浅论电视的科学普及功能

本文围绕电视的科学普及功能 ,从科普的内涵和形式、电视的科普形式等方面进行讨论 ,强调电视的科普功能 ,进而指出有意识充分发挥电视这现代最有力的传播媒介的科普功能 ,有利于电视事业的健康发展、有利于提高公众的科学素养以及推动社会文明进步。     

科普君们,参赛了!

正"普及科学知识、弘扬科学精神,提高全民科学素养"由贵州省委宣传部、贵州省科技厅、贵州省教育厅、贵州省科协和当代贵州期刊传媒集团共同举办,大众科学杂志社承办的"贵州省第五届科普作品创作大赛"正式开赛。科普君们,请踊跃来稿!     

科普君们,参赛了!

正"普及科学知识、弘扬科学精神,提高全民科学素养"由贵州省委宣传部、贵州省科技厅、贵州省教育厅、贵州省科协和当代贵州期刊传媒集团共同举办,大众科学杂志社承办的"贵州省第五届科普作品创作大赛"正式开赛。科普君们,请踊跃来稿!     

科普君们,参赛了!

正“普及科学知识、弘扬科学精神,提高全民科学素养”由贵州省委宣传部、贵州省科技厅、贵州省教育厅、贵州省科协和当代贵州期刊传媒集团共同举办,大众科学杂志社承办的“贵州省第五届科普作品创作大赛”正式开赛。科普君们,请踊跃来稿!     

科普君们,参赛了!

正"普及科学知识、弘扬科学精神,提高全民科学素养"由贵州省委宣传部、贵州省科技厅、贵州省教育厅、贵州省科协和当代贵州期刊传媒集团共同举办,大众科学杂志社承办的"贵州省第五届科普作品创作大赛"正式开赛。科普君们,请踊跃来稿!     

北京天文馆科普资源需求调研及建设研究

科普具有公益性、全民性、经常性、社会性的特点,这对作为科普工作推进者的科普人才队伍提出了很高的要求。为了提高科普工作水平,促进科技创新,到2035年实现社会主义现代化,科普人才的科学素养需要不断提高。科普文献资源为科普工作人员科学素养的提升提供了强大的支撑。在北京天文馆现有文献资源体系的基础上,围绕科普文献资源库及实体资源库的建设情况,进行科普文献资源需求调研,为北京天文馆天文馆提供高效优质的科普研究基础支撑,使北京天文馆文献资源更好地为科普研究从业人员服务。     

科普君们,参赛了!

正"普及科学知识、弘扬科学精神,提高全民科学素养"由贵州省委宣传部、贵州省科技厅、贵州省教育厅、贵州省科协和当代贵州期刊传媒集团共同举办,大众科学杂志社承办的"贵州省第五届科普作品创作大赛"正式开赛。科普君们,请踊跃来稿!征稿范围机关企事业单位相关人员,高等院校、职业学校、中小学校师生,科研院所科技人员及热爱科普创作的社会各界人士。     

基于职业差异性的科普从业人员科学素养测评研究

科普从业人员作为科学普及的重要队伍,其自身科学素养的水平直接关系到科学传播的效果。从职业差异性视角出发,基于实际测评的需要,将科普从业人员划分为讲解员、展品设计与研发、理论研究员、教育活动开发与实施、行政及运营管理、影视媒体创造及网络互联网开发、运行维护及技术保障和其他八个子类。依据基于职业差异性的科学素养中的科学术语、科学意识、科技社会功能、科技史、科技副作用五维度权重测评理论体系,针对广东省,特别是广州市的科普从业人员进行了科学素养测评研究,并将相关数据与非科普从业人员进行对比分析,得出相关结论,为科普从业人员科学素养的提升起到了一定的推动作用。     

科普君们,参赛了!

<正>"普及科学知识、弘扬科学精神,提高全民科学素养"由贵州省委宣传部、贵州省科技厅、贵州省教育厅、贵州省科协和当代贵州期刊传媒集团共同举办,大众科学杂志社承办的"贵州省第五届科普作品创作大赛"正式开赛。科普君们,请踊跃来稿!征稿范围机关企事业单位相关人员,高等院校、职业学校、中小学校师生,科研院所科技人员及热爱科普创作的社会各界人士。     

全民科普素质调查——以兰州市各高校为例

通过对兰州市各高校学生进行科普素质调查,全面了解兰州市地区在校大学生的普遍科学素养水平,探究本区域科普工作中存在的问题以及问题产生原因.并针对问题,提出解决兰州市在校大学生在科学素养水平中层次和程度差异性的可行性建议,并以此为契机,促进本地区内大学生科学素养水平的提高.     

