媒介素养——大学生思想政治教育的新课题

媒体时代给大学生思想政治教育带来了新挑战。适应媒体时代的发展,将大众传媒作为开展思想政治教育的重要渠道之一,是大学生思想政治教育的新命题。思想政治教育与媒介素养教育之间存在同根性、关联性、共通性,因此应通过媒介素养教育来探索大学生思想政治教育的创新途径。     

浅议当代大学生的媒介素养教育

现代传媒对大学生有着正反两方面的双重影响。当代大学生接受媒介素养教育已迫在眉睫。它能有效地提高高校思想政治教育的针对性和实效性。     

网络时代媒介素养教育的紧迫性及对策

信息时代我国网民数量迅速增长，西方各种媒体通过互联网向我国网民不断进行意识形态渗透，我国网络时代的媒介素养教育面临严峻挑战。我们尤其要在意识形态方面开展媒介素养教育，重点在于青少年群体；要加速网络立法，网络、学校和家庭的媒介素养教育要同时进行：媒介素养教育要有高素质的教育者和先进的教育理念，突出传播先进文化；强化主流媒体特别是网站的主导作用。     

网络时代大学生媒介素养教育的紧迫性

随着网络信息技术的不断发展,欧美国家对大众媒介素养教育的重视程度逐渐提高,并在20世纪80年代蔓延至全球。作为网络时代的弄潮儿,当代大学生不得不面对传播媒介复杂变化下的巨大诱惑。而由于媒介素养教育的缺失,使得个别大学生不能理性对待媒介信息,给社会带来了一定的负面影响。因此,网络时代加强大学生信息素质教育已迫在眉睫。     

浅议当代大学生的媒介素养教育

现代传媒对大学生有着正反两方面的双重影响。当代大学生接受媒介素养教育已迫在眉睫,它能有效地提高高校思想政治教育的针对性和实效性。     

浅谈媒介素养教育体系的构建

现代社会被大众文化所充斥,大众媒介对青年学生的成长起着越来越大的影响,如何使这些影响更好的服务于当代青年学生的健康成长,社会正在急切地呼唤完善的媒介素养教育体系的构建,本文就这一问题进行了分析。     

论读图时代的媒介素养教育

读图时代视觉文化的崛起,对媒介素养教育提出了新的要求。当前国内的媒介素养教育研究和探索同时也引人深思。如何解决媒介素养教育发展的瓶颈问题,在媒介素养教育上有所突破,是目前思考和解决的首要问题。     

浅谈青少年媒介素养教育

传媒事业的迅速发展使媒介素养教育日益凸现出它的重要性,本文在阐释媒介素养教育涵义的基础上,论述了青少年媒介素养教育的必要性,提出了青少年媒介素养教育实施的途径及应注意的几个问题.     

网络时代未成年人思想政治教育探讨

网络对人们尤其是未成年人有着十分强烈的吸引力，冲击着未成年人的思想观念。文章分析了网络对未成年人思想政治教育工作的新挑战和新机遇，提出了网络时代开展未成年人思想政治教育工作的思路和建议。     

对我国中小学生媒介素养教育方式的探讨

国外和我国港台地区的媒介素养教育实践的方式为我们提供了借鉴范例,但是我们必须根据研究出一套适合我国学校开展媒介素养教育的方式.在我国开展媒介素养教育应采取一种整合模式,主要体现在"学生--家庭--学校"等教育要素的整合;"专题讲座--学科渗透"等实施途径的整合.     

青年思想引导中媒介素养教育价值研究

新媒体的运用和普及给青年思想引导工作带来了种种挑战,信息多元化很容易让青年受到不良信息的侵害而丧失正确的世界观、人生观和价值观。该文从新媒体对青年人的思想影响出发,探索新媒体背景下思想政治教育者该如何了解并及时引导青年思想。该文从引导者作为,创新引导载体,培训引导者,提升其素质等方面进行全面分析,从而引申出媒介素养教育在青年思想政治教育中的作用和价值。     

高校应用新兴媒介进行思想政治教育的可行性研究

新兴媒介的出现,在很大程度上改变了当代大学生的生活习惯和接受心理,因此,沿用以前传统的思想政治教育方式将会显现出滞后性,不利于高校对学生的培养。本研究从高校目前的教育现状入手进行分析,通过对多所高校学生进行调查访谈,发现学生普遍认可利用新兴媒介进行思想政治教育,但是在方式上要求更具灵活性、针对性和具体性。充分利用专题网站、建立优秀教师的博客、进行网上聊天室的及时互动和发挥手机的即时覆盖是高校目前应用新媒介进行思想政治教育的可行之路。     

