精细化学品实验课程教学探索与实践

传统的精细化学品实验教学存在实验内容落后单一、效率低下、绿色化合成工艺少、实验间无衔接且缺乏应用性实验等问题。为了达到满意的实验教学效果,通过优化实验教学内容、改进教学方法及倡导绿色化实验等手段,激发了学生的科研兴趣,培养了学生的创新能力,为学生今后从事精细化工产品的开发、生产和应用奠定了良好的基础。     

精细化学品化学的教学模式探索与实践

本文从精细化学品化学课程的教学改革入手,探索构建了该课程新的教学模式。提出：教学内容上＂精简化＂,既能反映该学科的最新科研进展,又能完成教学重点内容;教学方法上＂多样化＂,达到师生互动,培养学生自主学习能力,提高教学质量;考核方式上＂灵活化＂,培养学生的综合素质,培养学生的创新能力和实践能力,完成我校人才培养方案的目标——培养苏北一流的应用型化工人才。     

高职精细化学品生产技术专业教学改革的探索与实践

高等职业技术教育是培养高素质的技能性人才，所以在教学上，高等职业技术教育根据高职教育的特点，按照培养目标、广泛调研，在确定所面向的岗位群来确定岗位核心能力，从而改革教学模式、课程体系和教学内容，使培养的学生能尽快融入企业，缩短适应期。     

食品卫生与检验课程教学改革探讨

《食品卫生与检验》课程是食品学科的专业基础课，应用性很强，通过多年对《食品卫生与检验》教学的实践，提出了对《食品卫生与检验》课程教学改革的几点体会。     

对食品化学与理化检验课程教学改革的一些思考

文章立足食品化学与理化检验教学的实际,深化食品化学与理化检验教学改革,调整改进食品化学与理化检验课程教学,实现“多样化、分层次、开放式”的教学模式以及自主学习与教师辅导相结合的学习方式,建立了多媒体实验课件辅助和有特色的实践型教学方法。     

高等水工结构课程教学改革研究与实践

课程教学是研究生教育的基础性环节,深化课程教学改革是实现研究生培养目标的有效举措.本文在分析高等水工结构课程教学现状及存在问题的基础上,对高等水工结构课程的教学内容、教学方法进行了研究与实践.     

量子力学课程教学改革与实践

量子力学课程是工科电类专业基础课程的重要组成部分。课程的物理概念抽象,应用的数学知识较多,历来都是反映＂老师难教、学生难学＂的课程。结合课程组多年的教学和研究的经历,从激发学生兴趣,构建物理图像,结合学科最新发展成果等方面对课程的教学进行了有益的探索和思考。实践表明,这样的教学模式得到了学生的肯定,取得了良好的效果。     

浅谈实践教学改革

实践教学环节是高职教学中的重中之重,因此笔者从传统的实践教学模式中经过摸索,结合当今就业市场的需要,总结出一些实践教学改革的意见。     

发酵工程课程教学改革的探索与实践

根据学科建设的需要,主要从教学内容、教学方法及实践教学等方面对发酵工程课程教学改革进行了研究,并以吉林化工学院为例,探讨了发酵工程课程教学改革的有效措施。     

自动控制原理实验教学改革与实践

分析了传统自动控制原理实验箱实验教学、Matlab软件仿真实验教学的优缺点,针对＂自动控制原理＂课程的特点,结合学校实际教学情况,对实验教学进行了改革与实践。提出上述两种实验方法相结合的实验教学方法,可加深学生对典型控制理论的基本原理、基本分析、综合系统方法的理解和掌握,提高学生的实践能力、编程及分析能力。     

计算机科学与技术专业实践教学体系的构建与实施

阐述了构建新的计算机科学与技术专业实践教学体系的必要性,介绍传统计算机科学与技术专业实践教学体系的组成,对其进行了分析,指出存在的不足。提出新的计算机科学与技术专业实践教学体系的组成,简述新的教学体系的实施过程和实施效果。     

高分子材料与工程专业实践教学体系的构建与改革

结合我校高分子材料与工程专业几年来的教学实践,对本专业人才培养目标定位、专业特色、课程内涵、实践教学体系构建和教学改革模式等进行了探讨。重点阐述了实践教学体系的内涵、实践教学平台及教学资源的建设。     

深化实验教学改革的思考与实践

深化实验教学改革,培养学生的创新精神与实践能力,是高等学校提高教学质量的关键。该文从实验教学体制的改革、实验教学课程体系与教学内容的改革、实验教学方法与手段的改革三个方面进行了探讨与尝试。     

普通化学实验教学改革探索与实践

针对多年来农业院校传统的普通化学实验课教学,进行了教学模式、教学内容、考核方式和实验管理体系等全方位的改革探索和实践.结果表明,经过实验教学改革与实践使学生的实验基本技能、综合素质能力和实验水平有了很大的提高,取得了满意的教学效果.     

近世代数课程教学内容的改革与实践

简要地论述了近世代数课程的意义、地位及作用，介绍了作者对近世代数教学内容改革所做的思考以及改革的具体内容，总结了这一改革在实践中的效果．     

谈谈实验与教学的有机结合与相互促进问题

提出了近年来在实验融合教学领域中的一些具体措施。主要从直观实验成果、实用化实验技术及创新型项目出发对怎样促进教学效果的提高开展了积极的探索和总结。     

有机化学实验绿色化教学的改革与实践

文章探索了通过合理选择实验内容、制作多媒体教学课件开发网上虚拟实验室、进行组合或多步骤合成实验、采用微量及半微量实验、利用先进的合成方法、合理收集及排放三废等方法实现有机化学实验的绿色化。     

规范临床教学查房提高实践教学质量

目的:通过规范临床教学查房来提高实践教学质量.方法:通过以典型病例的系统讲解、示范操作、讨论分析、归纳总结等方式进行教学查房.结果:促进实习医师掌握病史采集、体格检查、病情演变与实验结果分析、医嘱、病程记录及与患者的沟通技巧等临床工作基本规范与程序.结论:规范的临床教学查房是提高临床实践教学质量的重要环节.     

基于创新应用型人才培养的实验教学改革研究与实践

从广东工业大学实验教学中心的实际情况出发,针对国家教育部和当前广东省对经管类人才培养提出的新要求,进一步强调对创新型、应用型和复合型人才的培养。在创新应用型人才培养过程中,树立先进的教育理念和教学观念、建立符合创新型人才培养要求的实验教学体系、改革和创新实验内容与实验教学方法、依靠结构合理的实验队伍和新的运行机制等措施保证实验教学和改革的顺利实施,促进学生知识、能力和综合素质的协调发展,使实验教学真正达到支撑人才培养的目标。