论百年党史中红色文化视域下的意识形态建构

中国共产党基于红色文化视域下的意识形态建构,既是坚定马克思主义、共产主义信念的内在诉求,又是社会主义革命、建设与改革时期的重要内容与价值维度。此种意识形态在社会主义政治、经济、文化等构建的历史潮流中关于人的真正解放与人的自由自觉本质的占据、私人领域与公共领域的辩证统一,以及在批判各种非无产阶级意识形态、引领新时代社会主义建设的话语权等诸多层面加以展开并彰显出时代内涵,而正确引领、牢牢占据红色文化视域下的意识形态领导权、主阵地,对于当下重塑社会美好的生活方式以及推进社会主义核心价值观的实现、发展与完善中国特色社会主义制度具有重大意义,同时将成为执政党开启未来奋斗新征程中再创辉煌的基本遵循与根本保障。     

泸州红色文化融入大学生社会主义核心价值观教育的实现路径

社会主义核心价值体系是我们的“兴国之魂”,优秀传统文化是社会主义核心价值观之根。把泸州红色文化融入大学生社会主义核心价值观教育,发掘泸州红色文化精神的内涵,通过理论建设、学校教育、社会发展等路径,培育和践行社会主义核心价值观。     

红色文化在大学生社会主义核心价值体系教育中的运用策略

充分发挥红色文化在大学生社会主义核心价值体系教育中的特殊功能,切实增强大学生对社会主义核心价值体系的理性认知、情感认同和行为践行,需要讲究策略,笔者认为可以从以下方面着手:创新教育内容,增强社会主义核心价值体系教育的吸引力;改革教学方法,增强社会主义核心价值体系教育的感召力;巧用教育载体,增强社会主义核心价值体系教育的渗透力;提升教师素养,增强社会主义核心价值体系教育者的理论说服力。     

红色文化对企业思想教育工作的作用

红色文化是起源于革命战争年代,它是由中国共产党人发起,由当时的进步人士,个具有先进思想的人民群众共同创造出来的一种积极向上的,以爱国主义为主题的一种文化。一直以来,红色文化都是我国文化的导向。红色文化具有鲜明的中国特色,和强烈的爱国主义色彩,是先进的导航文化。它蕴含丰富的革命献身精神;蕴含着厚重的民众历史文化;蕴含着积极奋进的思想;也蕴含着先进文化导向的思潮。     

新时代社会主义意识形态建设中发挥文化功能的理路论析与实践向度

意识形态问题具有根本性、战略性、全局性的意义,党的二十大报告中明确提出要“推进文化自信自强,铸就社会主义文化新辉煌”,“建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。”意识形态和文化在功能发挥过程中关系紧密,文化在意识形态建设中具有特殊功能和重要意义,意识形态建设在一定程度上也是一种文化功能实现的过程。文化的六个特征与意识形态建设的内在耦合性决定了意识形态建设的当代发展理路,从政治文化功能、传统文化功能和信仰文化功能三个维度推进文化教育是党的二十大后的新阶段建设社会主义意识形态的实践向度,为党的二十大后的历史新阶段建设社会主义意识形态,保证意识形态安全,进行意识形态领域研究提供理论参考和实践依据。     

论全球化背景下我国社会主义意识形态安全

在全球化背景下,社会主义意识形态安全面临着诸多挑战,维护我国社会主义意识形态安全必须巩固马克思主义在思想领域的指导地位,维护社会主义道德秩序,弘扬和培育伟大的民族精神,构建网上社会主义意识形态传播的主阵地。     

论社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现.这是因为,坚持马克思主义指导思想这一灵魂体现了社会主义意识形态领域指导思想的一元性;坚持中国特色社会主义共同理想这一主题体现了社会主义意识形态的重要作用和强大功能;坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神这一精髓体现了社会主义意识形态的民族特性和时代特色;坚持社会主义荣辱观这一基础体现了社会主义意识形态在道德领域的基本要求.为此,必须努力建设社会主义核心价值体系,不断推进和巩固社会主义意识形态建设.     

对先进文化的阐释--论江泽民有中国特色社会主义文化理论

文化，是人类社会特有的现象，是人类自身进化的一种状态和成果。先进文化是人类文明和进步的结晶。中国共产党不仅是优秀文化遗产的集大成者，而且应是先进文化的创造者和代表者。代表中国先进文化的发展方向，就是要建设有中国特色社会主义文化，这是新的历史赋予中国共产党的历史使命。     

论社会主义文化的启蒙性质

本文认为,自秦汉以来的中国古代社会不是封建社会而是官僚帝制社会;五四以来的文化运动不属资产阶级启蒙运动而是现代化启蒙运动。这个反西方文化中心论的视角,关涉着中国社会主义初级阶段文化性质的论定。中国历史发展独特规律的作用和现代化改革的现实需要,提出了从现代化发轫期的民族主义意识形态,转型到发展期的社会主义意识形态的文化现代化目标。     