论提高公民科学素养的重要性

从目前公众具备科学素养现状的分析入手，指出培养公众的科学素养是提高全民族科学文化素质的重要方面、是能够自觉抵制伪科学、邪教等的关键。提出了公众科学素养提高的途径是加强全社会的科普工作。     

我国科普场馆建设的现状与思考

科普场馆是科普工作的重要设施,是长期面向公众开展科普展览、科技培训等科普活动的重要阵地,对国家的科普工作具有重要的意义.本文将重点探讨当前我国科普场馆建设的现状及存在的问题,对如何建设科普场馆,才能完成发挥其科普教育功能、提高公众科学素养的职能进行初步思考.     

高端科研资源科普化面临的机遇与挑战——以科普展览为例

高端科研资源科普化是科普信息化条件下开展科普工作的新内容、新任务、新使命,是提高公民科学素养、提升科普教育功能的时代需求。结合科普展览工作的实践,简要介绍高端科研资源科普化工作的现状并从理论研究、资源建设、提高展览水平等几方面为开展高端科研资源科普展览工作提出一些建议。     

新世纪如何培养青少年学生的科学素养

科学素养的培养是一个潜移默化的过程,不可能一蹴而就。担任科学教学的教师应多思考、多探究、多实践、多总结,按照学生的认知规律和特点,因地制宜地采取多种方法培养学生的科学素养。同时在科学知识传授过程中,要注重如何充分利用各类社会科普资源,加大科普教育的力度,从而提高青少年的科学素养和科技文化素质,努力为国家科技发展储备优秀的后备力量。     

中学物理教学中加强科学素养培养的探讨

物理作为一门中学基础学科,其科学性、严谨性对学生科学素养养成具有重要作用。本文基于作者教学实验,首先对中学物理教学中的科学素养概念进行分析;其次对教学中遇到问题进行探讨;最后对如何在教学中提高学生科学素养进行重点分析。     

科技馆：现代科普教育的“重镇”

现代科技馆是公众体验科普的重要场所,主要功能是开展科普教育,其目的是致力于提高社会公众的科学素养,为科教兴国服务.     

提高大学生科学素养的路径探析

在大学教育中,应将提高大学生科学素养放在重要位置。通过设立大学科普工作岗位、开设相应的公共选修课体系、定期开展科学讲座、合理利用大众媒介中的科技传播内容等,全方位提升在校大学生的科学素养。     

科技场馆策划与实施青少年科普教育活动探究

场馆科普教育是提高青少年科学素养的重要举措。通过分析场馆科普教育现状，探索在科技场馆策划青少年科普教育活动的基本步骤，总结活动实施过程，为青少年场馆科开展普教育提供参考。     

2007苏州科普宣传周推出千项活动

为全市市民所喜爱的一年一度的科普宣传周于5月18日～25日与广大苏州市民见面。本届科普宣传周的主题是“节约能源，保护环境，共建和谐”，突出宣传发展循环经济、建设节约型社会、社会主义新农村建设、提高全民健康素质等内容。全市举办了“变废为宝”创意大赛、姘申秘的极地世界》科普展、极地知识科普报告会、趣味电子制作展、流动科普放映车进工地、图书流动大篷车进校园、未成年人科技、文化“双十佳”团队评选活动等科普活动近1000项。主办此次活动的市科协相关负责人表示，苏州市科普宣传周活动已成功举办了18届，本届科普宣传周将更加贴近市民、关注民生、贴近生活，真正起到科技普及、提高全民科学素养的作用。     

从系统论的角度看科技普及的内涵

随着科技社会化和社会科技化进程的加速 ,社会整体的科学素养已经成为经济和社会发展的重要因素 ,以提高大众科学文化水平、促进科技成果快捷向现实生产力转化为主旨的科技普及 ,其重要性日益加强。本文以系统思维方式对科普的内涵进行了详尽诠释与说明 ,力图为人们形成科学的科普观念参与实践 ,提高科普质量 ,提供理论视角。