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实践教学是高校金融人才培养过程中不可缺少的重要环节。当前金融学专业大学生实践能力较弱、缺乏创新精神的状况,需要我们对实践教学环节进行必要的改革。经过多年的研究和实践,大连理工大学金融学专业以创新人才培养为目标建立了实践教学体系,为创新人才的培养打下了坚实的基础,并取得了良好的实践效果。 相似文献
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本文以电子设计竞赛为立足点,阐述了对电子信息工程专业开设专项训练、建设开放式实验室、建设创新实验室等实践教学环节的改革和创新,并介绍了实践教学改革对学生创新精神和工程能力培养的作用。 相似文献
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针对目前社会对人才的要求,培养实践能力和创新人才是工科院校的主要任务.结合我校的具体情况,介绍了电子信息类专业实践性创新平台构建的具体做法,其目的是为激发创新精神、培养创新素质、提高创新能力提供实践平台.同时为其它专业实践教学创新体系的构建与探索提供了一种有效途径. 相似文献
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实践教学与学生创新素质的培养 总被引:2,自引:1,他引:1
实践教学是重要的教学内容,是对理论内容的强化和验证,学生通过实践,才能把课堂上的理论转化为具体的操作,才能真正掌握理论知识。创新素质是当代大学生的基本素质,通过实践教学培养学生的创新意识和创新能力是实践教学的基本要求,也是培养高素质人才的基本目标,本为旨在找到在实践教学中如何培养学生创新素质的几种途径。 相似文献
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本文以土木工程专业大学生创新创业为出发点,阐述了大学生在创新创业过程中表现出的专业基本功不扎实、工程经验不足、设计计算手段单一的缺点,并提出了立体化教学、加强实践教学环节、引进项目教学及开设适当的软件选修课程等教学改革措施,着重强调在教学中培养学生的创新精神和创新能力。结合南京工程学院大学生创新创业实践,验证了教学改革的有效性。 相似文献
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本文从财务管理教育培养目标入手,分析了新的环境下财务管理教育对教学方法的要求,提出互动教学法、案例教学法、模拟教学法、网络教学法和学期、学年论文五种更加灵活有效的教学方法和教学方法实施方案,在有效的考核机制下完善财务管理教育,不断地为市场培养高素质的理财专业人才。 相似文献
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朱鹏 《吉首大学学报(自然科学版)》2020,41(4):85-89
通过有效教学提升财务管理专业教学质量是抗疫背景下深化教学模式改革、实现信息技术与教育教学深度融合的重要突破口.将有效教学的核心理念与专业思维融入财务管理专业建设,可为其提升课堂教学质量、检验教学改革成效提供重要依据.然而,目前在推进财务管理专业有效教学的进程中,依然面临教学方式单一、教材内容滞后和考评模式固化等问题,阻碍了课堂教学有效性的发挥.因此,以信息技术为引领推进教学模式改革,以深度学习为核心转变课堂教学策略,以元认知能力培养为关键提升学生学习效能,有助于财务管理专业有效教学愿景的实现. 相似文献
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根据金融学专业的特点,对金融法案例教学内容与教学模式进行了改革。在课程教学内容上全程引入案例教学;在教学模式上,采用双主教学模式与探究性学习教学模式并用的改革方案,并对金融法案例教学组织、设计及教学过程实施要求提出建议。 相似文献
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首先阐述金融工程课程在应用型本科高校的开设情况与教学现状,然后从教学方法的改革、教学内容的与时俱进、教学团队的建设、实验室设施的完善与学生实践活动的丰富等4个方面浅析金融工程课程教学与实践改革. 最后,结合金融工程课程的特点,强调培养学生的创造性思维. 相似文献
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胡士华 《西南师范大学学报(自然科学版)》2012,37(1):126-129
呈现出全球化、市场化、信息化和微观化的现代金融业,对金融专业人才的实践能力提出了越来越高的要求,从而决定了金融实践在金融教学中有着独特的作用.然而,当前许多高校的金融实践教学还存在实践教学课程设置不科学,实践教学设施及基地不健全和实践教学考核制度不合理,因此,应改革实践课程内容,加强实践教学基地建设,建立各个实践教学环节的质量标准和高素质实践教师队伍. 相似文献
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在后经济危机时代,随着我国金融业改革的深化,金融业呈现的"脱媒"趋势、金融市场的迅速发展、金融创新层出不穷以及金融活动的全球化给我国金融学教学带来了挑战。目前我国金融学专业人才培养在学科定位、课程设置、培养方式等方面都与学科前沿和实践存在很大差距。未来应明确学科专业定位、调整培养目标,优化课程体系设计、创新教学方法和手段、提升教师队伍的素质水平。 相似文献
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陈育俭 《莆田高等专科学校学报》2009,(3):10-13
分析了中级财务管理课程在财务管理专业课程体系中的地位,提出如何构建中级财务管理课程教学体系,以及在中级财务管理课程教学中应注意的问题。旨在保证该课程教学质量得到有效的提高。 相似文献
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财务会计案例教学探究 总被引:1,自引:0,他引:1
实施财务会计案例教学的基础是选取恰当的案例,并经适当改编,整理形成案例库;如何将案例与课程内容有效对接至为关键。可借助信息化手段有效组织案例教学,并设计详细的评分规则引导学生对案例进行自我学习。案例教学还有助于展示财务会计与其他课程的关联,从而实现财务会计案例教学的拓展。 相似文献
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关于应用型本科《金融学》教学改革的探索 总被引:2,自引:0,他引:2
蒋天虹 《长春师范学院学报》2009,(5)
随着金融体制改革的不断深化,《金融学》课程教学也须作相应的革新。只有结合应用型本科教学的特点,经过不断探索、实践,才能真正提高教学质量。 相似文献