加强实验室建设 提高实验教学水平

高等学校实验室是教学、科研的重要基地。实验室的技术装备、管理水平和人员素质在一定程度上反映了这个学校的教学和科研水平。随着海南大学的建设,我校实验室工作几年来有了很大发展,广大实验室工作者创造了不少成绩和经验。今后,我们要着重考虑在全面改革的形势下,设法把我校实验室工作提高到一个新的水平。下面结合我校情况,对实验室建设与管理的有关问题作一些初步探讨。     

“于无声处听惊雷”──素质教育的实施要从细处抓起

自素质教育实施以来，我校各方面的工作紧紧围绕这一中心展开，有部署，勤落实。虽然我校地处贫困落后的西部山区，教学条件、设施都较其他城镇学校差，但由于我校在办学思想、立校方针上紧紧扣住"办出农村完中素质教育特色"这一中心，因而取得了较好的成绩，除在各类素质教育的活动中频频获奖外，在今年的中考中，我校一同学以优异成绩名登全县榜首；高考中一同学以高分名列全县文科第二，创造出建校以来的最好成绩。我校经过全面总结认为：这一成绩的取得得益于素质教育的实施。一、深刻把握"素质教育"的科学概念，端正办学思想至今，或许…     

计算机课程理实一体化教学探究

本文主要就目前我校计算机专业课程常用的两种教学方法"多媒体授课+上机实操"、"机房教师机演示+学生机实操"进行分析讨论,并提出了一种折中的教学方法"分组进行的理实一体化教学",在教室硬件布置上进行了新的尝试,更利于学生的共同学习,并就该方法在推广上进行探讨。     

确立教学工作中心地位 不断提高教学质量

本文回顾了我校几年来的教学工作;指出了教学工作中存在的主要困难和问题;提出了确立教学工作中心地位,提高教学质量的想法和意见。     

认真总结教学经验 我校表彰先进教师

为了更好地提高教学质量,我校于今年一月初认真组织全体教师和全校职工,认真总结几年来的教学经验和工作经验。我校是1978年新办的学校,多数教师是来自中学和师范,部份是新近几年分配来的大学毕业生。他们教学热情     

高分子材料与工程专业实践教学体系的构建与改革

结合我校高分子材料与工程专业几年来的教学实践,对本专业人才培养目标定位、专业特色、课程内涵、实践教学体系构建和教学改革模式等进行了探讨。重点阐述了实践教学体系的内涵、实践教学平台及教学资源的建设。     

浅析"影响我校学生短跑成绩的因素"

前几年,由于我校实行教考分离,体育教学也不例外,通过教考分离来检验一个教师在教学工作方面的综合教学能力。尽管这样,近几年我校通过全校性的体育达标测试,我从学生达标成绩中发现,在50m短跑测试中,成绩很不理想,及格率不高,有的班及格率只有50%左右,有的班则更低,而且根据本人统计,其中,男、女学生及格率的比例基本一致。为此,本人想通过自己所任教的四个班的学生就“影响他们的短跑成绩因素”进行调查和研究。当今,在我们生活中,流行“补锌”、“补钙”,我认为,我校学生在短跑素质方面也需要进行补充式的教学,从而提高他们的短跑成绩。     

情景式教学法在高职院校课程改革中的运用——高职院校《汽车营销》课程教学改革

本文根据高职教育以"培养岗位核心能力为中心"的特色,结合几年来我校《汽车营销》课程改革的实践经验,提出运用情景式教学法改革市场营销类课程教学,其目的是培养学生具备适应基层销售岗位的初步营销技能与素养,模拟实际汽车市场营销的过程,采用现场演示或角色扮演的方式使学生真正"走进市场"。     

更新教学观念 深化教学改革 努力开创我校教学工作的新局面——青海大学教学工作报告

各位代表、老师、同志们: 今天,我校教学工作会议隆重开幕了,会议的主要目的,一是全面总结近年来我校教学工作取得的成绩,分析教学工作中存在的问题及原因,安排和部署今后全校的教学改革工作;二     

“形势与政策”课实践教学效果研究

实践教学是思想政治理论课教学不可或缺的重要组成部分,经过多年的探索吉林大学"形势与政策"课最终建立了由规范的课堂理论教学与以"志愿服务活动、三下乡"为内容的实践教学而构成完整的"形势与政策"课教育教学体系,即学生的期末总成绩由理论成绩和实践成绩共同组成,促进了学生参与社会实践的积极性,具有极大特色。     

学校教学常规管理的“三字经”

我校在多年的教学工作中，注重教学常规管理，做细做实各环节的工作，向管理要质量，使学校的管理水平逐步提高，教学质量稳步提升。学校教学常规管理，我们总结出了“三字经”：实、新、恒。     

