数控技术与应用实践教学体系建设与实践

如何培养高素质的数控人才是高校教育工作者不得不面对的重要问题。实践教学环节在数控人才培养中起着重很重要作用。构建了一个由＂认识实习、金工实习、课程实验、数控技能培训、数控竞赛、数控加工工艺分析与数控加工编程课程设计、生产实习、创新实践、毕业设计＂等九个环节组成的数控技术与应用实践教学体系,探索了高素质数控人才培养中实践环节的一个有效途径,在教学应用中收到良好的效果。     

高职实践教学体系构建

高职教育的根本特征在于职业性,根本任务在于培养学生的应用能力。高职实践教学体系是高职教育内涵的核心,是高职高专教育的核心组成部分,是高职高专教育的特色所在。实践教学体系决定了高职教育的特征及高职人才培养目标的实现,加强实践性教学,科学构建适合本专业培养目标需要的、以职业能力为核心的实践教学体系,不仅是职业教育特点、人才培养市场、实践教学自身的需要,同时也是提高实践教学质量、完成培养目标的根本保证。     

应用物理学专业实践教学体系的构建与实施

应用物理学专业实践教学体系是依据应用型人才培养的特点构建起来的,它包括了实验教学、实习与实训、创新实践等多个方面,尤其在实习、实训的环节上将学生的"学"与企业的"产"密切结合起来,实现"学"与"研"、"研"与"产"的结合,形成产学研一体化的实践教学模式.     

高职法律专业实践教学体系构建探索

我国高等职业教育的性质和任务决定了高职法律专业教育必须具有鲜明的职业性、实践性和岗位针对性,而以培养岗位操作技能为基本目标的实践教学环节在高职法律教育中则必然占有极为重要的地位。因此,构建基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系,就成为培养高职法律专业学生法律职业技能的关键因素。     

航海技术专业实践教学体系的构建与实践

阐述了航海技术专业实践教学体系的构成,提出了航海技术专业实践教学体系的构建,对航海技术专业实践教学内容进行了改革并实施,产生了良好的效果。     

论高职学院实践教学体系的构建

实践教学体系的构建，是高职学院的性质所界定，也是经济、社会发展对人才培养格局的更高要求。其目的，就是改变高职教育理论脱离实际的教学状况，加强对学生实践能力和适应能力的培养，促进学生综合素质的全面提高，以满足社会经济发展对人才的需求。     

安全工程专业实践教学体系的构建与运行

安全工程专业实践教学是安全工程专业本科教学中必不可少的环节,在培养安全工程专业高素质人才中起着非常重要的作用。结合本校实际情况,构建具有油气田特色的安全工程专业实践教学体系包括:专业基础实验、综合技能实验、课外实践教学活动等,在此基础上更注重课外实践环节,提高学生知识与技术的运用能力和综合创新能力,同时也为少数拔尖人才提供发展空间和机会。     

高职食品专业创新性实践教学体系的构建与实施

通过分析当前食品专业实践教学体系的现状和存在的问题,针对学生创新精神和实践能力的培养,从课程体系的优化、校内外基地的建设、教师实践能力的提高、学生实习等方面对食品专业实践教学体系提出一些构建思路。经实践证明,该体系全面提升了学生创新和实践能力,实施效果明显。     

高职工程测量技术专业实践教学体系的研究与构建

现代测绘地理信息新技术、新理论飞速发展,对高职工程测量技术专业的技能型人才培养提出了更高的要求。为了有效提高专业实践教学质量和毕业生的就业竞争力,构建基于工作岗位职业能力培养的实践教学体系刻不容缓。本人从我校工程测量技术专业实际情况出发,提出了一套"分层培养、逐步提高"、操作性强、"工学结合"特色鲜明的"3+1"实践教学体系,具有一定的参考意义。     

高职化工类专业实践教学体系的构建

结合本院实际，分析了化工类专业实践教学体系的构建目标，并对我院化工类专业实践教学体系的构建进行了阐述。     

仿真技术在职业院校实践教学中的应用

实践教学在职业院校的教学中占有重要地位,该文分析了目前传统实践教学的弊端,指出仿真技术在职业院校实践教学中的应用可以缓解许多矛盾,增强实践教学的效果,有效提高学生专业应用技能。以离心泵性能曲线测定实验为例,展示了仿真实践的操作方法,显示了仿真技术的优越性。     

数控加工仿真系统在数控技术教学中的应用探讨

将数控加工仿真系统应用于数控技术教学中，可激发学生的学习兴趣，增强学习的主动性，提高教学实效性．结合数控编程与加工课程的教学实践，阐述了仿真教学、理论教学和实训教学的合理安排与有机融合问题．分析认为，应用“任务驱动”教学法进行仿真教学，可显著提高数控技术的教学效果．     

高职院校商务英语实训教学探微

针对珠三角地区高职高专院校商务英语实训教学中存在的问题,以教学活动、教师水平和实训基地为主线,提出了实训教学的建设思路,对高职高专商务英语实训课程的实践进行了总结。     

数控技术实验教学改革探讨

针对普通工科高校数控技术课程在实验教学方面存在的问题，分析了数控技术实验教学不尽满意的主要原因，对存在的问题进行了思考和认识，探讨了加强数控技术实验教学建设的措施方法和途径。     

构建高职机电类专业实践教学质量评价体系

根据高职实践教学质量评价体系的构建原则,使用头脑风暴法拟定评价指标,采用权值因子判断表法、专家咨询法等确定各级指标体系的权重,构建基于过程监控的高职机电类专业实践教学质量评价体系。实践证明：该评价体系有利于学生技能的培养和可持续发展,对实践教学起到了很好的导向和督促作用。     

关于职业类学校数控专业教学的思考

从职业类学校数控课程教学入手,分析了数控教学中所面临的困难,指出了通过实践解决问题的方案。     

实践教学体系建设初探

芜湖职业技术学院已经教育部批准为“国家重点建设示范职业技术学院”。我院经过数年的探索和发展，建立起一套实践教学体系，建立实践教学体系是培养应用型人才的中心环节和社会经济发展对于高等职业教育的必然要求。     

加强植物生理学实践教学体系建设

从4方面阐述了如何加强植物生理学实践教学体系建设,为提高植物生理学教学质量提供参考。     

高职院校教学质量监控体系构建刍议

质量管理体系不同于质量监控体系,质量管理是一个组织内部自组织行为,质量监控是从组织外部实施监督控制。在教育主管部门主导下,以人才培养工作水平评估为基础,通过多种单项评价相结合的方法,构成校外质量监控体系;在外部监控的导向下,构建校内教学质量监控体系,促进教学质量不断提高。     

数控技术的应用与发展

回顾了数控技术的发展历史,分析了我国在应用数控技术方面的现状,预示了数控技术的发展趋势。