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根据“学导式”教学法的基本原理,结合高师体育专业健美操教学实践,在高师体育专业健美操教学中应用“学导式”教学法.结果表明:与传统教学法相比“学导式”教学法的应用可以优化健美操的教学过程和教学效果. 相似文献
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随着“终身体育”越来越成为高校体育教学的创新理念和教学目标,快乐教学法中高校体育教学中的应用越来越广泛,不仅有利于提升学生对体育的兴趣,而且对于推动终身教育至关重要.本文以高校游泳教学为研究对象,从建立和谐师生关系、强化学生主体地位、打造游泳教学载体、创新游泳教学模式等方面,就如何应用快乐教学法进行研究. 相似文献
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针对体育新课标“以学生为本”的实施理念,游戏教学法的实施与运用在体育教学中起到越来越重要的作用。本人根据体育教学的经验谈谈体育教学中实施游戏教学法的可行性,总结游戏教学法的几种实施原则,并探讨游戏教学法在体育教学过程中的运用。 相似文献
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案例教学法在体育管理学中的应用 总被引:4,自引:0,他引:4
潘丽霞 《山东师范大学学报(自然科学版)》2008,23(3)
案例教学法已被实践证明是一种培养和提高学生能力与素质的有效教学方法,并成为体育管理课程教学中行之有效、不可替代的教学方法.本文就体育管理教学中案例教学法的运用过程、面临的主要障碍及应对措施进行探索性的研究. 相似文献
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针对体育院系排球教学对照素质教育思想所存在的问题,把微格教学法引进体育教育专业排球普修教学中,通过2轮教学对比实验,结果表明,该教学法对培养学生的教学技能、教学能力,发挥学生的主体作用和扩大学生的知识领域都明显地好于传统教学法,是适合当前教学需要的一种比较理想的方法. 相似文献
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根据我国高校体育教育改革的新理念,在学习、教学经验总结和教学实验研究的基础上,提出“非正规体育教学法”的教学途径、教学方法和教学手段,实践证明,针对学生的个性需求,将正规体育教学法和非正规体育教学法合理结合,灵活运用,更能提高体育教学效果。 相似文献
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运用问卷调查法,对高校体育教学中情景教学法的应用进行研究。调查结果表明,高校体育教学中情景教学法的应用频率不高,在田径、篮球、足球、武术和排球项目教学中能较好地发挥情景教学法的优势。高校体育教师主要将情景教学法应用在准备部分,采用多种情景创设手段,可以大幅提高教学效果且应用效果较佳。根据调查研究结果,提出高校体育教学中促进情景教学法推广与应用的建议,从而实现提高高校体育教学质量的目标。 相似文献
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高校体育理论教学模式的探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
章茹 《江苏技术师范学院学报》2005,11(6):81-85
运用调查法、访谈法和文献资料法,对高校体育理论教学的重要性进行阐述;从高校体育理论教学的现状及存在问题入手,从体育理论教学的教学形式、教学内容、教学手段、教学评价四个方面提出体育理论课的教学模式,为高校体育教学改革提供参考。 相似文献
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朱美金 《聊城大学学报(自然科学版)》2005,18(3):70-73
运用文献资料法,分析了现阶段我国体育教学模式的理论基础、特点及存在的诸多问题,认为在我国体育教学理论与实践改革发展过程中存在着体育教学思想、观念和目标的多元化与体育教学模式单一性之间的矛盾.据此,本文将谈一些改革方法与同仁探讨. 相似文献
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新课程理念下体育教学评价人文性的思考 总被引:6,自引:0,他引:6
采用文献资料法和逻辑分析法,讨论了体育教学评价人文性的内涵、时代意义及在新课程理念下体现评价人文性的基本思路.体育教学评价的改革,利于学生身心完善和全面发展,能有效发挥体育学科教育价值的教学评价观念. 相似文献
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体育理论课在学校体育中的扩展价值 总被引:1,自引:0,他引:1
王庆玉 《青海师范大学学报(自然科学版)》2011,27(2):97-99
本文论述了当今体育理论课的不足和扩展的必要性、重要性、以提高体育理论课教学发展的质量和水平. 相似文献
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浅谈体育教学中德育渗透的有效性 总被引:1,自引:0,他引:1
吴俊 《河南教育学院学报(自然科学版)》2003,12(4):87-88
在体育课中进行德育教育不仅能够提高体育课的教学效果,而且还能够通过体育的方式培养学生的人格。因此,只有把这两方面结合起来,才能够互为条件取得两个方面的共同提高。 相似文献
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敬文 《达县师范高等专科学校学报》2005,15(5):89-90
体育游戏是学校体育的重要内容,是体育教学的重要手段之一.掌握体育游戏的基本知识、创编体育游戏的原则与方法、体育游戏的教学方法以及实践方法,对完成体育教学具有十分重要的作用. 相似文献
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随着素质教育改革的逐步深入,体育教学改革已经在指导思想、课程构想、教材体系、教学方法体系等方面取得了一定的发展.新课程的建立需要新的评价体系,建立一套新的体育教学评价标准反过来可以推动新课程标准的实施.所以构建一个适合本地学校和学生学习的实际评价体系,构建一个与世界接轨,与经济发展相和谐的富有现代特色的评价体系是实施新课程改革的重要方面. 相似文献
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教学是一门艺术。高校体育教师要从教学内容的讲解、技术动作的示范、课堂教学的组织、教学方法的运用、学生思维的启发、课堂气氛的营造、学习效果的评价等几方面来体现教学艺术,增加学生学习和锻炼的兴趣,促进其健康成长。 相似文献
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如何搞好新课标指导下的体育教学 总被引:1,自引:0,他引:1
在新的体育与健康课程标准指导下,体育教师必须转变观念,通过教师科学地教和学生主动地学,培养学生成 为一个身体、心理和社会适应多方面健康的人。为此,应做到:运用启发、诱导式教学法开展体育教学;重视现代化多媒 体教学的研究、开发和使用;改善和激活课堂教学氛围;以学生发展为中心,因材施教,平等对待每个学生;重视学生的 主体地位,改进学习方法。 相似文献
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运用文献资料法,对体育教学与运动训练的目的任务、教法内容、实施过程、主导思想等的异同性特征进行了全面分析,为避免体育教学过程倾向训练化而供体育教师参考。 相似文献