电工电子实验教学改革的新思路

电工电子知识更新快、实践性强,对学生的理论知识和实践技能有较高的要求。在实验教学过程中,我们必须更新现行观点,改变传统的、封闭性的实验教学方法,以免闭门造车。要大力培养学生的创新精神,提高学生综合素质,在教学中进行改革,以适应社会主义现代化建设与知识经济时代对技术人才的需要。文章针对了高校教育中常见的电工电子实验教学中问题,提出了一些新的见解。     

电工电子实验教学改革探析

文章分析了传统电工电子实验教学中存在的问题，并在此基础上提出了电工电子实验教学的改革思路。     

电工电子实验教学改革的探索与实践

结合中国海洋大学青岛学院电工电子实验教学的现状与问题,提出了实验教学改革的方向:以学生为本,建立教师启发、师生互动教学模式,优化教学内容、方法,健全考核制度,增加仿真实验平台,开放实验室等.     

电工电子实验教学改革探讨

培养一个具有创新能力的高素质人才,实践性教学所占的地位十分重要,本文结合学院实际,对电工电子实验教学从课程体系、教学内容、教学方法和教学手段上进行了积极的探讨。     

电工电子实验教学改革研究

本文就如何改革我校电工电子实验教学，进一步加强学生动手能力和素质培养，进行了一些探索。     

电工电子类实验教学改革研究

介绍了电工电子技术实验教学改革，提出了“定位准确、体系合理、内容实用、方法灵活、手段先进、提高素质、培养能力”的指导思想，对实验室管理体制、实验课程体系进行了改革，取得了理想的效果。     

电工电子实验教学环节的研究

为了提高电工电子实验教学的质量，从教学体系，教学方法和学生学习等方面分析了教学过程中存在的问题，提出通过调整优化教学体系、使用多样化教学方法以及加强教学监督进行解决，从而充分调动学生的积极性，培养其独立自主、动手实践以及创新研究的能力。     

电工电子实验教学的几点感想

高等学校实验教学过程中，既注重通过基本动训练使学生掌握基本知识、基本方法和基拳技能，也注重在实验过程中逐步增强学生主动意识。不断满足他们自主实验的要求，并鼓励学生自行设计方案，自主研究探索触立思考创新．学生在实验活动中彳：仅需要动手操作、感官观测，还需要充分调动自己的思维去想象、思考、推测结论，学生从实验中发现问题、分析问题并利用所积累的理论和实践知识解决问题。     

青海大学电工电子实验中心实验教学的思考与改进

针对青海大学校电工电子实验教学中存在的一些问题,按照实验教学培养学生动手能力的要求,通过一系列行之有效的措施,在较大程度上激发了学生的实验积极性,改善了实验教学效果。     

浅谈我校电工电子中心的开放式实验教学

本文从实践教学出发,对本校电工电子中心的开放式教学模式的优缺点做出一些评论,提出一些建议。     

电工电子实验室开放模式初探

开放实验室是深化实验教学改革,加强素质教育,培养创新能力的必然要求．从合肥学院实验室现状出发,提出了电工电子实验室开放的一些新观点,同时阐述了合肥学院开放式实验教学的具体实施模式．最后分析了实验室开放带来的一系列问题,并提出了一些针对性的解决办法．     

基于WEB的虚拟电工电子实验室研究

以B/S网络模型为基础,以LabVIEW为主要开发工具,研究了一种基于WEB的虚拟电工电子实验室系统.本系统方便实用,能在任何使用浏览器的计算机中通过网络访问,适合于远程教育中使用.     

机械专业电工电子学教学方法探讨

针对机械专业电工电子学课程的特点及在实际教学过程中出现的问题,探讨了其原因所在,提出了相应的改革方案,并将其应用到实践教学中,教学效果得到明显改善。     

关于非电类专业电工电子课程教学的思考和体会

本文针对非电类专业电工电子课程教学中存在的问题,从教学内容、教学方法和教学手段、学生学习兴趣等方面提供了一些个人的思考和体会,希望能为非电类专业电工电子课程教学贡献自己的微薄之力。     

应用Electronics Workbench软件仿真电子线路实验

给出了在Windows98和NT4环境下,Electronics Workbench(电子工作台)软件的基本功能和使用方法,以及应用该软件仿真电子线路实验的步骤和方法.使用该方法的教学效果表明,教学质量和效率有大幅度提高.     

电工电子实验教学改革思路探索

电工电子技术实验中心的建设对推进教学改革、培养学生的创新精神和实践能力、提高应用型人才培养质量等方面发挥着重要的作用.重庆工学院电工电子技术实验中心依托优势学科,结合学校人才培养方案改革,按照"基础、综合应用、设计开发、研究创新"多种层次相结合的原则,跨越理论课程界限独立设置实验课程,推进实验教学内容的整合和优化.实行全面开放实验教学、网上辅助教学和网上虚拟实验,强化学生的实验预习环节,建立了以能力培养为核心、相对独立的按类分层次实验教学体系,并取得一定的教学成果.     

电工电子实验教学中心建设及实验教学改革

我校实验教学中心经过一年多的建设,现已初具规模.本文探讨了实验教学中心建设的必要性;分析了中心建设推动了电工电子类实验课教学体系改革;提出了实验教学中心建设所需要解决的问题.     

电类课程实验教学改革探索

对电类实验教学存在的问题进行分析,从实验教学的内容、模式、方法考核等方面进行了一些探讨和改进.     

浅谈电工仪表的测量误差与消除办法

根据产生误差的原因不同,介绍了误差的分类。通过分析产生误差的原因。介绍了消除误差的相应办法。     

《数字电子技术》实验教学的改革与实践

本文介绍了数字电子技术实验课程在实验教学内容,考核方式的改革和实践,对实验教学进行多层次、多元化发展的探索。进一步提高教学水平,培养学生的学习兴趣,提高综合素质。