素质教育，教育制度改革

实施素质教育，要全面推行教育制度改革。教育是一个复杂的巨型系统，要克服“应试教育”的积弊，实施素质教育，如果不在教育制度上进行配套改革，综合治理，是不可能奏效的。从5个方面对教育制度改革进行分析。     

素质教育与现代考试改革

“应试教育”从根本上改变了教育的目的和性质,从本质上改变了考试的作用。素质教育与考试既统一,又悖反,必须通过考试改革,实现教育的实质性公平,缓和社会共性和个性的冲突。现代考试制度的改革应与人才选拔制度、评价制度相适应,这对实施素质教育意义重大。     

更新教育观念 实施素质教育

素质教育是以提高国民素质为目标的教育．重新提出素质教育,是针对我国目前教育思想和教育实践中带有倾向性的实际状况提出的,也是教育本身发展的内在规律要求的。在高校实施素质教育,应联系高校实际,进一步改革高校的人才培养模式,注意学生综合能力和综合素质的培养等．     

素质教育与高校体育改革

从实施素质教育的目标出发，提出了深化高校体育改革的思路。     

论现代教育技术与素质教育

实施素质教育是时代的呼唤、科学技术和社会发展的需要。因此,教育必须实行改革,人才素质必须更加优化。教育改革必须以教育观念的转变为先导,素质教育则要求建构新型的教学模式。而构建新的教学模式,必须使用以计算机为核心的现代教育技术。通过有效的教学设计,使现代教育技术的优势得以充分发挥,从而建立起行之有效的教学模式,推进素质教育的实现。     

体育教育与素质教育的关系

随着素质教育改革的深入,结合实践,通过对体育教育与素质教育关系的探讨,剖析了体育教育在素质教育中的作用.对体育教育改革的方向进行了分析.     

现代教育技术与素质教育

科学技术的发展,社会的进步,传统的教育模式已不能适应社会发展的需要,教育必须实行改革,实施素质教育已经成为时代的呼唤、科学技术和社会发展的需要.     

知识经济背景下对素质教育的思考

在知识经济时代，知识差距是贫富差距的最主要根源，对这一问题的认识我们还存在一定的偏差，主要表现在教育、科技投入、思想观念等方面，我们必须把教育当作知识经济的一门特殊产业来看待，在提高认 的同时，进一步提高教师的整体素质，以新的思维、新的观念为培养适应时代需要的人才做出贡献。     

学习邓小平教育思想，促进素质教育多层次的展开

人的素质是诸方面素质的综合，进行素质教育需要多层次深入和展开。素质教育要求：在传播科学、文化知识同时，培养独立思考和创新精神；重视人文学科的熏陶作用，培养具有丰富思想内涵新人，升华人文精神；加强道德修养和理想、信念的教育，着力解决新时期人的精神动力问题。     

基于ISO 9000标准的高等教育质量管理体系

通过对中国高等院校建立教育质量管理体系必然性和国外教育质量管理动态的分析,论述了高等院校基于ISO9000标准建立健全质量管理体系的可行性,阐明了高等教育质量管理体系的关键点,最后提出了基于ISO9000标准开展高等教育质量管理体系研究的基本设想。     

"中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点"教学质量保证体系分析

“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”开展以来,建立开放教育教学质量保证体系,保证远程开放教育的教学质量,以消除人们对开放教育教学质量的怀疑,已成为远程教育工作关注的焦点。广播电视大学利用远程教育的系统的优势,在这方面进行了许多有益的尝试。     

高校体育课程体系改革之我见

随着教育的不断发展、终身体育教育观念的确立,原有的学校体育课程的设置已不适应素质教育的需要,学校体育课程体系的改革势在必行。文章指出21世纪体育课程体系的目标、课程内容改革的方向、计划以及课程体系改革的评价。     

浅议高校干部素质与干部制度改革

本文阐述高校干部应具备的基本素质,在干部制度改革中经常遇到的一些问题以及解决这些问题提出的一些看法和思路。     

任职教育教学评价体系研究

推动和加强任职教育工作是当前军事院校教学工作的重大任务,教学质量评价体系是任职教育教学质量监控的重要组成部分,任职教育的特点对教学质量评价体系提出了更高的要求。近年来,结合所在单位的工作实践,并借鉴先进的评价经验和方法,笔者初步构建了基于理论、现地、实验、装备等四个方面的教学质量评价体系,经实际应用表明：该评价体系满足了任职教育需求。     

素质教育与课堂教学

面对时代的创新要求， 提出了素质教育的着眼点：知识的选择、方法的传递、观点的批判、知识的创新， 全面分析了素质教育的内容， 并根据这些内容提出了当代课堂教学的改革内容。     

转变教育思想 改革课程体系

指出在当前教学改革中,确定课程内容时要遵循知识、能力和素质并重的指导思想。对现有的教学计划和课程设置进行改革时应该做到：拓宽专业,交叉培养,优化整体结构;重视实践,研究问题,开发创造性思维。     

军队学历教育院校实施学分制改革的对策与思考

从目前军队学历教育院校推行学分制改革存在的问题出发,提出了相关对策,对充分发挥学分制在军队学历教育院校中的突出作用,提高人才培养质量,具有较强的针对性。     

论现代教育技术与高校教育改革

本文从现代教育技术的特点、现代教育技术的应用为高等教育注入新的理念、实现了教学模式的突破和教学过程的变革等几个方面,论述了现代教育技术在高校教育教学改革中的作用。     

建筑电气与智能化专业实践教学体系综合改革的研究

建筑电气与智能化专业作为土建类中的新增专业,具有很强的学科交叉性。针对目前建筑电气与智能化专业实践教学中存在问题,结合天津城建大学建筑电气与智能化专业实践教学体系建设情况,提出产学研相结合的卓越人才实践培养途径。将社会需求、技术更新和实践模式有机结合,构建基于建筑电气与智能化卓越人才培养系统化、体现工程应用性的实践教学体系。