最佳效果。     

高中地理教学中实践活动的组织及实施

地理学科涉及内容相对较多,加之学科知识点逻辑性较强,如果采用单一的理论教学方式,很难带动起学生学习热情,且会对学生知识点运用能力发展形成直接阻碍,因此高中地理教学加大实践教学部分比例。本文将重点就地理教学中的实践教学组织与实施方式展开探究,旨在强化高中地理实践教学水平,保证学生学科综合素养的提高。     

基于Intranet的教学管理系统的开发研究

介绍了网上教学管理系统的模块结构及功能 ,与传统教学管理系统相比 ,对新增的功能作了较为详细的论述 ,探讨了系统总体设计方案及使用技术 ,结合ASP技术重点对部分模块设计中的难点及技术要点作了详细说明。     

浅谈在地理教学中多媒体的应用

在多年地理学教学实践的基础上,运用多媒体技术对中学地理学的教学内容、教学过程、教学方式进行了优化与整合,解决了地理教学中的重点和难点,优化了课堂教学结构,突出了学生的主体作用,培养了学生的主体意识、创新思维和综合能力,开发了学生的智力,提高了学生的整体素质。     

浅谈在地理教学中多媒体的应用

在多年地理学教学实践的基础上,运用多媒体技术对中学地理学的教学内容、教学过程、教学方式进行了优化与整合,解决了地理教学中的重点和难点,优化了课堂教学结构,突出了学生的主体作用,培养了学生的主体意识、创新思维和综合能力,开发了学生的智力,提高了学生的整体素质。     

浅析多媒体课件在建筑施工技术教学中的作用

随着科学技术的不断发展,多媒体在建筑施工技术教学中的作用愈益明显。建筑施工技术是一门实践性很强的土建类专业技术课,传统的教学方法和手段已很难满足目前的教学需要。如果利用现代多媒体辅助教学的手段,将教学内容制作成建筑工程项目施工课件,利用图文、动画、影像等功能丰富施工技术教学方法,在课堂教学中演示重点工程分项,学生会更加直观地理解和掌握建筑工程施工技术的工艺过程和所学课程内容的重点,从而有效弥补传统教学的缺点和不足。     

浅谈CAI如何优化地理课堂教学

多媒体技术辅助地理教学是优化地理教学的必要条件,它能够创设情境、激发兴趣,发展非智力因素;变静为动,强化重点,化解难点;提高课堂教学质量;人机交互,全员参与,及时反馈。     

地理教学创新研究浅析

地理教学因其学科特殊性,按传统的教学模式与方法很难激发学生的兴趣,创新教学是关键,通过对教学观念的创新、教学手段的创新、教学方法的创新、教学内容与模式的创新,进而提高课堂教学效果,提升学生综合素质。     

研究式学习在初中地理教学中的应用分析

在教育改革的背景下,学生不再只是单纯地接受并记忆课本中的知识,而是在学习过程中质疑、思考并探索,从而对教学内容有新的理解。地理教学的记忆性内容较多,学生很难全部掌握,为了提高教学效果,研究性学习在初中地理教学中的应用是十分必要的。在初中地理课程中应用研究性教学时,教师应将学生学习的方式改变,自己再授课时也不能延用传统的＂填鸭式＂教学,需要适应新课程标准的需要,做出相应的改变。     

对体育院校乒乓球专选课技术教学重点和难点的探讨

采用观察、访谈和问卷调查等方法,对广州体育学院体育教育系乒乓球专选班技术教学的重、难点进行分析和研究.结果表明,动作规范性、重心交换、步法和弧圈球,是技术教学中的重点,也是难点.同时,结合教学实践,总结了相应的教学对策与训练方法.研究结果可为提高体育专业院校技术教学质量和学生技术水平提供理论参考.     

分段协调结构教学法在网球发球技术教学中的实验研究

参考运动技能控制理论及运动生物力学知识,分析了网球发球技术中的重点和难点问题.采用分段协调结构教学方法,与传统教学方法进行了教学对比实验,总结出一些指导初学者学习网球发球技术的行之有效的方法.这些方法使初学者更容易理解网球发球技术的基本原理,能循序渐进地掌握网球发球技术.     

新课程背景下的高中英语语法教学

新课程标准要求我们对传统的英语教学方法进行大力的改革,因此,英语语法教学的改革首当其冲成为重点之一。改革传统英语语法教学,我认为就是要彻底的突破传统英语语法教学枯燥无味的理论当先的模式,从而实现灵活、多样的教学方式,使学生在充足的语言背景下轻松掌握英语语法中的重点、难点。     

论CAI引入大学数学教学

CAI作为一种现代化的教学手段,在大学数学课堂教学中却不受欢迎,原因何在?是否应该引入到大学数学教学中去。如何走出误区?正确地去对待它在大学数学教学中的重要性:传统教学方式很难讲清楚的内容正好使用计算机辅助教学,CAI只起辅助作用,教师的主导、学生的主体地位应不变;使用计算机再现知识发现过程,有利于学生探求创新;使用计算机创设情境,激发学生学习兴趣,从而提高学习效率;使用计算机能化静为动,突破教学重点、难点。     

浅析中学地理教学中的时区计算

在中学地理教学中,时间的计算一直是地理教学的重点和难点。在每年的高考中,这是必考的知识点,但对学生来说,这也是较难掌握的知识。文章从时区的划分、时区的计算、以及时差等方面,探讨了时区计算教学之有效途径。     

浅谈多媒体在地理教学中的作用

随着教育现代化建设的加快，多媒体进入了教室，为教师利用多媒体进行课堂教学创造了条件，但多媒体的利用率还很低，多媒体的作用还没有得到有效发挥。近几年的教学实践使笔者深深体会到：有效利用多媒体进行地理教学，有利于优化课堂教学，提高课堂教学质量；有利于增加课堂容量，有效地解决教学中的重点和难点，降低教学难度，提高学生学习兴趣，培养思维能力。笔者就多媒体在地理课堂教学中的作用谈几点感悟和认识。     

浅谈小学生作文教学

在这么多年的小学语文教学生涯中,作文一直是我们语文教学的重点和难点.说它重要,是因为它和学生现在、将来的生活紧密联系;说它难,是因为学生作文水平参差不齐,很难像课本中的字、词、句、段、篇那样易于统一、易于掌握、易于提高.