仪器分析课堂与实验教学改革初探

针对《仪器分析》课程特点及其教学现状,结合我校学生石油天然气特色的专业特点,从教学内容、教学方式、实验教学三个方面提出了仪器分析课堂与实验教学改革的新途径,以适应我校培养具有创新精神和创新能力的应用型和应用研究型高级专业人才的目标,几年来取得良好效果。     

浅谈高职高专大学英语分层教学

大学英语分层教学体现了"学生为主体,因材施教"教学理念,在很多院校都有尝试。经过多年的探讨和实践,我校大学英语教学从分层到教学取得了一定的成绩。分层教学使学生愿意学习,参与竞争,学习有较大进步。分层教学更能满足高职高专学生培养目标的需要。但同时分层教学中也存在一定的困难有待进一步探讨和研究。     

试论从整体上进行政治课教学改革

政治课教学系统是一个传递知识,培养能力,提高觉悟的有机功能系统,是由教师、学生、教学方法、教学手段、教学考核等诸要素构成的。在教学进程中它们相互制约,直接或间接地影响政治课的效果。下面利用系统论有关理论,结合我校几年来政治课教学的实践,谈谈看法。     

我校召开1985年科研工作总结表彰大会

我校于1986年1月24日召开了1985年科研工作总结表彰大会,翁祖泽副校长作了科研工作总结报告,原分管科研的副校长熊祝华教授作了重要讲话.会上表彰奖励了在我校科研出成果上水平的工作中作出了成绩的总务处、财务处、冈书馆、实管处、印刷厂、汽车队等六个校行政单位,表彰了科研工作取得较大成绩的土木、化工、机械、环保等四个系和金防、电机、铸造、建材、给排水、应用数学、半导体、应用物理、信号处理     

"卓越工程师教育培养计划"中教师培养的研究

本文根据"卓越计划"的要求和特点,对我国高等院校教师的教学能力培养进行了分析,提出了在实残教学能力、双语教学能力、工程教育研究能力三个方面进行培养和培训.并对如何培养卓越工程师的师资队伍提出了建议,即深化以实或教学为主的"双师型"教师队伍建设和"产学研"结合的"双师型"教学团队.最后,阐述了"卓越计划"是工程教育改革的关键,也为我国走新型工业化道路和建设创新型国家提供坚实的人才支撑和智力保证.     

我校男生体育课成绩考核标准的研究

一、问题的提出 近两年来,我校对于改进体育教学工作和提高教学质量提出了明确要求,并采取一系列措施,对加强基本理论,基本技术和基本技能的教学,起到了积极的推动作用。 考核在体育教学工作中起着重要的作用,近年来在国外,如美、苏、德、日等体育发达国家,在加强学校体育教学中,对全面检查教学效果,科学地,客观地评定学生的成绩,都十分重视,但多年来,我校体育课成绩考核标准一直是参照浙江大学1980年定的标准。随着我校学制的变动(本科变专科),中专部的变革(由招收高中毕业生改招初中毕业生)学生年龄趋小(身体素质有发展的趋势),且大专与中专合用一个考核标准也不合理。因此,我认为,我校现行的体育课成绩考核标准所存在的问题日益突出。有必要作一研究和改进。     

业余运动员在田径比赛中失常原因探析及调节方法

1 问题的提出 在高校田径比赛中,我校一些被教练员寄于厚望的运动员,由于种种原因。其技、战术的主训练水平得不到充分的发挥,很难取得理想的成绩。人们往往把这种现象归结为失常。那么业余运动员失常现象由什么原因所致呢?一般认为,业余运动员参加比赛较少与经验不足有关,但据本人几年来在教学和比赛的实践中探索,以及通过参阅有关的文献资料,认为造成失常的实质是平时缺乏心理训练,是心理素质差的表现。本文仅就我校业余运动员在高校田径少赛中由消极的心理因素引起的失常,以及如何克服调节这些不刊的心理因素做一些分析。     

谈谈现代文的阅读教学

谈谈现代文的阅读教学陈碧花我校在语文教学中十分强调阅读教学，重视培养学生的阅读能力，因此，学生的语文水平逐步得到提高。近几年来，我校学生的高考语文成绩居全省前列。（一九九四年参加省高中会考，我校学生语文科成绩，优秀率达８４．６２％，名列全省第一。九四...     

青海师范大学军事教学模式创新与实践

针对目前很多学校的大学生军事训练、教学工作存在军事训练模式单一、内容单调、流于形式和成果难以巩固等问题,认真总结我校多年来军事训练、教学的经验,建立了一整套符合我校教学管理和学生实际的军事训练、教学的新模式,构建了军事训练、教学工作的创新发展七个模块,取得了较为突出的成绩.