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1.
高师琴房管理中的关系协调 总被引:1,自引:0,他引:1
杨桂梅 《达县师范高等专科学校学报》2006,16(3):122-123
琴房是高师音乐教育专业教师和学生重要的教、学、练场所.琴房管理中,应以学生管理为主体,以成绩考核为辅助,以学籍管理为督导,处理好协调关系. 相似文献
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韩彬 《长春师范学院学报》2009,28(2)
目前我国高师院校教学改革和人才培养还没有摆脱传统教育思想的束缚,严重阻碍了音乐教育的健康发展。对教育教学理念的创新、教学管理模式的创新、教师角色与能力的创新三方面进行探索性的阐述,可以为高师音乐教育专业创新型人才的培养奠定坚实的基础。 相似文献
3.
文章在分析我国高师音乐教育专业师范性与专业性的关系现状和对照国外相同专业能力目标及课程设置基础上,从我国基础教育对音乐教育现状需求和发展方向的角度探讨了高师音乐教育专业师范性和专业性的关系。 相似文献
4.
浅谈高师音乐教育专业创新型人才的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
韩彬 《长春师范学院学报》2009,(3)
目前我国高师院校教学改革和人才培养还没有摆脱传统教育思想的束缚,严重阻碍了音乐教育的健康发展。对教育教学理念的创新、教学管理模式的创新、教师角色与能力的创新三方面进行探索性的阐述,可以为高师音乐教育专业创新型人才的培养奠定坚实的基础。 相似文献
5.
面对21世纪对于基础音乐教育师资的需求,和对我国高师音乐教育现状的分析,针对高师音乐教育专业学生毕业后的主要面向,对其基础能力的培养,主要体现在键盘乐器的即兴伴奏能力、声乐演唱能力、舞蹈编排能力、电子音乐的制作能力、教学的科学研究能力等不同方面。 相似文献
6.
论高师音乐教育专业素质教育目标与实现途径 总被引:1,自引:0,他引:1
高师音乐教育专业重在培养适应素质教育需要的,具有实施素质教育能力和水平的中小学音乐教师,必须明确学生的素质教育目标,切实转变教育思想,采取行之有效的措施保证素质教育的实施,本文就高校音乐教育专业素质教育目标体系作了粗浅研究,并对如何实施素质教育作了探讨。 相似文献
7.
在中国音乐教育中,传统音乐教育出现了断裂现象:音乐课程设置与传统断裂,一味揣摩西方音乐规范渐失自我传统音乐的主体性,受西方音乐教育及价值观影响,音乐发展的评判标准近似西方.因此,有必要对在高师音乐教育专业中对传统音乐教学进行正确的规制和保护。 相似文献
8.
关于高校音乐教育专业毕业生就业影响因素及对策的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
面对日益突出的高师音乐教育专业毕业生就业难的情况,本文从社会需求、高校培养及学生心理等多方面探究其影响因素,并引发几点相关解决思路. 相似文献
9.
目前,高师音乐教育专业的课程设置与其培养目标之间沿有许多不适应之处,以致于音乐教育专业的学生毕业时,有相当一部分人不能胜任工作,因此对课程设置进行必要的调整,改革,正迫在眉睫。 相似文献
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我国现行的高师音乐教育体系建构于社会主义计划经济时代,但随着我国社会主义现代化建设事业的飞速发展和社会主义市场经济体系的建立与逐步完善,随着高科技时代与知识经济时代的到来,目前依然沿袭计划经济体制下的高师音乐教育模式,与时代发展和社会现实对人才的需求以及大学生供需体制已不相适应甚至出现了严重的错位. 相似文献
11.
吴今培 《五邑大学学报(自然科学版)》2006,20(2):5-11
复杂性科学是研究复杂系统行为与性质的科学.当前管理模式面临复杂性的挑战.把复杂性科学引入组织管理是适应当今经济和社会发展的需要,也有助于在更深的层次上和更广的范围内洞察管理问题.本文讨论了几种典型的复杂性管理模式. 相似文献
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论述了学校体育内部管理问题,阐明管理的依据、原则、内容、任务及其方法要求,对搞好学校体育管理有指导作用. 相似文献
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与学分制相适应的教学管理探索 总被引:1,自引:0,他引:1
学分制是一种教学管理制度。该文分析了学分制在我国实施现状存在的一些问题,并在现实的基础上,提出了解决问题的一些方略,对我国学分制的建设具有一定的现实意义。 相似文献
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艺术教育作为审美教育的重要手段和主要内容已越来越被人们重视 ,音乐教育是艺术教育的重要组成部分。讨论音乐教育在艺术教育中审美功能的开发 ,旨在充分发挥音乐教育在审美教育中的独特功能。 相似文献
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杨锡怀 《东北大学学报(自然科学版)》1994,15(3):323-326
PIMS是市场战略对利润影响的英文缩写,此项目是企业战略管理中一项极其重要的研究。本文系统地追述PIMS研究项目的历史背景和PIMS研究的数据库结构,找出PIMS研究的主要结论。 相似文献
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体育教学离不开体育教师的“教”与学生的“学”,其中教师的“教”固然重要,但是学生的“学”也是不可忽视的,只有充分调动学生学习的积极性和主动性,才能使学生“学”得好,同时也体现出教师“教”得妙。而学生的学习兴趣将直接影响其学习的积极性和主动性,也就是说学生对体育课有无兴趣,将直接影响到体育教学的质量。 相似文献
20.
杨其放 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2011,(Z1):94-95
目前学校德育的实效性问题越来越被德育界各方人士所重视,在被广泛关注的背景下也说明我们当前学校德育实效性较低的一个不争的事实.德育实效性较低的成因是多方面的,其中德育管理的缺失是重要成因之一,本文以德育实效性为出发点,从德育管理层面中的德育教师管理对学校德育的作用进行探讨,并提出了完善中学德育管理的几点建议. 相似文献