论金融危机背景下的社会主义意识形态建设

国际金融危机的爆发在世界范围内引发了思想基础、道德观念和价值标准的新变化,为社会主义意识形态建设提供了机遇。全力推进金融危机背景下社会主义意识形态建设,要抢抓机遇,传播马克思主义科学真理,弘扬社会主义制度优越性,巩固社会主义的思想基础;要突出重点,用社会主义核心价值体系凝聚社会主义建设力量;要创新方法,在坚持原则、拓宽渠道、巩固阵地等方面下功夫。     

论区域红色文化在学校思想政治教育中的有效运用——以江西红色文化为例

中学生是祖国的未来,肩负着民族的希望。在新课程改革的背景下,如何充分挖掘红色文化的思想政治教育价值,使之有效地运用到中学思想政治教育中是值得研究的课题。江西红色文化在这方面具有典型性和代表性。本文以江西红色文化为例,通过文献研究法、综合分析法等研究方法,在研究中学生思想政治教育现状、原因的基础上,分析将江西红色文化有效地运用到中学思想政治教育中的对策,以提高中学思想政治教育的实效性。     

论红色文化的育人功能与机制构建

红色文化是中国共产党在长期革命、建设和改革过程中形成的民族的科学的先进的无产阶级文化,是对中国优秀思想和文化成果的继承和创造,是当代中国先进文化的重要组成部分。红色文化具有政治、经济、文化、社会和生态价值,对于形成理想信念、思想品德、爱国情操、艰苦奋斗作风和集体主义价值取向等具有重要指导和规范功能。通过构建红色文化资源的开发和利用机制、红色文化的传播机制和三位一体多维联动的育人机制等,充分发挥红色文化的强大育人功能。     

红色体育文化的内涵及其启示

本文以体育竞赛为载体,通过苏区、长征中和陕甘宁边区体育竞赛活动开展状况来揭示红色体育文化特征,探讨红色体育文化对我国从体育大国向体育强国迈进的过程中所具有的重要作用。结论:从实际出发来定位体育。发扬艰苦奋斗的作风,提倡勤俭办体育。抛弃锦标作风,倡导积极锻炼的风气。     

社会主义和谐文化研究综述

党的十六届六中全会首次明确提出建设和谐文化的重大战略任务.提出建设和谐文化,是我们党的一个重大理论创新.近年来,思想理论界对社会主义和谐文化建设有关问题进行了广泛、深入的研究.就建设和谐文化的重要性、必要性和战略意义,社会主义和谐文化的科学内涵、基本特征,核心价值体系与和谐文化的关系,和谐文化与先进文化、和谐社会的关系,建设和谐文化的路径和要求等研究成果进行全面而系统的综述具有重要的现实指导意义.     

社会主义荣辱观与大学生思想政治教育

社会主义荣辱观丰富了大学生思想政治教育的内容,对大学生思想政治教育具有现实的指导意义.高校要以社会主义荣辱观为指导,积极创新、探索大学生思想政治教育的思路和方法,引导和带动大学生牢固树立社会主义荣辱观.     

试论传统文化在思想政治教育中的价值

思想政治教育能否真正地拥有优势和特色,其核心环节在于能否对中华民族的文化传统进行创造性的价值吸收。本文在剖析传统文化在思想政治教育中的作用的基础上,强调要重视和研究中国传统文化,既要注意继承传统文化之优秀精神内容,又要注重借鉴中国传统之有效教育原则和方法,从而真正实现传统文化对思想政治教育的时代价值。     

试论区域红色资源在高校思想政治教育中的作用——以江西红色资源为例

依托红色资源,开展大学生思想政治教育,对于坚定大学生理想信念,培养大学生爱国精神,提高大学生思想道德素质,激发大学生创新意识和进取精神具有重要意义。在实际教育过程中,应注重将红色资源与学风建设、课堂教学、社会实践、党团建设和校园文化建设相结合,不断提高大学生思想政治教育的实效性。     

试论社会主义思想政治教育的本质属性

社会主义思想政治教育就其本质属性而言,可以从两个层面理解：一是作为思想政治教育,和其他社会形态中的思想政治教育一样,具有强烈的政治性;二是作为社会主义思想政治教育,以爱国主义、集体主义和社会主义思想为灵魂,具有鲜明的人学性。     

论和谐文化的内涵及其思想政治教育功能

思想政治教育是一项教育人的实践活动，这项育人活动总是要通过一定的载体才能进行。“文化”无疑亦是思想政治教育的一个重要载体。“和谐文化”具有价值导向、教育熏陶、激励、娱乐教育等思想教育功能，以和谐文化为载体，有利于增强思想政治教育的吸引力、渗透力，有利于提高人们的思想道德素质和科学文化素质，有利于形成与构建社会主义和谐社会相适应的价值观。