网络时代思想政治教育浅析

随着网络技术在我国的普及和迅猛发展,高校网络思想教育工作者应具备信息素质是信息化时代的迫切需要。不能流于形式,概念混乱。论域模糊,要强化学习。实施严格有效的培训制度,提供良好的实践机会。加强网络思想政治教育基础理论研究并使其更加系统。     

信息时代高师院校媒介素养教育

信息时代的大学生对媒介的依赖程度在不断加深,媒介对他们成才的影响越来越直接.然而,媒介环境复杂,大学生对于信息的分辨能力有待加强,提高他们对信息的把握与识别能力越来越重要,因此,进行媒介素养教育势在必行.在高等师范院校开展对大学生媒介素养教育,进而发挥其对中小学的辐射和延伸功能,这是我国开展媒介素养教育的一个重要切入点.     

网络时代大学生思想政治教育研究

随着网络科技的迅速发展,大学生在我国网民数量中所占比重较高,已经成为网民中的主要群体.网络文化也逐渐影响着大学生的思想,这是高校在对大学生进行思想政治教育时面临的一个重要挑战.文章从当前大学生在网络环境下存在的问题进行分析,探索在网络新形势下如何对大学生进行有效的思想政治教育.     

网络时代大学生思想政治教育工作

计算机及网络技术的迅猛发展使人们越来越多的接触互联网，当代大学生是互联网的主要使用群体之一。其思想交流的平台已经拓展到网络平台，如何利用网络平台进行班级管理成为高校教师面临的重要问题。本文就网络时代开展学生思想政治工作的必要性和紧迫性，网络时代学生思想政治教育工作存在的问题以及在网络时代如何有效开展学生思想政治工作等作探讨。     

论新闻职业道德建设中的媒介素养教育

在当今的信息社会,媒介在社会生活中扮演着重要角色,媒介素养成为当代人一种重要的素养.本文在媒介道德失范成为社会舆论以及新闻传播学界关注的焦点的当下,在传统的加强新闻工作者的道德修养、进行新闻自律的效果并不明显的情况下,换一种思维――从受众方面来考察这个问题,提出可以采取多种方式训练受众的内在素质、培养和提升受众的传媒素养来抵御媒介的负面影响.结合新闻职业道德建设的要求,提出媒介素养教育所包含的内容.以此来培养受众对传媒传递的信息的判断力、提高受众批判和监督媒介的能力,减少和避免媒介道德失范行为的发生,借助受众舆论监督抵制愈演愈烈的违背新闻职业道德的行为,以平衡整个媒介生态,优化媒介环境,营造出一个和谐的可持续发展的媒介生态.     

网络时代的大学生思想政治教育探索

随着网络时代的到来,计算机网络已经渗透到人们生活的各个角落,尤其对在校大学生的影响甚为突出,能否主动利用信息网络技术来占领大学生的思想阵地,是我们在新时期开展大学生思想政治教育的关键所在,必须引导学生正确使用网络、驾驭网络、及时发现网络传播的信息中存在的问题,才能发挥网络的积极作用,开拓高校思想政治教育的新局面。     

媒介素养教育——大学生素质教育之新途径

本文从大学生媒介素养教育和素质教育的结合点上阐释媒介素养教育的价值、意义和途径,旨在从一个新的视角去把握和推进大学生素质教育工作。媒介素养教育必须走出专业教育的局限,成为高校现代教育的一个重要组成部分,以实现大学生媒介知识、能力与素质的协调发展。     

中小学生媒介素养教育内容初探

媒介素养教育内容应包括对媒介作品的分析鉴别能力、批判能力、社会实践能力等方面,为了能使青少年健康成长,对中小学生进行媒介素养教育已是当务之急。让中小学生了解媒介产品只是截取生活现实的部分,而非全貌;引导他们思考、分析虚假伪劣资讯的成因,了解其价值取向;带领他们探究、调查个别典型媒介产品背后的新闻事实,明了其劝服意图;引导他们从各层面、全方位去把握媒介等。通过对中小学生进行媒介素养教育,提高其综合素质。